ОБЩ_ЕГЭ_Вводная беседа

1.

Обществознание
ЕГЭ
Вводная беседа

2.

Введение
Тема
Знакомство с преподавателем MAXIMUM Education
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

3.

Введение
Место для фото
преподавателя
Немного о себе
Здесь расскажи о себе!
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

4.

Введение
Целеполагание
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

5.

Целеполагание
Введение
ЦЕЛЬ:
ТВОЙ максимальный результат
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

6.

Целеполагание
Введение
ЦЕЛЬ:
ТВОЙ максимальный результат
материалы от ФИПИ
демоверсия спецификация
кодификатор экзамена
банк заданий ФИПИ,
аналитические отчеты,
методические материалы для экспертов и все
реальные экзамены (досрочные и основная волна)
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

7.

Целеполагание
Введение
ЦЕЛЬ:
ТВОЙ максимальный результат
Постановка личной цели
Индивидуальная работа
Подготовка к экзамену
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

8.

Введение
Тема
Разбор симуляции начала курса
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

9.

Задание №
1
Семейное право
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают субъекты
семейных правоотношений.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) брак; 2) отец; 3) супруга; 4) ребёнок; 5) мать; 6) семья.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

10.

Задание №
1
Семейное право
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают субъекты
семейных правоотношений.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) брак; 2) отец; 3) супруга; 4) ребёнок; 5) мать; 6) семья.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
16

11.

Задание №
2
Мышление
Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми
они указаны.
1
Мышление — активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях,
теориях.
2
Мышление обладает личностным характером.
3
Мышление бывает первичным и вторичным.
4
Мышление, основанное на наглядности и образности, называют знаковым.
5
Мышление — сложное социально-историческое явление, обусловленное биологической
эволюцией мозга и общественным развитием.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

12.

Задание №
2
Мышление
Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми
они указаны.
1
Мышление — активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях,
теориях.
2
Мышление обладает личностным характером.
3
Мышление бывает первичным и вторичным.
4
Мышление, основанное на наглядности и образности, называют знаковым.
5
Мышление — сложное социально-историческое явление, обусловленное биологической
эволюцией мозга и общественным развитием.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
125

13.

Задание №
3
Виды культуры
Установите соответствие между характеристиками и видами культуры: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в
таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ВИДЫ КУЛЬТУРЫ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А
Носит преимущественно
развлекательный характер
1
Народная
Б
Ориентирована на узкий круг
подготовленных потребителей
2
Элитарная
В
Часто служит скорее для самовыражения
автора
3
Массовая
Г
Анонимна
Д
Ответ:
Зарождается в индустриальном обществе
А
Б
В
Г
Д
2
3
2
1
3
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

14.

Задание №
3
Виды культуры
Установите соответствие между характеристиками и видами культуры: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в
таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ВИДЫ КУЛЬТУРЫ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А
Носит преимущественно
развлекательный характер
1
Народная
Б
Ориентирована на узкий круг
подготовленных потребителей
2
Элитарная
В
Часто служит скорее для самовыражения
автора
3
Массовая
Г
Анонимна
Д
Ответ:
Зарождается в индустриальном обществе
А
Б
В
Г
Д
2
3
2
1
3
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

15.

Задание №
3
Виды культуры
Установите соответствие между характеристиками и видами культуры: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в
таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ВИДЫ КУЛЬТУРЫ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А
Носит преимущественно
развлекательный характер
1
Народная
Б
Ориентирована на узкий круг
подготовленных потребителей
2
Элитарная
В
Часто служит скорее для самовыражения
автора
3
Массовая
Г
Анонимна
Д
Ответ:
Зарождается в индустриальном обществе
А
Б
В
Г
Д
3
2
2
1
3
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

16.

Задание №
4
Образование
Антон учится в 8 классе физико-математического лицея. Также он занимается борьбой и
посещает уроки игры на гитаре. В свободное время Антон самостоятельно изучает испанский
язык, так как на летних каникулах хочет поехать в Китай. Какие уровни и формы образования
проходит Антон?
1
Начальное
2
Основное общее
3
Среднее общее
4
Среднее профессиональное
5
Дополнительное
6
Самообразование
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

17.

Задание №
4
Образование
Антон учится в 8 классе физико-математического лицея. Также он занимается борьбой и
посещает уроки игры на гитаре. В свободное время Антон самостоятельно изучает испанский
язык, так как на летних каникулах хочет поехать в Китай. Какие уровни и формы образования
проходит Антон?
1
Начальное
2
Основное общее
3
Среднее общее
4
Среднее профессиональное
5
Дополнительное
6
Самообразование
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
256

18.

Задание №
5
Мировая экономика
Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1
Мировая экономика представляет собой совокупность национальных экономик,
транснациональных компаний и международных экономических объединений.
2
Национальные экономики, входя в мировую экономику, всегда вынуждены отказываться от
своих внутригосударственных интересов.
3
Мировой рынок — совокупность рыночных отношений между странами на основе
международного разделения труда.
4
Международное разделение труда связано, прежде всего, с оказанием экономической
помощи слаборазвитым странам, затем странам с развивающейся экономикой.
5
Международная торговля развивается на основе международного разделения труда и
международной специализации.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

19.

Задание №
5
Мировая экономика
Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1
Мировая экономика представляет собой совокупность национальных экономик,
транснациональных компаний и международных экономических объединений.
2
Национальные экономики, входя в мировую экономику, всегда вынуждены отказываться от
своих внутригосударственных интересов.
3
Мировой рынок — совокупность рыночных отношений между странами на основе
международного разделения труда.
4
Международное разделение труда связано, прежде всего, с оказанием экономической
помощи слаборазвитым странам, затем странам с развивающейся экономикой.
5
Международная торговля развивается на основе международного разделения труда и
международной специализации.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
135

20.

Задание №
6
Экономический рост
Установите соответствие между характеристиками и путями экономического роста: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ПУТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
А
Реализуется за счет количественного
увеличения ресурсов
1
Интенсивный
Б
Применение передовых технологий
2
Экстенсивный
В
Научная организация труда
Г
Реализуется за счет повышения
качества труда работников
Д
Обеспечивает высокую скорость
освоения природных ресурсов и
обеспечивает занятость населения
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
3
2
1
3
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

21.

Задание №
6
Экономический рост
Установите соответствие между характеристиками и путями экономического роста: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ПУТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
А
Реализуется за счет количественного
увеличения ресурсов
1
Интенсивный
Б
Применение передовых технологий
2
Экстенсивный
В
Научная организация труда
Г
Реализуется за счет повышения
качества труда работников
Д
Обеспечивает высокую скорость
освоения природных ресурсов и
обеспечивает занятость населения
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
1
1
1
2
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

22.

Задание №
6
Экономический рост
Установите соответствие между характеристиками и путями экономического роста: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ПУТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
А
Реализуется за счет количественного
увеличения ресурсов
1
Интенсивный
Б
Применение передовых технологий
2
Экстенсивный
В
Научная организация труда
Г
Реализуется за счет повышения
качества труда работников
Д
Обеспечивает высокую скорость
освоения природных ресурсов и
обеспечивает занятость населения
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
1
1
1
2
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

23.

Задание №
7
Инфляция
В государстве N наблюдается инфляция. Какие меры из приведённого списка могут помочь
правительству государства N снизить уровень инфляции?
1
Индексация доходов
2
Ограничение денежной массы
3
Сокращение социальных программ
4
Эмиссия денег
5
Национализация банков
6
Повышение нормы обязательных резервов
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

24.

Задание №
7
Инфляция
В государстве N наблюдается инфляция. Какие меры из приведённого списка могут помочь
правительству государства N снизить уровень инфляции?
1
Индексация доходов
2
Ограничение денежной массы
3
Сокращение социальных программ
4
Эмиссия денег
5
Национализация банков
6
Повышение нормы обязательных резервов
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
236

25.

Задание №
8
Социальная мобильность
Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1
В зависимости от наличия или отсутствия социальной мобильности, общества делятся на
либеральные и демократические.
2
Социальная мобильность — это перемещение групп или индивидов в социальной структуре
общества, изменение их статуса.
3
Групповая социальная мобильность может осуществляться только в горизонтальном
направлении.
4
На групповую мобильность оказывают воздействие социальные революции, иностранные
интервенции, межгосударственные и гражданские войны и т. п.
5
Пути, по которым происходит перемещение людей из одних социальных групп в другие,
называют каналами социальной мобильности, или социальными «лифтами».
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

26.

Задание №
8
Социальная мобильность
Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1
В зависимости от наличия или отсутствия социальной мобильности, общества делятся на
либеральные и демократические.
2
Социальная мобильность — это перемещение групп или индивидов в социальной структуре
общества, изменение их статуса.
3
Групповая социальная мобильность может осуществляться только в горизонтальном
направлении.
4
На групповую мобильность оказывают воздействие социальные революции, иностранные
интервенции, межгосударственные и гражданские войны и т. п.
5
Пути, по которым происходит перемещение людей из одних социальных групп в другие,
называют каналами социальной мобильности, или социальными «лифтами».
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
245

27.

Задание №
9
График
В ходе социологического опроса 40-летних граждан страны Z им задавали вопрос: «Готовы ли Вы получить
вторую профессию и какую именно, если готовы?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных)
представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1
Равное количество граждан готовы получить
второе образование как психолога, так и педагога.
2
Около трети граждан не готовы получать второе
образование.
3
Четверть граждан хотела бы получить медицинское
образование.
4
Пятая часть граждан при возможности получили бы
второе образование юриста.
5
Большее количество граждан хотят получить
юридическое второе образование, по сравнению с
тем, кто желает получить экономическое.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

28.

Задание №
9
График
В ходе социологического опроса 40-летних граждан страны Z им задавали вопрос: «Готовы ли Вы получить
вторую профессию и какую именно, если готовы?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных)
представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1
Равное количество граждан готовы получить
второе образование как психолога, так и педагога.
2
Около трети граждан не готовы получать второе
образование.
3
Четверть граждан хотела бы получить медицинское
образование.
4
Пятая часть граждан при возможности получили бы
второе образование юриста.
5
Большее количество граждан хотят получить
юридическое второе образование, по сравнению с
тем, кто желает получить экономическое.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
125

29.

Задание №
10
Политическое лидерство
Выберите верные суждения о политическом лидерстве и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1
Политическое лидерство является одной из подсистем политической системы общества.
2
Политический лидер есть одновременно и субъект, и объект политического процесса.
3
Политический лидер становится во главе социально-политического движения для
реализации интересов людей, его выбравших.
4
Политическое лидерство отличается от других форм лидерства тем, что оно имеет место в
политической сфере жизни общества.
5
Политическое лидерство не может оказывать никакого влияния на другие сферы жизни
общества.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

30.

Задание №
10
Политическое лидерство
Выберите верные суждения о политическом лидерстве и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1
Политическое лидерство является одной из подсистем политической системы общества.
2
Политический лидер есть одновременно и субъект, и объект политического процесса.
3
Политический лидер становится во главе социально-политического движения для
реализации интересов людей, его выбравших.
4
Политическое лидерство отличается от других форм лидерства тем, что оно имеет место в
политической сфере жизни общества.
5
Политическое лидерство не может оказывать никакого влияния на другие сферы жизни
общества.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
234

31.

Задание №
11
Типы избирательных систем
В государстве N прошли парламентские выборы. Какие из приведённых положений показывают,
что выборы проходили по пропорциональной системе?
1
Чтобы считаться победителем партия должна получить большинство голосов
2
Возможен второй тур выборов
3
Голосование избирателей проходит по партийным спискам
4
Устанавливается процентный барьер
5
Создаётся единый общенациональный избирательный округ
6
Наличие одномандатных избирательных округов
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

32.

Задание №
11
Типы избирательных систем
В государстве N прошли парламентские выборы. Какие из приведённых положений показывают,
что выборы проходили по пропорциональной системе?
1
Чтобы считаться победителем партия должна получить большинство голосов
2
Возможен второй тур выборов
3
Голосование избирателей проходит по партийным спискам
4
Устанавливается процентный барьер
5
Создаётся единый общенациональный избирательный округ
6
Наличие одномандатных избирательных округов
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
345

33.

Задание №
12
Права гражданина РФ
Что из перечисленного ниже относится к духовно-культурным правам
гражданина РФ?
1
Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род
деятельности и профессию
2
Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и
других видов творчества, преподавания
3
Основное общее образование обязательно
4
Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями
культуры, на доступ к культурным ценностям
5
Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь
памятники истории и культуры
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

34.

Задание №
12
Права гражданина РФ
Что из перечисленного ниже относится к духовно-культурным правам
гражданина РФ?
1
Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род
деятельности и профессию
2
Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и
других видов творчества, преподавания
3
Основное общее образование обязательно
4
Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями
культуры, на доступ к культурным ценностям
5
Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь
памятники истории и культуры
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
124

35.

Задание №
13
Полномочия органов власти РФ
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской
Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ФУНКЦИИ
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ
А
Принимает федеральные законы
1
Президент РФ
Б
Осуществляет меры по обеспечению
обороны страны
2
Государственная Дума
В
Утверждает военную доктрину
Российской Федерации
3
Правительство РФ
Г
Назначает референдум в порядке,
установленном федеральным
конституционным законом
Д
Назначает на должность и освобождает от
должности Председателя Центрального
банка РФ
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
3
1
1
2
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

36.

Задание №
13
Полномочия органов власти РФ
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской
Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ФУНКЦИИ
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ
А
Принимает федеральные законы
1
Президент РФ
Б
Осуществляет меры по обеспечению
обороны страны
2
Государственная Дума
В
Утверждает военную доктрину
Российской Федерации
3
Правительство РФ
Г
Назначает референдум в порядке,
установленном федеральным
конституционным законом
Д
Назначает на должность и освобождает от
должности Председателя Центрального
банка РФ
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
3
1
1
2
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

37.

Задание №
13
Полномочия органов власти РФ
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской
Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ФУНКЦИИ
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ
А
Принимает федеральные законы
1
Президент РФ
Б
Осуществляет меры по обеспечению
обороны страны
2
Государственная Дума
В
Утверждает военную доктрину
Российской Федерации
3
Правительство РФ
Г
Назначает референдум в порядке,
установленном федеральным
конституционным законом
Д
Назначает на должность и освобождает
от должности Председателя
Центрального банка РФ
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
3
1
1
2
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

38.

Задание №
14
Особенности правовых норм
Выберите верные суждения об особенностях права как вида социальных
норм и запишите цифры, под которыми они указаны.
1
Право как социальная норма появилось намного раньше других видов социальных норм.
2
Право — это совокупность общеобязательных, формально определенных правил
поведения, установленных государством и обеспечиваемых его принудительной силой.
3
Нормы права и морали, как правило, имеют схожую структуру.
4
Право является единственным государственным регулятором общественных отношений.
5
Для права всегда характерны конкретность и закрепление в официальных актах.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

39.

Задание №
14
Особенности правовых норм
Выберите верные суждения об особенностях права как вида социальных
норм и запишите цифры, под которыми они указаны.
1
Право как социальная норма появилось намного раньше других видов социальных норм.
2
Право — это совокупность общеобязательных, формально определенных правил
поведения, установленных государством и обеспечиваемых его принудительной силой.
3
Нормы права и морали, как правило, имеют схожую структуру.
4
Право является единственным государственным регулятором общественных отношений.
5
Для права всегда характерны конкретность и закрепление в официальных актах.
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
2345

40.

Задание №
15
Отрасли права
Установите соответствие между характеристиками и отраслями российского права: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ОТРАСЛИ РОССИЙСКОГО ПРАВА
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А
Регулирует общественные отношения,
возникающие в процессе деятельности
должностных лиц и органов
государственного управления
1
Конституционное право
Б
Регулирует имущественные отношения в
обществе
2
Административное право
В
Включает право собственности,
обязательственные отношения,
возникающие из договоров
3
Гражданское право
Г
Закрепляет форму правления
Д
Определяет порядок формирования,
функции и взаимоотношения высших
органов государственной власти
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
3
2
1
3
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

41.

Задание №
15
Отрасли права
Установите соответствие между характеристиками и отраслями российского права: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ОТРАСЛИ РОССИЙСКОГО ПРАВА
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А
Регулирует общественные отношения,
возникающие в процессе деятельности
должностных лиц и органов
государственного управления
1
Конституционное право
Б
Регулирует имущественные отношения в
обществе
2
Административное право
В
Включает право собственности,
обязательственные отношения,
возникающие из договоров
3
Гражданское право
Г
Закрепляет форму правления
Д
Определяет порядок формирования,
функции и взаимоотношения высших
органов государственной власти
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
3
3
1
1
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

42.

Задание №
15
Отрасли права
Установите соответствие между характеристиками и отраслями российского права: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ОТРАСЛИ РОССИЙСКОГО ПРАВА
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А
Регулирует общественные отношения,
возникающие в процессе деятельности
должностных лиц и органов
государственного управления
1
Конституционное право
Б
Регулирует имущественные отношения в
обществе
2
Административное право
В
Включает право собственности,
обязательственные отношения,
возникающие из договоров
3
Гражданское право
Г
Закрепляет форму правления
Д
Определяет порядок формирования,
функции и взаимоотношения высших
органов государственной власти
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
2
3
3
1
1
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

43.

Задание №
16
Административная ответственность
За нарушение установленного порядка проведения митинга гражданином К., судья назначил
ему административное наказание в виде административного ареста. Какие ещё виды
административного наказания могут назначаться только судьёй?
1
Лишение специального права, предоставленного физическому лицу
2
Обязательные работы
3
Предупреждение
4
Дисквалификация
5
Административный штраф
6
Конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

44.

Задание №
16
Административная ответственность
За нарушение установленного порядка проведения митинга гражданином К., судья назначил
ему административное наказание в виде административного ареста. Какие ещё виды
административного наказания могут назначаться только судьёй?
1
Лишение специального права, предоставленного физическому лицу
2
Обязательные работы
3
Предупреждение
4
Дисквалификация
5
Административный штраф
6
Конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
1246

45.

Текст
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Социализация — двухсторонний процесс постоянной передачи обществом и освоения индивидом в течение
всей его жизни социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения, позволяющий индивиду
функционировать в данном обществе. Термин «социализация» используется в обозначении процесса
становления и развития личности с конца XIX века (Ф. Гиддингс, Э. Дюркгейм, Г. Тард и др.).
Теории социализации строились на различных подходах к рассмотрению роли объективного и субъективного
факторов, к трактовке индивидуального или общественного как первичной реальности. Огромное влияние на
развитие социологических теорий социализации оказала концепция К. Маркса о сущности человека как
совокупности всех общественных отношений, согласно которой формирующая человека социальная среда
одновременно выступает и условием, и результатом его деятельности. Формирование человека не тождественно
пассивному приспособлению людей к социальной среде, а охватывает и их собственную практическую
деятельность, в которой они, воздействуя на окружающий мир, изменяют социальную среду и вместе с тем, по
выражению Маркса, «свою собственную природу», развивают дремлющие в ней силы.
Разработанная на основе объективистского подхода теория социализации Э. Дюркгейма строится на
положении о двойственной природе человека. Биологическая природа человека (способности, биологические
функции, импульсы, страсти) находятся в противоречии с его социальной природой, создаваемой путем
воспитания (нормы, ценности, идеалы). Это обусловливает никогда не прекращающееся внутреннее
беспокойство, чувство напряженности и тревоги, которое снимается только действием общества.
Социализированной признается личность, наделенная умением подавлять индивидуальные интересы во имя
общественных. Ядром дюркгеймовской концепции социализации стала теория морали как системы объективных
правил поведения. Общественные функции морали Дюркгейм связывал с воспитанием, цель которого —
формирование социального существа, развитие в ребенке тех качеств и свойств личности, которые нужны
обществу. Он рассматривал воспитание как общественный феномен, заключающийся в методической
социализации молодого поколения.
А. И. Ковалева
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

46.

Задание №
17
Работа с текстом
Какое определение социализации приведено автором? Какое влияние оказала концепция К.
Маркса на развитие социологических теорий? Какая личность, по мнению автора, может
считаться социализированной?
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

47.

Задание №
17
Работа с текстом
Какое определение социализации приведено автором? Какое влияние оказала концепция К.
Маркса на развитие социологических теорий? Какая личность, по мнению автора, может
считаться социализированной?
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

48.

Текст
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Социализация — двухсторонний процесс постоянной передачи обществом и освоения индивидом в
течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения, позволяющий
индивиду функционировать в данном обществе. Термин «социализация» используется в обозначении процесса
становления и развития личности с конца XIX века (Ф. Гиддингс, Э. Дюркгейм, Г. Тард и др.).
Теории социализации строились на различных подходах к рассмотрению роли объективного и субъективного
факторов, к трактовке индивидуального или общественного как первичной реальности. Огромное влияние на
развитие социологических теорий социализации оказала концепция К. Маркса о сущности человека как
совокупности всех общественных отношений, согласно которой формирующая человека социальная среда
одновременно выступает и условием, и результатом его деятельности. Формирование человека не
тождественно пассивному приспособлению людей к социальной среде, а охватывает и их собственную
практическую деятельность, в которой они, воздействуя на окружающий мир, изменяют социальную среду и
вместе с тем, по выражению Маркса, «свою собственную природу», развивают дремлющие в ней силы.
Разработанная на основе объективистского подхода теория социализации Э. Дюркгейма строится на
положении о двойственной природе человека. Биологическая природа человека (способности, биологические
функции, импульсы, страсти) находятся в противоречии с его социальной природой, создаваемой путем
воспитания (нормы, ценности, идеалы). Это обусловливает никогда не прекращающееся внутреннее
беспокойство, чувство напряженности и тревоги, которое снимается только действием общества.
Социализированной признается личность, наделенная умением подавлять индивидуальные интересы во имя
общественных. Ядром дюркгеймовской концепции социализации стала теория морали как системы объективных
правил поведения. Общественные функции морали Дюркгейм связывал с воспитанием, цель которого —
формирование социального существа, развитие в ребенке тех качеств и свойств личности, которые нужны
обществу. Он рассматривал воспитание как общественный феномен, заключающийся в методической
социализации молодого поколения.
А. И. Ковалева
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

49.

Задание №
17
Работа с текстом
Какое определение социализации приведено автором? Какое влияние оказала концепция К.
Маркса на развитие социологических теорий? Какая личность, по мнению автора, может
считаться социализированной?
Решение:
1) Социализация — двухсторонний процесс постоянной передачи обществом и освоения
индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей и образцов
поведения, позволяющий индивиду функционировать в данном обществе.
2) Концепция К. Маркса оказала огромное влияние на развитие социологических теорий
социализации. В своей концепции Маркс отметил, что формирующая человека социальная
среда одновременно выступает и условием, и результатом его деятельности.
3) Социализированной признается личность, наделенная умением подавлять индивидуальные
интересы во имя общественных.
2 балла
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

50.

Задание №
18
Признаки понятий
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
- укажите не менее трех основных признаков понятия «личность» как социальной составляющей
человека;
- объясните связь названной автором социальной нормы и процесса социализации. (Объяснение
может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

51.

Текст
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Социализация — двухсторонний процесс постоянной передачи обществом и освоения индивидом в течение
всей его жизни социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения, позволяющий индивиду
функционировать в данном обществе. Термин «социализация» используется в обозначении процесса
становления и развития личности с конца XIX века (Ф. Гиддингс, Э. Дюркгейм, Г. Тард и др.).
Теории социализации строились на различных подходах к рассмотрению роли объективного и субъективного
факторов, к трактовке индивидуального или общественного как первичной реальности. Огромное влияние на
развитие социологических теорий социализации оказала концепция К. Маркса о сущности человека как
совокупности всех общественных отношений, согласно которой формирующая человека социальная среда
одновременно выступает и условием, и результатом его деятельности. Формирование человека не тождественно
пассивному приспособлению людей к социальной среде, а охватывает и их собственную практическую
деятельность, в которой они, воздействуя на окружающий мир, изменяют социальную среду и вместе с тем, по
выражению Маркса, «свою собственную природу», развивают дремлющие в ней силы.
Разработанная на основе объективистского подхода теория социализации Э. Дюркгейма строится на
положении о двойственной природе человека. Биологическая природа человека (способности, биологические
функции, импульсы, страсти) находятся в противоречии с его социальной природой, создаваемой путем
воспитания (нормы, ценности, идеалы). Это обусловливает никогда не прекращающееся внутреннее
беспокойство, чувство напряженности и тревоги, которое снимается только действием общества.
Социализированной признается личность, наделенная умением подавлять индивидуальные интересы во имя
общественных. Ядром дюркгеймовской концепции социализации стала теория морали как системы объективных
правил поведения. Общественные функции морали Дюркгейм связывал с воспитанием, цель которого —
формирование социального существа, развитие в ребенке тех качеств и свойств личности, которые нужны
обществу. Он рассматривал воспитание как общественный феномен, заключающийся в методической
социализации молодого поколения.
А. И. Ковалева
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

52.

Задание №
18
Признаки понятий
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
- укажите не менее трех основных признаков понятия «личность» как социальной составляющей
человека;
- объясните связь названной автором социальной нормы и процесса социализации. (Объяснение
может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Решение:
1. Основные признаки понятия «личность»:
– имеет набор социальных качеств;
– сознательная деятельность;
– взаимодействие с социальным окружением;
– наличие мировоззрения и др.
2. Объяснение:
Упомянутая автором социальная норма морали связана с социализацией таким образом, что в
процессе воспитания агенты социализации учат ребенка моральным нормам, что позволяет
закладывать в ребенке те качества, которые являются наиболее ценными в обществе и
обеспечивают успешную социализацию.
2 балла
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

53.

Задание №
19
Приведение примеров
Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите три института
социализации и к каждому их них приведите пример, подтверждающий, что данный институт
может принимать участие в процессе социализации личности. (Каждый пример должен быть
сформулирован развернуто).
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

54.

Задание №
19
Приведение примеров
Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите три института
социализации и к каждому их них приведите пример, подтверждающий, что данный институт
может принимать участие в процессе социализации личности. (Каждый пример должен быть
сформулирован развернуто).
Решение:
1. Школа. Ученица 8 класса Ангелина ходит в школу, где общается с одноклассниками,
учителями, посещает уроки, узнает на практике как работают социальные нормы, перенимая
модели поведения окружающих людей.
2. СМИ. Иван Алексеевич получает новости от либеральных средств массовой информации, что
отражается на его восприятии действительности и событий, формирует его точку зрения,
позицию по тем или иным вопросам, влияет на его личные ценности.
3. Церковь. Михаил с детства ходит в церковь вместе со своими родителями, поэтому он
понимает, как происходят все религиозные обряды, его картина мира выстроена на основе
религиозных догм, он не может представить свою жизнь оторванной от религии.
3 балла
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

55.

Задание №
20
Аргументация
Используя текст и обществоведческие знания, приведите три аргумента в пользу высказанной в
тексте мысли о том, что социализированной признается личность, наделенная умением
подавлять индивидуальные интересы во имя общественных.
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

56.

Задание №
20
Аргументация
Используя текст и обществоведческие знания, приведите три аргумента в пользу высказанной в
тексте мысли о том, что социализированной признается личность, наделенная умением
подавлять индивидуальные интересы во имя общественных.
Решение:
1) Социализированной признается личность, наделенная умением подавлять индивидуальные
интересы во имя общественных, так как общественные интересы представляют собой
коллективные потребности, которые необходимо реализовать для счастья и благополучия всего
общества. Если личность будет подавлять свои интересы в пользу общественных, она будет
способствовать созданию более справедливого и, соответственно, благополучного общества, что
также положительно скажется и на развитии самой личности.
2) Социализированной признается личность, наделенная умением подавлять индивидуальные
интересы во имя общественных, так как зачастую подавление индивидуальных интересов может
быть связано с необходимостью решения глобальных проблем, различных катастроф или
бедствий. В такой ситуации личность должна ставить в приоритет разрешение этих проблем, а не
достижение своих личных целей, так как главное свойство зрелой личности - умение нести
ответственность за происходящее.
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

57.

Задание №
20
Аргументация
Используя текст и обществоведческие знания, приведите три аргумента в пользу высказанной в
тексте мысли о том, что социализированной признается личность, наделенная умением
подавлять индивидуальные интересы во имя общественных.
Решение:
3) Социализированной признается личность, наделенная умением подавлять индивидуальные
интересы во имя общественных, так как подавление индивидуальных интересов может
способствовать развитию социальной солидарности и взаимопомощи. Общество, в котором
люди друг другу доверяют, является более успешным, в отличие от общества, где люди не
доверяют друг другу, так как в случае возникновения проблем общество будет сплачиваться.
Социализированная личность должна подавлять свои интересы во имя благих целей и
обеспечения общественной солидарности.
3 балла
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

58.

Задание №
21
Работа с графиком
На графике изображено изменение ситуации на потребительском
рынке зимней одежды. Кривая спроса переместилась из положения D в
положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P — цена
товара; Q — количество товара.)
Как изменилась равновесная цена?
P
D1
D
S
Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое обстоятельство
(фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть
дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если
увеличится количество фирм зимней одежды при прочих равных
условиях?
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
Q

59.

Задание №
21
Работа с графиком
На графике изображено изменение ситуации на потребительском
рынке зимней одежды. Кривая спроса переместилась из положения D в
положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P — цена
товара; Q — количество товара.)
Как изменилась равновесная цена?
P
D1
S
D
Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое обстоятельство
(фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть
дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если
увеличится количество фирм зимней одежды при прочих равных
условиях?
Q
Решение:
1) Равновесная цена увеличилась;
2) Фактор спроса: сезонность.
Например: благодаря приближению зимы люди стали покупать больше зимней одежды, чтобы
чувствовать себя комфортно в морозы;
3) Предложение возрастет, а равновесная цена снизится.
3 балла
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

60.

Задание №
22
Задание-задача
В структуре экономики государства Z доминирует промышленность, ориентированная на
массовое производство. Производственные процессы полностью механизированы. Активно
развивается массовая культура. Основой экономики являются частная собственность и частная
хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна.
Парламент формирует правительство, которое осуществляет функции исполнительной власти.
Возглавляет правительство лидер партии, получившей большинство мест в парламенте на
очередных выборах. Президент избирается парламентом. Депутатские места (мандаты) в
Законодательном Собрании распределяются между политическими партиями в зависимости от
набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 8%-ный избирательный
барьер.
К какому типу относится общество государства Z? К какому типу относится экономика
государства Z? Какова форма правления в государстве Z? (Дайте полное название.) К какому типу
относится избирательная система демократического государства Z?
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

61.

Задание №
22
Задание-задача
В структуре экономики государства Z доминирует промышленность, ориентированная на
массовое производство. Производственные процессы полностью механизированы. Активно
развивается массовая культура. Основой экономики являются частная собственность и частная
хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна.
Парламент формирует правительство, которое осуществляет функции исполнительной власти.
Возглавляет правительство лидер партии, получившей большинство мест в парламенте на
очередных выборах. Президент избирается парламентом. Депутатские места (мандаты) в
Законодательном Собрании распределяются между политическими партиями в зависимости от
набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 8%-ный избирательный
барьер.
К какому типу относится общество государства Z? К какому типу относится экономика
государства Z? Какова форма правления в государстве Z? (Дайте полное название.) К какому типу
относится избирательная система демократического государства Z?
Решение:
1) Индустриальное общество
2) Рыночная экономика
3) Парламентская республика
4) Пропорциональная система
4 балла
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

62.

Задание №
23
Конституция РФ
Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией.
На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой
характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с
опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в
ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения
их содержания.)
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

63.

Задание №
23
Конституция РФ
Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией.
На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой
характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с
опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в
ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения
их содержания.)
Решение:
1) В Конституции Российской Федерации утверждаются социальные ценности патриотизма,
семьи и детства;
2) В Конституции Российской Федерации утверждена политика, направленная на свободное
развитие человека;
3) В Конституции Российской Федерации указано, что законом устанавливаются
государственные пенсии и социальные пособии.
3 балла
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

64.

Задание №
24
Сложный план
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть
по существу тему «Издержки производства». Сложный план должен содержать не
менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов,
детализированных
в
подпунктах.
(Количество
подпунктов
каждого
детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев,
когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

65.

Задание №
24
Сложный план
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть
по существу тему «Издержки производства». Сложный план должен содержать не
менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов,
детализированных
в
подпунктах.
(Количество
подпунктов
каждого
детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев,
когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
1
Понятие издержек
2
Виды издержек
в взносы по кредиту
4
а бухгалтерские издержки;
3
Виды переменных издержек
а сдельная заработная плата;
б альтернативные издержки
б закупка тары и упаковки;
Виды бухгалтерских издержек:
в оплата электроэнергии
а постоянные издержки;
б
4
переменные издержки
Виды постоянных издержек
а оклад администрации;
б аренда помещения;
5
Методы минимизации издержек
а оптимизаций производства;
б эффективное использование
ресурсов;
в повышение квалификации
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
4 балла

66.

Задание №
25
Конкретизация плана
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный
опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость минимизации издержек в фирме. (Обоснование должно быть
дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой
распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные
связи.)
2) Какие фирмы действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три фирмы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 фирм приведите по одному примеру, иллюстрирующему
реализацию любой функции фирмы в жизни российского общества и государства. (Каждый
пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны
иллюстрировать три различные функции.)
2 балла
Ответ:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

67.

Задание №
25
Конкретизация плана
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный
опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость минимизации издержек в фирме. (Обоснование должно быть
дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой
распространённых
предложениях,
раскрывать
причинно-следственные
и(или)
функциональные связи.)
2) Какие фирмы действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три фирмы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 фирм приведите по одному примеру, иллюстрирующему
реализацию любой функции фирмы в жизни российского общества и государства. (Каждый
пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны
иллюстрировать три различные функции.)
2 балла
Ответ:
1
Фирме необходимо минимизировать издержки, чтобы увеличить прибыль.
Прибыль складывается из разницы между выручкой и издержками. Чем
меньше издержек понесет фирма, тем большую прибыль она получит. Помимо
этого, располагая большей суммой денег, предприниматель может расширить
производство, улучшить качество своей продукции, нанять больше сотрудников
и др.
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

68.

Задание №
25
Конкретизация пунктов плана
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный
опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость минимизации издержек в фирме. (Обоснование должно быть
дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой
распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные
связи.)
2) Какие фирмы действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три фирмы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 фирм приведите по одному примеру, иллюстрирующему
реализацию любой функции фирмы в жизни российского общества и государства. (Каждый
пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны
иллюстрировать три различные функции.)
2 балла
Ответ:
2
Пятерочка, Максимум, Lichi.
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

69.

Задание №
25
Конкретизация пунктов плана
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный
опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость минимизации издержек в фирме. (Обоснование должно быть
дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой
распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные
связи.)
2) Какие фирмы действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три фирмы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 фирм приведите по одному примеру,
иллюстрирующему реализацию любой функции фирмы в жизни российского общества и
государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности
примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
2 балла
Ответ:
2
Пятерочка, Максимум, Lichi.
3
Примеры, иллюстрирующие функции названных фирм:
Предоставление рабочих мест. Пятерочка имеет множество магазинов по всей стране,
благодаря чему создаются рабочие места для кассиров, управляющих, бухгалтеров,
кладовщиков и др, что позволяет снизить уровень безработицы в государстве.
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

70.

Задание №
25
Конкретизация пунктов плана
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный
опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость минимизации издержек в фирме. (Обоснование должно быть
дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой
распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные
связи.)
2) Какие фирмы действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три фирмы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 фирм приведите по одному примеру,
иллюстрирующему реализацию любой функции фирмы в жизни российского общества и
государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности
примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
2 балла
Ответ:
3
Примеры, иллюстрирующие функции названных фирм:
Создание товаров для потребителей (Магазин Lichi специализируется на пошиве и
продаже женской одежды и предлагает своим покупателям широкий ассортимент
платьев, пиджаков, юбок и др, что позволяет удовлетворить потребность населения в
одежде.)
6 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

71.

Задание №
25
Конкретизация пунктов плана
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный
опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость минимизации издержек в фирме. (Обоснование должно быть
дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой
распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные
связи.)
2) Какие фирмы действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три фирмы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 фирм приведите по одному примеру,
иллюстрирующему реализацию любой функции фирмы в жизни российского общества и
государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности
примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
2 балла
Ответ:
3
Примеры, иллюстрирующие функции названных фирм:
Уплата налогов (Образовательная кампания «Максимум» ежегодно выплачивает
налоги на доходы физических лиц, а также налог на имущество юридических лиц, что
позволяет наполнять гос. бюджет и обеспечивать достойный уровень жизни в
государстве.)
6 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

72.

Введение
Тема
Знакомство с экзаменом
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

73.

Введение
Знакомство с экзаменом
ЕГЭ по обществознанию
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

74.

Введение
Знакомство с экзаменом
ЕГЭ по обществознанию
Человек и
общество
Социальные
отношения
Право
Экономика
Политика
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

75.

Введение
Знакомство с экзаменом
ЕГЭ по обществознанию
Человек и
общество
Социальные
отношения
Экономика
Политика
Право
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

76.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
210 минут
Часть 2 (17-25)
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

77.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

78.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
Задания №2-4 «Человек и общество»
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

79.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
Задания №2-4 «Человек и общество»
Задания №5-7 «Экономика»
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

80.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
Задания №2-4 «Человек и общество»
Задания №5-7 «Экономика»
Задания №8-9 «Социальные отношения»
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

81.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
Задания №2-4 «Человек и общество»
Задания №5-7 «Экономика»
Задания №8-9 «Социальные отношения»
Задания №10-11 «Политика»
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

82.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
Задания №2-4 «Человек и общество»
Задания №5-7 «Экономика»
Задания №8-9 «Социальные отношения»
Задания №10-11 «Политика»
Задания №12-16 «Право
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

83.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
Задания №2-4 «Человек и общество»
Задания №5-7 «Экономика»
Задания №8-9 «Социальные отношения»
Задания №10-11 «Политика»
Задания №12-16 «Право
12 задание – 1 и 2 Глава Конституции РФ
13 задание – Органы гос.власти и
Федеративное устройство РФ
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

84.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
Задания №2-4 «Человек и общество»
Задания №5-7 «Экономика»
Задания №8-9 «Социальные отношения»
Задания №10-11 «Политика»
Задания №12-16 «Право
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

85.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
17-20
Задание № 1 – поиск двух лишних
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
Задания №5-7 «Экономика»
Задания №8-9 «Социальные отношения»
Задания №10-11 «Политика»
Задания №12-16 «Право
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

86.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
17-20
Задание № 1 – поиск двух лишних
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
Задания №5-7 «Экономика»
Задание № 17, 18, 19, 20
Задания №8-9 «Социальные отношения»
Поиск информации в
тексте
Задания №10-11 «Политика»
Признаки понятий
Задания №12-16 «Право
Приведение
примеров
28 баллов
210 минут
Формулирование и
аргументация суждений
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

87.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
Задания №8-9 «Социальные отношения»
Задания №10-11 «Политика»
Задания №12-16 «Право
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

88.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
Задания №10-11 «Политика»
Задания №12-16 «Право
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

89.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
Задания №12-16 «Право
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

90.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

91.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
25
Конкретизация пунктов плана и примеры
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

92.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
25
Конкретизация пунктов плана и примеры
30 баллов
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

93.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
25
Конкретизация пунктов плана и примеры
30 баллов
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

94.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
25
Конкретизация пунктов плана и примеры
30 баллов
28 баллов
210 минут
25 заданий
58 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

95.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
25
Конкретизация пунктов плана и примеры
30 баллов
28 баллов
210 минут
25 заданий
100 баллов
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

96.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
25
Конкретизация пунктов плана и примеры
28 баллов
30 баллов
22% - Не преодолели порог
42 балла – Порог
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

97.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
25
Конкретизация пунктов плана и примеры
28 баллов
30 баллов
22% - Не преодолели порог
42 балла – Порог
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

98.

Знакомство с экзаменом
Введение
ЕГЭ по обществознанию
Часть 1 (1-16)
Часть 2 (17-25)
Задание № 1 – поиск двух лишних
17-20
Работа с текстом
Задания №2-4 «Человек и общество»
21
Анализ графика спроса и предложения
Задания №5-7 «Экономика»
22
Задание - задача
Задания №8-9 «Социальные отношения»
23
Задание на работу с Конституцией РФ
Задания №10-11 «Политика»
24
Сложный план
Задания №12-16 «Право
25
Конкретизация пунктов плана и примеры
28 баллов
22% - Не преодолели порог
42 балла – Порог
30 баллов
55 балла – средний балл по РФ в 2024 г.
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

99.

Введение
Тема
Строение и особенности курса
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

100.

Введение
Строение и особенности курса
Строение курса
Личный кабинет
ученика
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

101.

Введение
Строение и особенности курса
Строение курса
Вебинары
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

102.

Введение
Строение и особенности курса
Строение курса
Вебинары
Личный кабинет
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

103.

Введение
Строение и особенности курса
Составляющие курса:
Симуляция начала
курса
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

104.

Строение и особенности курса
Введение
Составляющие курса:
Анкета
Заполняем только на один любой
предмет
Самодиагностика по
предмету
Заполняем на каждый предмет,
после симуляции
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

105.

Введение
Строение и особенности курса
Составляющие курса:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

106.

Введение
Строение и особенности курса
Составляющие курса:
Семинары
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

107.

Введение
Строение и особенности курса
Расписание семинаров
Секреты эффективной учебы
Семинар по невнимательности
- Какие методы помогут увеличить
продуктивость выполнения дз и как
работать с личным кабинетом;
- Как не совершать глупых ошибок и не
терять баллы на экзамене;
Семинар по тайм-менеджменту
Семинар по стресс-менеджменту
- Как без маховика времени управлять каждой
минутой;
- Как не позволить стрессу отнять
концентрацию на экзамене.
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

108.

Введение
Строение и особенности курса
Составляющие курса:
Семинары
Точки контроля
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

109.

Введение
Строение и особенности курса
Составляющие курса:
Семинары
Точки контроля
Марафон
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

110.

Введение
Строение и особенности курса
Составляющие курса:
Семинары
Точки контроля
Марафон
Обязательные симуляции
Дополнительные симуляции
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

111.

ИТОГ
Строение и особенности курса
Составляющие курса:
80%
результатов
зависят от тебя
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

112.

ИТОГ
Строение и особенности курса
Твоя роль в подготовке:
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

113.

ИТОГ
Строение и особенности курса
Ваша роль в подготовке:
Приходить на все занятия подготовленным
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

114.

ИТОГ
Строение и особенности курса
Ваша роль в подготовке:
Приходить на все занятия подготовленным
Делать все домашние задания
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

115.

ИТОГ
Строение и особенности курса
Ваша роль в подготовке:
Приходить на все занятия подготовленным
Делать все домашние задания
Не пропускать уроки. В случае крайней необходимости предупреждать
о переносе не менее чем за сутки
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

116.

ИТОГ
Строение и особенности курса
Ваша роль в подготовке:
Приходить на все занятия подготовленным
Делать все домашние задания
Не пропускать уроки. В случае крайней необходимости предупреждать
о переносе не менее чем за сутки
Выполнять все рекомендации преподавателя
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

117.

ИТОГ
Строение и особенности курса
Ваша роль в подготовке:
Приходить на все занятия подготовленным
Делать все домашние задания
Не пропускать уроки. В случае крайней необходимости предупреждать
о переносе не менее чем за сутки
Выполнять все рекомендации преподавателя
Верить в себя
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

118.

ИТОГ
Строение и особенности курса
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

119.

ИТОГ
Тема
Заключение
©2024 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

120.

Обществознание
Спасибо за внимание!