43774447a46a41199f86c60302cd6aa2

1.

«Линия времени» - это линия, на которой условно
изображаются отдельные исторические события.
Наша эра
III
II
I
Р. Х.
I
II
До нашей эры
(до н. э.)
Учитель: Широкова Мария
Александровна

2.

Практикум: Расположите на "линии времени" даты в
правильном порядке - от самой поздней к самой ранней.
Р. Х.
1) 73 г до н.э,
2) 498 г. н.э,
3) 404 г. до н.э,
4) 1г. до н.э,
5) 238 г. до н.э,
6) 404 г. до н.э.,
7) 150 г.н.э

3.

Цивилизация …?

4.

Цивилизация - это более высокий уровень
развития общества по сравнению с первобытностью.
Оседлый образ жизни
Государство
Письменность
Развитая культура

5.

6.

Тема урока:
Государство на берегах Нила

7.

8.

Используя карту, заполните пропуски в
тексте:
Египет- так называлась страна,
которая располагалась
по берегам реки__________
на материке_____________,
простирающаяся до____________моря
Чем защищен Египет с запада?
Чем защищена восточная часть
страны?

9.

Задание. Заполните контурную карту
«Древний Египет»
Подпишите на карте:
1) Средиземное море
2) Красное море
3) р.Нил
4) Дельту
5) Африку

10.

11.

Папирус – растение, из которого делали
материал для письма.

12.

Оазисы - островок зелени с пальмами и
кустарниками вокруг воды, бьющей
ключом из-под земли.

13.

Египет – дар реки
Как вы считаете, почему
его так называют?

14.

15.

Из древнеегипетской
песни:
«Приди, вода жизни,
проистекающая с неба,
приди вода жизни,
пьющая из под земли.
Небо обжигает и земля
трепещет от прихода
Великого Божества…»

16.

17.

Задание: Прочтите текст и заполните таблицу.
По берегам Нила росли финиковые пальмы, акации и тростник - папирус,
из которого делали писчий материал. В водах Нила обитают крокодилы и
множество рыб, а в прибрежных зарослях водились дикие кошки, бегомоты,
утки и гуси. Где вода - там и жизнь. Течение реки встречало на своем пути
каменистые преграды - пороги, мешавшие судоходству. После порогов река
спокойна текла на Север. В месте, где Нил впадает в Средиземное море, он
разделяется на несколько рукавов, образующих огромный треугольник дельту. Вдали от Нила среди песков пустынь лишь изредка встречались
островки зелени - оазисы. Страна, располагавшаяся на берегах Нила
называлась Египет.
Растения
Животные
Природные объекты

18.

Ил – мягкий и вязкий осадок из частиц
полусгнивших растений и горных пород.

19.

Работая с историческим источником ответьте на вопросы:
Из сочинений древнегреческого историка Геродота ..
... Египет- дар Нила. Почва здесь черная и рыхлая, потому что
состоит из ила. Нет другого народа на свете, кто так легко
добывал бы свой хлеб. После каждого разлива, когда река,
оросив поля, входит в берега, египтяне засевают свою пашню, а
потом выгоняют на ней свиней. Когда семена втоптаны в землю,
египтяне ожидают время жатвы. Когда соберут урожай, тех же
свиней пускают бегать по колосьям, чтобы обмолотить зерно.
1.О каком основном занятии жителей Египта говорится в документе?

20.

21.

Дамба – насыпь из глины и рубленого
тростника.

22.

«Древний Египет»
Вопросы
Где расположено государство?
Какие реки протекают?
Какой климат в данной стране?
Когда и как появилось
государство?
Занятия жителей?
Какие культуры выращивали?
Египет – Та Камет

23.

Объединение Египта.
Египетское государство
возникло не сразу.
Сначала в долине Нила
возникло около
40 царств.
Затем они объединились в
Северный Египет и в
Южный Египет, постоянно
враждовавшие
между собой.

24.

25.

Фараон – правитель Египта

26.

27.

Домашнее задание
1. §6 – знать ключевые моменты;
2. Записи в тетради учить! Схемы!
3. Выполнить задания на контурной карте (см. карту и
задания к ней в электронном дневнике)
* Дополнительное задание.
Напишите письмо своему другу о наиболее
интересных и необычных природных условиях и
повседневной жизни египтян.