Соц.адаптация-лекция 1 (2)

1.

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
И
ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫХ
ЗНАНИЙ
Дисциплина адаптационного
модуля

2.

Объем дисциплины:
Лекции 16 часов
Семинары - 32 часа
Зачет
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ:
1. Социальный статус инвалида и социальные
льготы
2. Законодательство РФ по защите инвалидов
3. Обеспечение социально-правовых норм в
жизнедеятельности инвалида
4. Социальная адаптация в интегрированной
среде

3.

По данным Всемирной организации здравоохранения
каждый десятый житель Земли — инвалид.
Ежегодно 20 млн. человек получают увечья. Даже в
такой сравнительно небольшой республике как
Бурятия - инвалидов свыше 60 тысяч человек.
В мире отмечается тенденция к увеличению доли
инвалидов в структуре населения. Численность
инвалидов ежегодно увеличивается в среднем на 10
процентов.

4.

Тема 1. Социальный статус инвалида. Основные понятия.
Инвалидность — это проблема не одного
человека, а всего общества в целом.
Изучение проблем инвалидов должно быть
направлено на выявление существующих
барьеров, не позволяющих инвалидам активно
участвовать в жизни общества.

5.

Основные трудности (по мнению большинства)
Доходы этой группы населения значительно ниже
среднего, а потребность и в медицинском и
социальном обслуживании гораздо выше.
Инвалидам сложнее конкурировать на рынке труда с
полноценными в физическом отношении людьми.
Инвалиду во многом затруднен доступ к образованию,
трудоустройству, культурным и спортивным
мероприятиям.

6.

Объектом исследования являются инвалиды
как специфическая социальная группа
общества.
Предметом исследования является социальный
статус и образ жизни инвалидов.

7.

Принято различать следующие ключевые
понятия:
дефект или нарушение: любая утрата
психической, физиологической или
анатомической функции, или отклонение от
неё;
инвалидность: ограниченность конкретного
индивидуума, которая препятствует или лишает
его возможности выполнять роль нормальной
полноценной жизнедеятельности;
нетрудоспособность: ограниченность в труде
конкретного индивидуума, которая вызвана
дефектом или инвалидностью.

8.

Инвалид — человек, у которого возможности
его жизнедеятельности в обществе ограничены
из-за его физических, умственных, сенсорных
или психических отклонений, что влечёт за
собой признание инвалидности.
Слово «инвалид» (буквально означающее
«непригодный») в настоящее время все чаще
заменяется на «лицо с ограниченными возможностями
здоровья (сокращённо ОВЗ)» или «человек со
специальными (особыми) потребностями».
Применительно к учёбе – «человек с особыми
образовательными потребностями»

9.

Очень часто встречаются рядом понятия:
…инвалиды и лица с ОВЗ. Как это различать и
не путать??? Откроем законодательство:
1. Закон об образовании РФ
«обучающийся с ограниченными возможностями
здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в
физическом и (или) психологическом развитии,
подтверждённые психолого-медико-педагогической
комиссией и препятствующие получению образования
без создания специальных условий»

10.

2. Закон о социальной защите инвалидов РФ
«Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со
стойким расстройством функций организма, обусловленное
заболеваниями, последствиями травм или дефектами,
приводящее к ограничению жизнедеятельности и
вызывающее необходимость его социальной защиты».
Лицо с ОВЗ — не равно инвалидность, инвалид.
«Лицо с ОВЗ» - это педагогическое понятие, а
«инвалидность» — медицинский термин.
Статус ОВЗ даёт психолого-медико-педагогическая
комиссия (ПМПК), а инвалидность устанавливают
врачи на медико-социальной экспертизе
(федеральное бюро МСЭ).

11.

Принято условно разделять ограничения
функций по следующим категориям:
•Нарушения двигательной функции (ноги),
•нарушения функций кровообращения,
дыхания, пищеварения, выделения, обмена,
внутренней секреции,
•сенсорные нарушения
(зрения, слуха, обоняния, осязания),
•психические нарушения
(восприятия, внимания, памяти, мышления,
речи, эмоций, воли).

12.

Для получения группы инвалидности
необходимо пройти медицинскую экспертизу,
по прохождении которой человеку
присваивается определенная группа
инвалидности.
Бывает 1, 2 и 3 группа инвалидности, а также
категории «инвалид с детства», «ребёнокинвалид».

13.

Определение 1 группы инвалидности
Критерием для определения первой группы
инвалидности является социальная
недостаточность, требующая защиты или
помощи, вследствие нарушения здоровья со
стойким расстройством функций организма,
обусловленным заболеваниями,
последствиями травм или дефектами,
приводящими к резкому ограничению одной
из категории жизнедеятельности.

14.

Критерии установления 1 группы
инвалидности:
неспособность к самообслуживанию или
полная зависимость от других лиц;
неспособность к самостоятельному
передвижению и полная зависимость от других
лиц;
неспособность к ориентации
(дезориентация);
неспособность к общению;
неспособность контролировать свое
поведение.

15.

Показания к установлению 2 группы
инвалидности:
способность к самообслуживанию с
использованием вспомогательных средств и
(или) с помощью других лиц;
способность к самостоятельному
передвижению с использованием
вспомогательных средств и (или) с помощью
других лиц;

16.

Показания к установлению 2 группы
инвалидности:
способность к выполнению трудовой деятельности в
специально созданных условиях;
способность к обучению только в специальных
учебных заведениях, или по специальным программам в
домашних условиях;
способность ориентации во времени и в пространстве,
требующая помощи других лиц;
способность к общению с использованием
вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц;
способность частично или полностью контролировать
свое поведение только при помощи посторонних лиц.

17.

Показания к установлению 3 группы
инвалидности:
способность к самообслуживанию с использованием
вспомогательных средств;
способность к самостоятельному передвижению при
более длительной затрате времени;
способность к обучению в учебных заведениях общего
типа при соблюдении специального режима учебного
процесса и (или) с использованием вспомогательных
средств;
способность к выполнению трудовой деятельности
при условии уменьшения объема производственной
деятельности;

18.

Показания к установлению 3 группы
инвалидности:
способность к ориентации во времени и в
пространстве при условии использования
вспомогательных средств;
способность к общению, характеризующаяся
снижением скорости, уменьшением объема усвоения,
получения и передачи информации

19.

Ребёнок-инвалид
К категории детей-инвалидов относятся дети до
18 лет, имеющие значительные ограничения
жизнедеятельности вследствие нарушений
развития и роста ребёнка, способностей к
самообслуживанию, передвижению, ориентации,
контроля за своим поведением, обучения,
общения, трудовой деятельности в будущем.

20.

Понятия «ребёнок-инвалид» и «инвалид с
детства» различаются.
«Инвалид с детства» — это причина
инвалидности, устанавливаемая одновременно с
группой инвалидности.
Указанная причина определяется гражданам старше 18
лет, в случаях, когда инвалидность вследствие
заболевания, травмы или дефекта, возникшего в
детстве, возникла до 18 лет.
Лицу в возрасте до 18 лет, признанному
инвалидом, устанавливается категория «ребенокинвалид».

21.

В случае признания гражданина инвалидом в
качестве причины инвалидности указываются:
общее заболевание,
трудовое увечье, профессиональное
заболевание,
инвалидность с детства,
военная травма, заболевание, полученное в
период военной службы,
инвалидность, связанная с катастрофой на
Чернобыльской АЭС, последствиями
радиационных воздействий.

22.

При отсутствии документов, подтверждающих
факт профессионального заболевания, трудового
увечья, военной травмы или других
обстоятельств, являющихся причиной
инвалидности, в качестве причины инвалидности
указывается общее заболевание.

23.

Согласно официальной статистике, в России
проживает около 10 млн инвалидов, по оценке
Агентства социальной информации — не менее
15 млн.
Официальная статистика учитывает численность
инвалидов, имеющих непросроченное
свидетельство об инвалидности.