Презентация PPT

1.

...
Текст – основная коммуникативная единица, которая является
результатом речевой деятельности человека. Текст характеризуется
тематическим единством, смысловой цельностью и наличием
грамматической связи между предложениями.
Тема текста – это предмет (суть) какого-либо высказывания.
Идея текста – это главная мысль высказывания.

2.

Микротема – часть общей темы текста.
Абзац – отрезок письменной речи, состоящий из одного или нескольких
предложений.
Тип речи – определенное обобщенное значение текста: описание, повествование,
рассуждение.
Описание – тип текста, в котором описываются особенности предметов и явлений,
называются их признаки.
Повествование – тип текста, в котором рассказывается о действии, развивающемся
во временной последовательности.
.

3.

Рассуждение – тип текста, в котором передается течение мысли,
раскрываются причинно-следственные связи.
Цепная связь – способ связи предложений в тексте, при котором каждое
последующее предложение развивает предшествующее, как бы вытекает из
него.
Параллельная связь – способ связи предложений в тексте, при котором все
предложения не сцепляются, а сопоставляются по смыслу с первым.
План текста – объединение элементов текстовой информации.
Тезисы – кратко сформулированные основные мысли текстаекст–основная
коммуникативная единица, которая является результатом речевой
деятельности человека. Текст характеризуется тематическим единством,
смысловой цельностью и наличием грамматической связи между
предложениями.

4.

Текст
Солнце уже поднялось над лесом, и все было голубое, зеленое,
желтое… Тропинка вела вниз, и лес становился все темнее и
темнее. Из окошка тянуло сладким тоскливым запахом, и по
деревьям вокруг ходили тени. Лес был сосновый и редкий, ноги
скользили по опавшей хвое. Они причалили к северному берегу, где
из желтого песчаного обрыва торчали корявые корни мачтовых
сосен. Ноги проваливались во влажный песок…

5.

Текст — это речевое произведение, основная коммуникативная единица, которая
является результатом речевой деятельности человека.
Текст характеризуется
тематическим единством (тема)
смысловой цельностью (идея, главная мысль)
наличием между предложениями грамматической связи (цепная и параллельная)

6.

У текста есть функционально-смысловая принадлежность к
определенному типу:
повествование (действия во временной последовательности)
описание (статичные картины, детали)
рассуждение (развитие мысли о предмете речи)

7.

Восстановите порядок предложений в рассуждении и расставьте
предложения в том порядке, при котором текст обретет цельностью.
Запишите текст.
1. А у дуба даже есть две формы: дуб летний осенью обязательно
сбрасывает листья, дуб зимний иногда остается на зиму покрытым сухими
мертвыми листьями.
2. Опавшие листья, разлагаясь, удобряют почву.
3. Деревья одной породы, иной раз стоящие рядом, сбрасывают листья
неодновременно.
4. Кроме того, прикрытая почва зимой не промерзает, так как подстилка —
очень плохой проводник тепла и вместе с толстым слоем снега препятствует
охлаждению почвы.
5. Листопад у каждого дерева совершается по-своему.

8.

Прочитайте стихотворение брянской поэтессы Клавдии Асеевой. Что вы узнали из этого
стихотворения? О чем оно? Чему вас научило?
Как бы вы его озаглавили? Тему или идею вы отразите в заглавии? Это стихотворение автор
назвала «На партизанской поляне». Изменилось ли ваше мнение о стихотворении после того, как
вы узнали его название?
Меж сосен высоких дорога лежит —
Поляну в лесу обелиск сторожит.
Здесь, грустную память о прошлом храня,
Далекое эхо окликнет меня.
И вздрогнет нежданно вокруг тишина,
И сердце зайдётся — неужто война?..

9.

Прочитайте стихотворение Анатолия Дрожжина «Площадь
партизан». О чем оно? Укажите тему, идею, ключевые слова, все
виды информации.
Про Брянский лес звучит мотив,
течёт горячих дней сказанье.
И, лица к свету обратив,
на площадь вышли партизаны.
Усталый, непарадный вид!
Ведь столько выпало осилить,
чтоб доказать, на чём стоит
и стоит что страна Россия!

10.

.
Фактуальная
(фабула)
Концептуальная
(концепция)
Подтекстовая
(подтекст)
Таблица «Виды информации в художественном тексте»
Факты, события, место и
время действия (фабула).
Передаётся пересказом
текста.
Система взглядов автора на жизнь, его Скрытый смысл, который
мировоззрение (концепт, идея, главная передаётся с помощью
мысль).
порядка слов, интонации,
языковых средств
У разных читателей разная
информация.
( подтекст).

11.

Прочитайте стихотворение Г. Гейне.Попытайтесь
обнаружить все виды информации в
стихотворении.
Жил – был король суровый,
В седых кудрях, угрюм душой,
И жил король суровый
С женою молодой.
И жил – был паж весёлый,
В льняных кудрях и смел душой,
Носил он шлейф тяжёлый
За юной госпожой.
Верь песенке старинной –
Поёт она, звенит она –
Они погибли оба –
Любовь была слишком сильна.

12.

ДЗ: кроссворд по теме
и сетка, и задания по вертикали и по диагонали
15 слов минимум