Механизм наставничества

1.

Планирование работы
по программе наставничества
в ГБОУ ДО СО СДДЮТ
на 2024-2025 учебный год

2.

ЦЕЛЬ:
повышение профессиональных компетенций молодых педагогов
ЗАДАЧИ:
• организовать работу наставников с молодыми специалистами на постоянной
основе;
• выявить и устранить профессиональные дефициты педагогов с помощью
тестов и встреч;
• повысить качество преподавательской деятельности молодых педагогов
через индивидуальные планы развития;
• обеспечить мониторинг прогресса.

3.

ЭТАПЫ:
УСТАНОВОЧНАЯ
ВСТРЕЧА
ВСТРЕЧИ
С ПАРАМИ
представление
программы
наставничества
углубленный
анализ
профессиональных
дефицитов и
создание
индивидуального
плана развития
ВСТРЕЧИ
ВСТРЕЧИ
С НАСТАВНИКАМИ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
работа над общими
затруднениями,
обмен опытом
мониторинг работы
и корректировка
планов
наставничества
подведение итогов
программы
С НАСТАВЛЯЕМЫМИ
ВСТРЕЧА

4.

Позитивные
SWAT-АНАЛИЗ
Что у Вас хорошо получается?
Внутренние
факторы
Негативные
Какие у Вас есть затруднения?
Это
ваши
профессиональные
Здесь описываются навыки и компетенции,
компетенции, навыки, личные качества, которые требуют улучшения (например,
которые помогают вам справляться с работой сложность с управлением временем, нехватка
(например, умение находить общий язык с опыта в педагогической практике).
детьми, организаторские способности).
Какие внешние ресурсы помогают
Какие внешние препятствия мешают
Вам?
Вам?
Внешние
факторы
Это
поддержка
коллег,
наличие
методических пособий, хорошая организация
работы в учреждении, возможности для
профессионального роста (например, доступ к
обучающим материалам, коллеги-наставники).
Описываются факторы, которые затрудняют
вашу работу и на которые вы не можете
напрямую влиять (например, нехватка
ресурсов, высокие нагрузки, неустановленные
контакты с родителями).

5.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УСПЕХА