Точка сборки занятие 2

2.

Сознание
На какой процент вы знаете о себе?

внутренние значения:
чувства, мыслеформы,
мыслеобразы, самоощущение,
ощущение внутреннего пространства,
ощущения организма.
Опыт жизненный (прошлое и настоящее)
прописанное
ум
внешние значения:
восприятие света, запаха, вкуса,
отношения с людьми,
обращение с информацией,
предметы, явления природы
Опыт (прошлое и настоящее)
прописанное
это цельное с точки
зрения душевного состояния
Время: сейчас и будущее

5.

От ума:
Радость, благость, свобода, счастье, любовь, благодарность, гармония
Если вы занимаете эту позицию,
то автоматически оцениваете пространство себя и внешние значения
с этой точки зрения.
На каждую конструкцию наложены мысли, образы, чувства, отношение - от
этого разделение на отдельные краски (ноты, гаммы)
В этом случае замечаете:
- сколько не хватает
- зависимости
- энертность
- проблемы
По душе:
Радость, благость, свобода, счастье, любовь, благодарность, гармония
Это ОДНО состояние! Одна энергия!
Не может быть свободы без гармонии, счастья без благости, гармонии и
счастья без любви и т.д.

6.

1. Определяем свои внешние значения какие они есть сегодня
ОПИШИТЕ
Радость, благость, свобода, счастье, любовь, благодарность, гармония
1.1. Техногенное
Материальное: предметы быта, мебель, техника, электричество, транспорт,
сотовая связь, автомобиль, сигареты, и прочее, - от чего вы зависите
Информация: предпочтения кинофильмов, книг, передач, интернет (подборка),
анекдоты, социальные сети и что они вам дают – диапазон тем.
Общение с людьми: что за информация обсуждается, с кем, для чего это
делаете, тематика общения, какие слова постоянно произносятся, какая цель
преследуется или просто болтушка, анализ стиля и тем общения
1.2. Природа
Что значит «природа» для вас?
Каковы ваши отношения с природой? Осознаёте ли вы необходимость отношений с
природой? С чем ассоциируется природа у вас (клещи, комары, и др.)
Можно хотеть на природу, а пойти по асфальту в парке, что не является природой, а
техногенной конструкцией.
Хотят ехать на природу, но сидят в городе.
Что вы хотите предпринять для связи с природой?

7.

1. Определяем свои внешние значения
ОПИШИТЕ
Радость, благость, свобода, счастье, любовь, благодарность, гармония
1.3. Религия и вера
Как вы соотноситесь с религией? Чему вы верите? Читаете молитвы, во что
верите, насколько вертие, почему верите, верите в эзотерические знания или и
то и другое. Какой опыт с верой и религией.
1.4. Государство и социум
Верите ли вы в будущее социума и государства? Какое оно в вашем видении?
Осознаёте ли себя находящимися в государстве?
Вы платите налоги, зависите от аренды, вас связывают чиновники.
Ваши общественные взгляды.
Ваши отношения с государственными учреждениями.
Вы соучастник какого-то процесса или сопереживатель и просто обсуждаете, или
вам всё равно что в социуме.
Из чего состоят ваши отношения к людям, какие они для вас.
Анализ стиля общения и тематики общения

8.

1. Определяем свои внешние значения
ОПИШИТЕ
Радость, благость, свобода, счастье, любовь, благодарность, гармония
1.5. Ложно представляемые величины
Все значения описываются наличием чего-то (имущества, дипломы, недвижимость,
внешний вид и т.д.) Предположения наличия каки-то благ, через которые желается
получить состояние.
Видите себя в будущем какими?
Либо уже есть состояние и не надо планировать посредника получения состояния.
Например, буду счастлив, если будет дом. Получил дом, но счастье опять в
будущем, если там будет стиральная машина и т.д.
Буду свободен, если будут деньги. Деньги появились, увеличились платежи и
потребности, а свободы так и нет.
Буду благодарной, если мне сделают то-то и то-то. Но люди делают что-то иное
хорошее и это не считается.
Через деструктивные состояния желается получить конструктивное, но
никогда это не будет.
1.6. Сфера развития
Какую сферу развития вы планируете на будущее, как зону роста?
Планы, задачи и т.д.

9.

2. Определяем свои внутренние значения
ОПИШИТЕ
2.1. Способности
Проявления в детстве
2.2. Характер
То, что проявлялось всегда с самого детства, не зависимо от событий
2.3. Эго-программы
Центруется ли программа по отношению к цели или всегда сворачивается на побочное

10.

2. Определяем свои внутренние значения
ОПИШИТЕ
2.4. Здоровье тела
Изначально с детства какое здоровье
2.5. Диапазон состояний не зависимых от событий
3. Привнесённые внутренние значения
3.1. Опыт воспитания
Черты, которые приобрелись после событий, характера работы, событий в семье.
Изменение здоровья после событий.
3.2. Привычки
3.3. Одежда и внешний вид
Внешний вид самая простая расшифровка внутреннего состояния. Зависимость от
социальных требований или моды (соответствие себя коллективу) или одежда, как
позволяет внутренний мир. Есть ли стремление, как вы хотите выглядеть? Когда
были обновки в одежде? (социум, мода, личное желание как нравится)

11.

3. Привнесённые внутренние значения
3.4. Традиции питания
3.5. Отношение к деньгам и материальным благам
3.6. Отношение к работе
3.7. Отношение к карьере
3.8. Отношение к творчеству
3.9. Характер контактов с детьми и животными
Отношения с животными и детьми
перегруженные деструктивными значениями, накопленными в сознании, как
раздражительность, злость, тревога, усталость и т.д. – дети ведут себя
плохо, собаки облают, люди реагируют раздражением или нападением.
Если поля гармонизированы внутренним теплом, состоянием души, дети и
животьные сами подходят и ластятся.
3.10. Информационный выбор
Тематика в разговорах с каждым человеком в окружении. Кто выбирает тему?
Какая информация крутится в течение дня.
Что выносите из разговоров? К чему подводит разговор?

12.

4. Отношение к себе
ОТМЕТИТЬ – исходное это или привнесённое
4.1. Самонаблюдение
Замечаются ли состояния (не анализ и оценка, а заметить).
Как проживаются состояния
4.2. Мысли о себе
Слова и мысли, какие выбираются для описания себя.
Перкладка ответственности за описание себя на других и их поведение (использование
других, чтобы держать о себе какое-то представление)
4.3. Умение себе помогать
Модели поведения, которые выбираются для помощи себе
4.4. Интерес и отношение к новому
Избегание нового или интересно влезть в новое и неизвестное.
Внутренние интересы (видно в тематике общения с каждым человеком в окружении)
4.5. Страхи
Чего вы ботитесь?
Кто или что пользуется этим «рычагом», чтобы воздействовать на вас?
Зависимости от страха

13.

14.

5. Время
ОТМЕТИТЬ – исходное это или привнесённое
5.1. Отношение к прошлому
- было и прошло
- то, что заставляет сопостовлять себя сегодня с прошлыми событиями
(например, бояться воды от реальной ситуации утопления или ходить в одно и тоже
кафе, потому что там была радость, и др. Либо мысли «Если бы это с)
- урок, опыт, выводы от события, польза события, изменение уровней мировоззрений,
поддержание состояния воспоминаниями событий
События, которые были важными, которые заякорили на привычках, состояниях, стилях
взаимодействия.
События – всё что угодно, от секундного события, до длительного.
Какие выборы делались в событиях? Кем решено быть, согласно событию?
Детство, начальная школа, подросток, молодость, взрослая жизнь (в какие периоды
ваше мировоззрение было примерно одинаковым?)

15.

5. Время
ОТМЕТИТЬ – исходное это или привнесённое
5.2. Отношение к настоящему
События, которые являются важными.
На что уходит время каждого дня?
5.3. Отношение к будущему
5.4. В каком времени чаще пребываете
Какое время и в каких качествах определяют поведение в настоящем?
Сколько вам лет по ощущениям?

16.

5.5. Понимание, куда девается прошлое
5.6. Понимание, откуда берётся будущее
Будущее напрямую влияет на прошлое, прошлое влияет на будущее, так как
в зависимости от того, как ты оцениваешь прошлое - такое будущее тебя ждёт.
Если вы будущее не представляете, то его нет. Просто программа наблюдения в сейчас.
Если будущее представляется, то оно умом сопоставляется с прошлым.
Правильно представить будущее – оценка состояний прошлого в положительной среде!

English Русский Правила