МКК_4_Ценностные_ориентации_культур

1.

Владивостокский государственный университет
экономики и сервиса
Кафедра русского языка
Андреева Ирина Владимировна
Коновалова Юлия Олеговна
Межкультурная коммуникация
Лекция 4.
Ценностные ориентации культур
1

2. Ключевые понятия

• ценности
• ценность - антиценность
• индивидуальные ценности
• базовые ценности
• система ценностей
• иерархия ценностей
• теория ценностной ориентации культур
2

3. Ценности – это …

… что-то важное
… то, что имеет значение
… то, что имеет цену
Цена - ценность
Материальные ценности
Культурные ценности
Духовные ценности
3

4. Что такое ценность?

• Ценность – это особый вид реальности.
• Сама по себе ценность не существует, хотя и
связана не только с человеком, но и с
объективным миром.
• Мир полон ценностей – материальных
(вещи, деньги, собственность…),
художественных (произведения искусства и
литературы…), природных (солнечный
восход, моря, цветы, ландшафты…),
собственно человеческих (смех, красота
глаз, мужественный поступок…).
4

5. Что такое ценность?

Ценность всегда антропогенна:
возникает в процессе человеческого
действия и осмысления, в процессе
оценки человеком людей, общества,
идей, предметов культуры или
природы.
Ценности существуют там и тогда, где
и когда существует человек.
5

6. Что такое ценность?

Сократ: базовая ценность – благо.
Что такое благо?
6

7. Аксиология

Аксиология – наука о ценностях
Классификации ценностей:
Коллективные – индивидуальные
Материальные – духовные
7

8. Гуманистические ценности

Жизнь (в т.ч. здоровье)
Любовь
Семья, рождение и воспитание детей
Свобода
Уединённость
Участие и труд
Отдых
Творчество
Общество
Народ и государство
Политические ценности (космополитизм и
международная безопасность, патриотизм и
национальная безопасность, мир и международное
сотрудничество, политическая свобода)
• Нравственные ценности
• Самосовершенствование
• Религия
8

9. Нравственные ценности

• Нравственные ценности слагаются
на основе тех реальностей и
поступков, которые мы не просто
оцениваем, но и одобряем, т.е.
оцениваем как добрые, благие,
хорошие и т.п.
9

10. Ценности и нормы

• Нормы, сложившиеся в обществе, являются высшим
выражением его системы ценностей
(господствующие представления о том, что считать
хорошим, правильным или желательным).
• Разница между ценностями и нормами: ценности это абстрактные, общие понятия; нормы - это
правила или руководящие принципы поведения для
людей в конкретных ситуациях.
• Система ценностей, сложившаяся в обществе,
влияет на содержание норм.
• Ценности труднее идентифицировать, чем нормы.
• О системе ценностей можно судить по нормам,
сложившимся обществе.
10

11.

Система ценностей – важная
сторона культуры
Одной из важнейших сторон культуры
является система ценностей, которая
опирается на традиции, нормы, обычаи.
Ценности предопределяют поведение,
жизненные установки, жизненную
философию носителей культуры.
11

12. Человек и общество

1. Человек усваивает ценности
окружающего мира, опираясь на
устоявшиеся в его культуре традиции,
нормы, обычаи
2. Человек формирует свою
индивидуальную систему
основополагающих ценностей, служащих
ему руководством в жизни
12

13. Иерархия ценностей

• Система ценностей представляет собой
иерархию, в которой ценности
расположены по нарастающей
значимости.
• Благодаря этой системе
обеспечивается целостность данной
культуры, её неповторимый облик.
13

14. Различные системы ценностей

14

15. Иерархия социальных ценностей

• Декабрь 1991 г. (США) и ноябрь 1993 г.
(Россия) - массовые опросы населения, в
ходе которых респондентам был задан
вопрос: Что вам необходимо для того,
чтобы хорошо жить? Социальные
приоритеты населения США и России
15

16. Иерархия социальных ценностей

США
ранги
Россия
Собственный дом
Машина
Счастливый брак
1
2
3
Здоровье
Счастливый брак
Дети
Дети
Образование детей
Интересная работа
4
5
6
Много денег
Высокооплачиваемая работа
Собственная квартира
Высокооплачиваемая работа
Сад, лужайка
Много денег
Цветной телевизор
7
8
9
10
Стабильная жизнь
Машина
Собственный дом
Верные друзья
16

17. Иерархия ценностей (студенты ВГУЭС, декабрь 2016)

1. Семья
8. Терпение
2. Верность дружбе
9. Уважение к старикам
3. Душевная гармония 10. Умение влиять на
людей
4. Честность
11. Гостеприимство
5. Карьера
12. Быть непохожим на
6. Сохранение лица
других
7. Открытость
13. Скромность
14. Патриотизм
17

18. Принято выделять 4 основные сферы культурных ценностей:

• быт
• идеология
• религия
• художественная культура
18

19.

• В МКК наибольшее значение уделяется
сфере бытовой культуры.
• Сфера быта является хранителем
исторической памяти культуры
• Сфера быта устойчивее идеологии и
религии и изменяется значительно
медленнее
19

20.

• Осознание индивидом ценностей своей
культуры приходит «лишь при встрече с
представителями других культур, когда
происходит взаимодействие разных
культур и обнаруживаются различия в их
ценностных ориентациях»
20

21. Теория ценностной ориентации культур

• 1959 год
• Флоренс Клакхон, Фредерик Стротбек
(США)
21

22. Основой для сравнения культур стали пять базовых ориентаций:

1. ориентация на человеческую природу
2. ориентация на отношение человека к
природе
3. временная ориентация
4. ориентация на деятельность
5. ориентация на межличностные
отношения
22

23. Природа человека

• В основе своей человек плохой.
• Человек представляет собой смесь
плохого и хорошего.
• В основе своей человек хороший.
23

24. Отношение человека к природе

• Человек подчинен природе (природа
доминирует)
• Человек находится в гармонии с
природой.
• Человек – хозяин природы (человек
доминирует).
24

25. Человек подчинен природе

• доминируют фаталистические убеждения.
Фатализм – вера в судьбу, рок.
• Любые события воспринимаются как
неизбежные, их невозможно контролировать.
• Представители этих культур редко дают
обещания.
• Нарушения планов рассматривается как
неизбежные, не поддающиеся контролю.
25

26. Человек находится в гармонии с природой

• Не делается различий между жизнью
человека и природой, все поступки в и
виды деятельности осуществляются в
соответствии с природой.
• Считается, что такой тип характерен для восточных
культур – китайской и японской.
26

27. Человек – хозяин природы.

• поведение человека основывается на
убеждении, что человеку всё
подвластно, все его желания могут быть
исполнены, если приложить для этого
достаточно усилий.
27

28. Отношение ко времени

• Ориентация на прошлое
• Ориентация на настоящее
• Ориентация на будущее
28

29. Ориентация на деятельность

• Существование (акцент на том, кто вы).
• Рост, развитие (акцент на
саморазвитии).
• Действие (акцент на деятельности).
29

30. Межличностные / социальные отношения

• Авторитарный тип.
• Ориентация на группу.
• Индивидуалистический тип.
30

31. Ценности русской культуры

Русская крестьянская община – основа
формировании русской культуры.
Ценности русской культуры в большей
степени являются ценностями русской
общины.
Древнейшая и важнейшая ценность сама община, «мир», ради которого
человек готов пожертвовать всем, в том
числе своей жизнью.
31

32. Русские ценности

По своей природе русский народ – народколлективист: интересы коллектива
всегда стояли выше интересов
личности.
Русский человек твердо уверен, что
нужно сначала устроить дело
социального целого, а потом это целое
начнёт действовать в его пользу.
32

33. Русские ценности

• Для жизни в коллективе важно, чтобы
все в нём было организовано по
принципу справедливости.
• Свобода – очень важна. При этом
свобода без ограничений.
33

34. Русские ценности

• Терпение и страдание – важнейшие
принципиальные ценности. Русский
человек может вытерпеть очень
многое, если он знает зачем.
• Нам нужна идея, ради которой стоит
жить.
• Кризис связан с тем, что исчезла
объединяющая русский народ идея.
Стало неясно, ради чего мы должны
страдать, терпеть лишения, работать.
34

35. Русские ценности

• Равенство не могло сделать ценностью
богатство.
• Труд сам по себе тоже никогда не был
главной ценностью на Руси. Труд
полезен, но он не является главным.
35

36. Русские ценности

• Наши ценности противоречивы, как и
противоречив русский характер…
36

37. Русские ценности

Рубеж XX – XXI веков: процессы
переоценки ценностей, их
трансформации и идеологической
переориентации.
Традиционные русские ценности,
заложенные в генотипе и менталитете
народа, плохо согласуются с новыми
«рыночными» ценностями.
37

38. Для чего изучать ценности?

• понять сходства и различия, объяснить,
почему к одним и тем же ситуациям
люди относятся по-разному.
• понять истинные причины различий в
поведении партнеров по коммуникации
38

39. Патриотизм как ценность (ВГУЭС, февраль 2018)

Считаете ли вы себя патриотом?
17-19
20-23
Ж
М
Ж
М
а) да
61
54,46%
16
38,10% 23 35,38% 13 41,94%
б) нет
15
13,39%
11
26,19% 12 18,46% 13 41,94%
в) затрудняюсь
ответить
36
32,14%
15
35,71% 30 46,15%
5
ВСЕГО
112
42
65
31
16,13%
39

40. Патриотизм как ценность

Думаете ли вы, что современное молодое
поколение менее патриотично, по сравнению с
поколением родителей или бабушек/дедушек?
17-19
20-23
Ж
М
Ж
М
а) да,
согласен
83
74,11%
23
54,76%
43
66,15%
19
61,29%
б) нет, не
согласен
6
5,36%
5
11,90%
3
4,62%
5
16,13%
в) уровень
патриотизма
не зависит от
принадлежно
сти к
поколению
23
20,54%
14
33,33%
18
27,69%
7
22,58%
ВСЕГО
112
42
65
31
40

41. Патриотизм как ценность

Какие факторы могут влиять на то, является ли
человек патриотом?
17-19
а) возраст
б) национальность
в) семейное воспитание
г) религиозная
принадлежность
д) уровень образования
е) пол
ж) профессия
з) экономическая и
политическая ситуация
и) государственная политика и
пропаганда в СМИ
к) система воспитания в
средней и высшей школе
20-23
Ж
35
20
95
18
М
16
10
33
10
Ж
23
18
54
19
М
11
4
27
5
18
1
10
52
14
2
8
25
16
1
11
45
14
0
7
16
65
29
45
16
54
18
38
15
41

42. Патриотизм как ценность

Нужно ли в университете заниматься
вопросами патриотического воспитания
молодежи?
17-19
20-23
Ж
а) однозначно
нужно
б) скорее,
нужно
в) скорее, не
нужно
г) однозначно
не нужно
д)
затрудняюсь
ответить
ВСЕГО
М
Ж
М
19
16,96%
5 11,90%
10
15,38%
4
12,90%
51
45,54%
12 28,57%
29
44,62%
11
35,48%
20
17,86%
14 33,33%
10
15,38%
3
9,68%
6
5,36%
4
9,52%
4
6,15%
6
19,35%
15
13,39%
7 16,67%
12
18,46%
7
22,58%
112
42
65
31
42

43. Конфликт поколений

Причина?
43

44. Теория поколений

США
Нил Хоув
Уильям Штраус
“Generations” (1991)
44

45. Теория поколений

Цикл из 4 поколений (20 лет)
• Молчаливое поколение
• Беби-бумеры
• Поколение Х
• Поколение Y (поколение Миллениума)
• (Поколение Z)
45

46. Теория поколений

ПОКОЛЕНИЕ
ГОДЫ
РОЖДЕ
НИЯ
Величайшее
поколение
1900 1923
Молчаливое
поколение
1923 1943
ПОВЛИЯВШИЕ СОБЫТИЯ
ПРИЗНАКИ
Первая мировая война,
Революционные
события 1905 и
1917 годов,
коллективизация,
электрификация
Трудолюбие,
ответственность,
почти религиозная
вера в светлое
будущее,
приверженность
идеологии, семья и
семейные традиции,
доминантность и
категоричность
суждений
Сталинские репрессии,
Вторая мировая война,
восстановление
разрушенной страны,
открытие антибиотиков
Преданность,
соблюдение правил,
законов, уважение к
должности и статусу,
честь, терпение
46

47. Теория поколений

ПОКОЛЕНИЕ
ГОДЫ
РОЖДЕ
НИЯ
ПОВЛИЯВШИЕ СОБЫТИЯ
ПРИЗНАКИ
Беби-бумеры 1943 1963
Советская оттепель,
покорение космоса,
СССР — мировая
супердержава, холодная
война, первые
пластические операции и
создание
противозачаточных
таблеток, единые
стандарты обучения в
школах и
гарантированность
медицинского
обслуживания
Оптимизм,
заинтересованность
в личностном росте и
вознаграждении, в то
же время
коллективизм и
командный дух, культ
молодости
47

48. Теория поколений

ПОКОЛЕНИЕ
ГОДЫ
РОЖДЕ
НИЯ
Поколение X
1963 1984
ПОВЛИЯВШИЕ
СОБЫТИЯ
Продолжение
холодной войны,
перестройка,
наркотики, СПИД,
война в
Афганистане
ПРИЗНАКИ
Готовность к изменениям,
возможность выбора,
глобальная
информированность,
техническая грамотность,
индивидуализм,
стремление учиться в
течение всей жизни,
неформальность взглядов,
поиск эмоций, прагматизм,
надежда на себя,
равноправие полов
48

49. Теория поколений

ПОКОЛЕНИЕ
ГОДЫ
РОЖДЕ
НИЯ
ПОВЛИЯВШИЕ СОБЫТИЯ
Поколение
Y
(поколение
Миллениум
а)
1984 2000
Распад СССР, теракты,
военные конфликты,
атипичная пневмония,
развитие цифровых
технологий, мобильные
телефоны, Интернет
ПРИЗНАКИ
Гражданский долг и
мораль,
ответственность, но
при этом наивность
и умение
подчиняться,
немедленное
вознаграждение
Поколение 2000 –
Безответственность,
Z (новое
Н/ВРЕ Развитие интернета,
смартфоны, продукты массовое
молчаливое МЯ
массового потребления соответствие моде
поколение)
49

50.

Ответьте на вопросы
1. Что такое ценности?
2. Какие классификации ценностей вы знаете?
3. Почему система ценностей имеет общенациональный
компонент?
4. Каким образом человек усваивает ценности?
5. Какие четыре сферы культурных ценностей принято
выделять? Какой сфере уделяется наибольшее
внимание в межкультурной коммуникации?
6. Что такое ориентация на человеческую природу;
ориентация на отношение человека к природе;
временная ориентация; ориентация на деятельность;
ориентация на межличностные отношения.
7. Почему изучение ценностей отличается большой
50
50
сложностью?

51. Тесты для самопроверки

1. Ценности всегда …
а) антропоцентричны
б) этноцентричны
в*) антропогенны
г) этногенны
2. Системы ценностей …
а) абсолютно одинаковы у разных народов
б) абсолютно различны у разных народов
в*) могут иметь сходства и различия
г) должны иметь различия
51

52. Тесты для самопроверки

3. Для изучения различия культур особенно важны
ценности …
а*) сферы быта
б) сферы искусства
в) сферы идеологии
г) сферы религии
4. Теория ценностной ориентации культур – это изучение…
а) систем базовых ценностей народов
б*) различий отношения народов ко времени,
пространству, деятельности, коллективу, природе
в) иерархий ценностей народов
г) типологию ценностей
52

53. Тесты для самопроверки

5. Ценности не бывают …
а) коллективными и индивидуальными
б) временными и постоянными
в*) важными и неважными
г) статичными и динамичными
6. «Теория поколений» Н.Хоува и У.Штрауса объясняет
различия в менталите и поведении представителей
разного возраста …
а) индивидуальными психологическими особенностями
б*) политическими процессами и событиями
в*) социальными изменениями
г*) влиянием научно-технического прогресса
53

54. Тесты для самопроверки

7. Главное внимание уделяется традициям,
тесным родственным и семейным связям.
Время воспринимается как неисчерпаемый
ресурс, который никогда не кончается - таким
культурам свойственна
а) *ориентация на прошлое
б) ориентация на настоящее
в) ориентация на будущее
г) вневременная ориентация
54

55. Тесты для самопроверки

8. В культурах не делается различий между
жизнью человека и природой, все поступки в и
виды деятельности осуществляются в
соответствии с природой. Считается, что
а) человек подчинен природе
б) *человек находится в гармонии с природой
в) человек – хозяин природы
г) человек не зависит от природы
55

56. Тесты для самопроверки

9. Традиционно в русской культуре интересы
человека
а) более важны, чем интересы коллектива
б) *менее важны, чем интересы коллектива
в) так же важны, как и интересы коллектива
г) должны совпадать с интересами коллектива
56

57. Тесты для самопроверки

Русский характер и русские ценности
а) гармоничны
б) *противоречивы
в) непонятны
г) мало изучены
57

58.

Использование материалов презентации
Использование данной презентации может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ
об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для
личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с
любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование
любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также
использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается
только после получения письменного согласия авторов.
58
58