6_ИК_Материальная_и_духовная_культура_тюрков_2_урок

1.

История Казахстана
6 класс
2 четверть
Раздел 6.2.
Казахстан в Х – начале
ХІІІ вв.

2.

Тема урока:
Материальная и духовная культура
тюрков
(урок2)
На этом уроке мы:
-определим вклад аль-Фараби и других ученых в
развитие средневековой науки
-объясним историческую значимость трудов М.Кашгари,
Ю.Баласагуни и А.Ясави для описания общества
тюркского периода
-определим роль словаря «Кодекс Куманикус» в
установлении международных отношений

3.

Видный ученый Востока аль-Фараби (870950) родился в г. Фараб (Отрар) в семье
военнослужащего. Он учился в Отрарском
медресе, в городах Шаш (Ташкент),
Самарканд, Бухара, позже в Харране, Мисре,
Багдаде.
Аль-Фараби – известный в мире тюркский
мыслитель и великий энциклопедист, которого
прозвали «вторым учителем мира». В доме
ученых «Баит аль-хакма» и самой богатой
библиотеке в Багдаде аль-Фараби знакомился
с рукописями древнегреческих ученых, это
способствовало его вкладу в развитие
взаимосвязи между восточной и грекоримской культурой. У него сформировалось
мировоззрение, соединившее в единое целое
цивилизации кочевников и оседлых народов.
Он написал комментарии к таким трудам
Аристотеля, как «Метафизика», «Категория»,
«Первая и вторая категория». Изучал работы
Птолемея, Платона.
Абу Наср альФараби
(870-950)

4.

Аль-Фараби является автором 200
научных трудов. Среди них «Поднебесный
мир», «Поиск пути счастья», «Риторика» и
др.
Его научные труды широко
распространены в мире и переведены на
многие языки. Всю свою жизнь аль-Фараби
посвятил
развитию
науки.
По
его
утверждению, человек получит развитие
только через познание истины, окружающего
мира.
По историческим сведениям, аль-Фараби
знал около 70 языков, был универсальным
музыкантом, композитором и с молодых лет
проявил себя в качестве певца, кюйши.
Играл на музыкальных инструментах. При
жизни ему оказывался безграничный почет.
Он умер в 950 г. в Сирии (Шам), г. Дамаск.
2020 год – юбилейный год, 1150 летие альФараби отмечается в международном
масштабе под эгидой ЮНЕСКО.
Жизнь аль-Фараби – это
пример жизни и стремления
к знаниям, пониманию мира
и пониманию смысла жизни

5.

Родился в г. Барсхан у Иссык-Куля. Учился в
городах Кашгар, Бухара, Нишапур в Средней
Азии и Багдаде. Получил образование по
законотворчеству, арифметике, литературе и
культуре, изучал Коран, шариат и хадисы. В
совершенстве владел арабским и персидским
языками. Махмуд Кашгари, написав в ХІ в.
тюрко - арабский толковый словарь под
названием «Дивани лугат ат-тюрк» («Словарь
тюркских наречий») поднял престиж тюркского языка. «Дивани лугат ат-тюрк» драгоценное наследие, имеющее огромное
литературное и историческое значение, общее
для всех тюркских народов мира.
Махмуд Кашгари писал этот труд в 10721078 гг. в Багдаде.
Махмуд
Кашгари
(1029-1101)

6.

В произведении приведены разъяснения,
касающиеся названий 29 тюркских племен,
содержатся данные о быте, расселении, истории, характере тюркоязычных народов и природных явлениях. Оригинал словаря, написанный М.Кашгари собственноручно, не сохранил
ся. Переписанные версии найдены в библиотеке Багдада и библиотеке мечети Фатиха в Стам
буле. В труде, состоящем из трех томов, восьми книг, приведены в систему 6800 тюркских
слов. В нем содержатся около 300 пословиц и
поговорок, более 200 песен, сотни крылатых
слов и художественных сравнений, имевших
широкое применение среди тюркских племен.
Большое значение имеют вошедшие в словарь
песни и сказания на тему труда, о земледелии,
скотоводстве того времени.
«Дивани лугат аттюрк» («Словарь тюркских
наречий»)

7.

Родился в г. Баласагун. Известен как поэт,
мыслитель, ученый, государственный деятель.
Он внес вклад в развитие философии,
математики,
медицины,
астрологии,
искусствоведения и др. отраслей науки.
Созданный Юсуфом Баласагуни эпос
«Кутатгу Билиг» («Благодатное знание»)
объемное
и
сложное
произведение,
написанное на древнетюркском языке в ХІ в.
Эпос оставил значительный след в истории
мировой литературы и культуры. Автор
посвятил эпос основателю государства
Караханидов (942-1210) Сатук Богра хану. В
произведении «Кутатгу Билиг» Ю.Баласагуни
приводит в пример всем тюркским племенам
образ справедливого и мудрого хана Кунту и
умного визиря Айтолды. В эпосе приведены
их глубокие мудрые изречения об управлении
народом, о правильном отношении к нему. Он
воспитывает
в
людях
сдержанность,
справедливость, образованность, мудрость.
Говорит о семейных обычаях, воспитании
детей и т.д.
Юсуф Баласагуни
(1020-1070)

8.

В ХІІ в. центром суфийской поэзии в Средней
Азии был г. Туркестан. Видный представитель
этого периода Ходжа Ахмед Ясави, родился в
г.Сайрам (Испиджаб), скончался в г. Ясы (Туркестан). Ходжа Ахмед Ясави написал сборник
стихов «Диван-и хикмет» («Книга мудрости»),
оригинал не сохранился. Самая древняя версия
была переписана в XVI в. арабскими буквами на
чагатайском языке. В нем проповедовалось
суфийское учение, любовь к Создателю, его
признание, культурная и традиционная жизнь,
гуманность, довольство, скромность, щедрость,
человечность. В хикмете Ахмед Ясави проповедует слова назидания своего наставника
Арыстан баба. Учитель осуждал ложь, корыстолюбие, проповедовал духовное и нравственное
совершенствование. Ахмед Ясави разъясняет,
что гордыня и высокомерие приводят к утрате
человеческих качеств.
Ходжа Ахмед
Ясави
(1093-1166)

9.

«Кодекс Куманикус» - рукопись, состоящая
из религиозных текстов и словарей, написанная
на кыпчакском языке. Согласно новейшим
исследованиям ученых-тюркологов, оригинал
написан примерно в 1294 г. Название труда
«Кодекс Куманикус» связано с куманами, так в
Западной Европе называли кыпчаков, населявших этот край.
Первая часть труда – латинско-персидскокуманский словарь. В нем содержатся группы
слов, которые включают названия частей тела
человека, дней недели, орудий труда, предметов быта и другие понятия, связанные с повсед
невной жизнью.
Во второй части труда содержатся религиозные проповеди, загадки. Многие кыпчакские
слова даны с переводом на древний немецкий и
латинский языки.
«Кодекс
Куманикус»
(«Словарь
кыпчакского
языка»)

10.

Выполните задания
Задание 1. (4 балла)
Как аль-Фараби добился признания и почему
его стали называть «вторым учителем мира»?
Задание 2. (3 балла)
Назовите видных представителей науки и
литературы ІХ-ХІІ вв.
Задание 3. (3 балла)
Расскажите о содержании и историческом
значении «Словаря кыпчакского языка»

11.

Рефлексия
• 1.На уроке я работал активно/
пассивно____________
• 2.Своей работой на уроке я доволен/не
доволен_________
• 3.Урок для меня показался
длинным/коротким_______
• 4. За урок я не устал/ устал_________
• 5. Мое настроение стало лучше/хуже_________
• 6.Материал мне понятен/непонятен________
• 7.Оцените себя по пятибалльной шкале