250d3dceaf96449c41c45f99fc3788d4

1.

Д З: п.13 - С.109-112

2.

План урока:
1.Понятие науки.
2.Функции науки.
3.Уровни и методы научного познания.
4.Классификация наук.
5.Этика науки
6.Роль науки в современном обществе

3.

Наука – форма духовной культуры,
направленная на производство знаний о
природе и обществе, имеющая
непосредственную цель постижения истины и
открытия объективных законов.

4.

?
Выбрать из текста определения
науки, выписать в тетрадь. – с.109-110
Определите верные суждения:
1.Наука – это особая система знаний и
способы добывания таких знаний.
2. Наука – творческая деятельность,
направленная на получение, обоснование и
систематизацию новых знаний.
3.Наука является частью духовной культуры
общества.
4.В современном обществе наука выступает
как важнейший социальный институт.

5.

Главная задача науки - производство
новых истинных знаний, методов их
создания и оценки.

6.

7.

Предыстория науки
– до XVI в.
Классическая наука
– XVII–XIX вв.
Неклассическая
наука – с конца XIX
в. до середины XX в.
Постнеклассическая
наука – со второй
половины XX вв.

8.

• 1) отказ от понимания мира как
живого целого и представления
его как механизма, состоящего из
множества отдельных элементов;
• 2) механический детерминизм –
объяснение всех процессов
естественными причинами,
которые описываются законами
механики;
• 3) количественное
сопоставление и оценка всех
предметов и явлений мира.

9.

Принимается идея о том, что
природа управляется
объективными законами, не
зависящими от воли Бога или
человека.
В 1724 г. Петр I издает указ об
учреждении Академии наук в
России.
XIX в. – складывается система
подготовки научных кадров,
происходит соединение науки и
образования. Финансирование
науки берет на себя государство и
промышленный капитал. Центрами
научной жизни становятся
университеты и научноисследовательские институты.

10.

Последняя треть XIX в. – происходит ряд открытий в
физике: электромагнитных волн, радиоактивности,
развивается статистическая, вероятностная физика, что
подрывает
классический
принцип
механического
детерминизма.
Переход к неклассической научной картине мира
сопровождался крушением классических представлений
о материи, ее строении, свойствах, о пространстве и
времени.

11.

Научная работа
Профессия
научноисследовательская
деятельность
устойчивая общественная и
культурная традиция
Наука
Социальный
институт
Всеобъемлющее развитие науки -ХХ в
«Большая наука»- сфера научной и научнотехнической деятельности, тeоретических и
прикладных исследований и разработок.

12.

Со второй половины XX в. наука
слилась с техникой, началась
ИТР (люди овладели энергией
атома, стали осваивать космос,
появляются ЭВМ, появляются
новые научные дисциплины и
технологии).
Изменилось мировоззрение
ученых, что позволило говорить
о новом, постнеклассическом
этапе в развитии научной
картины мира.

13.

1.постепенное развитие науки
2.через научные революции (НТР)
3.через приближение к познавательным
стандартам естествознания
4.через интеграцию научного знания
НТП (научно-технический прогресс) - это
единое, взаимообусловленное
поступательное развитие науки и
тexники.

14.

познавательная
(теоретическое
проникновение в
сущность peальных
явлений
практическидейственная (участие в
преобразующей
деятельности человека,
общества).
науки
фундаментальные
прикладные

15.

Познавательно Культурно Социально прогностическа мировоззренчес производственн
я
кая
ая
С.110-111
Какую функцию характеризуют положения:
1.Научные представления определяют отношение
человека к природным и общественным явлениям;
2.Технологическое освоение научных открытий;
3. Применение научных знаний для решения
общественных проблем.
4. Открытие новых знаний о природе, обществе и
человеке
5. Прогнозирует развитие явлений, возможные риски

16.

17.

Установите соответствие
А) идеализация
1) теоретический
Б) эксперимент
2) эмпирический
В) наблюдение
Г) формализация
Д) описание

18.

19.

Ниже приведён перечень характеристик. Все
они, за исключением двух, относятся к
методам научного познания.
1) наблюдение за явлением
2) представление
3) ощущение
4) мысленное моделирование
5) проведение эксперимента
6) описание объекта

20.

Вице – президент Академии наук В.А. Стеклов, математик: «Науки
делятся на естественные и противоестественные».
Академик Ф.С. Платонов, историк: «Нет, милостивый государь, на
общественные и антиобщественные» (из полемики 20-х гг. ХХ в.)

21.

22.

23.

Установите соответствие
А) логика
1) социально-гуманитарные
Б) математика 2) точные и технические
В) история
3) естественные
Г) политология 4) науки о познании и
Д) физика
мышлении

24.

? Каковы основные положения этики
ученых?
Составьте моральный кодекс ученого.
С.111-112

25.

Ученые считают, что использование
достижений науки на благо всем
людям возможно лишь в
демократическом обществе.
Академик А. Д. Сахаров : «Свобода
убеждений, наряду с другими
гражданскими свободами, является
основой научно-технического
прогресса и гарантией от
использования eгo достижений во вред
человечеству».

26.

? Определите роль науки в
современном обществе