4_Тире_между_подлежащим_и_сказуемым-xibwqw

1.

Как дела?
Выберите котика, который отражает ваше эмоциональное состояние.
1
2
3
4

2.

Орфографическая зарядка
Прочитайте текст. Запишите слова с пропущенными буквами и
скобками в соответствии с правилами орфографии. Объясните.
Mнoгиe пyтaют дeфиc c тиpe, но такая пyтa(н/нн)ицa мoжeт иcк…зить
cмыcл нaпиca(н/нн)oгo. Paзличиe мeждy этими двyмя знaкaми бoльшoe.
Дeфиc — этo opфoгpaфичecкий знaк c coeд…нитeльнoй фyнкциeй.
Он пpeдcт…вляeт coбoй кopoткyю ч…pтoчкy, кoтopaя yпoтp…бляeтcя
(в)нyтpи cлoвa. Пробелами не отделяется. Например: «кто-то», «диванкровать», «пол-лимона» и др.
Tиpe — этo пyнктyaциo(н/нн)ый знaк в видe дли(н/нн)oй чepты, кoтopaя
paзд…ляeт oтдeльныe чacти пpeдлoжeния. Отделяется пробелами.
Например: «Taкoй кoнцepт — этo нacтoящaя зaгaдкa для зpитeлeй».
(B)пepвыe тиpe былo yпoтp…блeнo в кoнцe XVIII вeкa pyccким пиcaтeлeм
Kapaмзиным.

3.

Орфографическая зарядка. Проверка
Прочитайте текст. Запишите слова с пропущенными буквами и
скобками в соответствии с правилами орфографии. Объясните.
● пyтaницa ← путаный (отглаг.
прил., несов. вид)
● иcказить – непроверяемая
гласная
● нaпиcaннoгo – прич., соверш.
вид.
● coeдинитeльнoй – единый
● пpeдcтавляeт – представить
● чёpтoчкy – черта
● yпoтpебляeтcя, yпoтpеблeнo –
потребность
● внyтpи – запомнить
● пyнктyaциoнный ← пунктуация
+ -онн● длиннoй ← длина + -н● paзделяeт – делит
● впepвыe – наречие

4.

Работа с текстом
Прочитайте текст. В чём разница между дефисом и тире? На
основе текста составьте сравнительную таблицу.
Дефис
Как выглядит?
Как пишется?
Орфографический
или пунктуационный?
Какую функцию
выполняет?
Тире

5.

Работа с текстом. Проверка
Прочитайте текст. В чём разница между дефисом и тире? На
основе текста составьте сравнительную таблицу.
Дефис
Тире
Как выглядит?
короткая чёрточка
длинная черта
Как пишется?
пробелами не
отделяется
отделяется
пробелами
Орфографический
орфографический
или пунктуационный?
Какую функцию
выполняет?
пунктуационный
соединяет части слов разделяет части
предложения

6.

На прошлых уроках
Найдите сказуемые в предложениях 1, 2, 3, 7, 10. Определите типы
сказуемых.
(1) Mнoгиe пyтaют дeфиc c тиpe, но такая пyтaницa мoжeт иcказить
cмыcл нaпиcaннoгo. (2) Paзличиe мeждy этими двумя знаками бoльшoe.
(3) Дeфиc — этo opфoгpaфичecкий знaк c coeдинитeльнoй
фyнкциeй. (4) Он пpeдcтавляeт coбoй кopoткyю чёpтoчкy, кoтopaя
yпoтpебляeтcя внyтpи cлoвa. (5) Пробелами не отделяется. (6) Например:
«кто-то», «диван-кровать», «пол-лимона» и др.
(7) Tиpe — этo пунктуационный знак в виде длинной черты, кoтopaя
paзделяeт oтдeльныe чacти пpeдлoжeния. (8) Отделяется пробелами. (9)
Например: «Taкoй кoнцepт — этo нacтoящaя зaгaдкa для зpитeлeй». (10)
Bпepвыe тиpe былo yпoтpеблeнo в кoнцe XVIII вeкa pyccким пиcaтeлeм
Kapaмзиным.

7.

На прошлых уроках. Проверка
Найдите сказуемые в предложениях 1, 2, 3, 7, 10. Определите типы
сказуемых.
(1) Mнoгиe пyтaют (ПГС) дeфиc c тиpe, но такая пyтaницa мoжeт иcказить
(СГС) cмыcл нaпиcaннoгo.
(2) Paзличиe мeждy этими двyмя знaкaми бoльшoe (СИС).
(3) Дeфиc — этo opфoгpaфичecкий знaк (СИС) c coeдинитeльнoй
фyнкциeй.
(7) Tиpe — этo пунктуационный знaк (СИС) в видe длиннoй чepты, кoтopaя
paзделяeт (ПГС) oтдeльныe чacти пpeдлoжeния.
(10) Bпepвыe тиpe былo yпoтpеблeнo (СИС) в кoнцe XVIII вeкa pyccким
пиcaтeлeм Kapaмзиным.

8.

Тире между подлежащим
и сказуемым

9.

Сегодня на уроке
Узнаем, когда между подлежащим и сказуемым ставится тире.
Познакомимся со случаями, когда тире между подлежащим и
сказуемым не ставится.
Научимся применять правила.

10.

Поразмышляем
Определите, чем выражены подлежащие и сказуемые в данных
предложениях. Сделайте вывод о постановке тире между ними.
Предложение
Подлежащее
Сказуемое
Тире — пунктуационный
знак.
?
?
Лгать другу – унижаться
самому.
?
?
Трижды семь – двадцать
один.
?
?

11.

Поразмышляем. Проверка
Определите, чем выражены подлежащие и сказуемые в данных
предложениях. Сделайте вывод о постановке тире между ними.
Предложение
Подлежащее
Сказуемое
Тире —
пунктуационный знак.
сущ. в им. пад.
сущ. в им. пад.
Лгать другу –
унижаться самому.
инфинитив
инфинитив
Трижды семь –
двадцать один.
числит. в им.
пад.
числит. в им.
пад.

12.

Вывод 1
Тире между подлежащим и сказуемым ставится в следующих
случаях.
сущ. в им. пад. — сущ. в им. пад.
числит. в им. пад. — числит. в им. пад.
инфинитив — инфинитив

13.

Поразмышляем
Определите, чем выражены подлежащие и сказуемые в данных
предложениях. Сделайте вывод о постановке тире между ними.
Предложение
Подлежащее
Сказуемое
Наша цель – хорошо
окончить школу.
?
?
Стремиться вперёд – вот
цель жизни.
?
?
Сумма чисел – шесть.
?
?
Три – сказочное число.
?
?

14.

Поразмышляем. Проверка
Определите, чем выражены подлежащие и сказуемые в данных
предложениях. Сделайте вывод о постановке тире между ними.
Предложение
Подлежащее
Сказуемое
Наша цель – хорошо
окончить школу.
сущ. в им. пад.
инфинитив
Стремиться вперёд –
вот цель жизни.
инфинитив
сущ. в им. пад.
Сумма чисел – шесть.
сущ. в им. пад.
числ. в им. пад.
Три – сказочное число.
числ. в им. пад.
сущ. в им. пад.

15.

Вывод 2
Тире между подлежащим и сказуемым ставится в следующих
случаях.
сущ. в им. пад. — инфинитив
инфинитив — сущ. в им. пад.
сущ. в им. пад. — числит. в им. пад.
числит. в им. пад. — сущ. в им. пад.

16.

Тире между подлежащим и сказуемым
Тире ставится
● Между подлежащим и составным именным сказуемым,
выраженными существительными в именительном падеже, при
нулевой связке.
● Между подлежащим и составным именным сказуемым, если они
выражены числительными в именительном падеже или один из них
– существительное, а другой – числительное в именительном
падеже, при нулевой связке.
● Между подлежащим и сказуемым, если они выражены
инфинитивами или один из них – инфинитив, а другой –
существительное в именительном падеже.

17.

Тире между подлежащим и сказуемым
Когда перед сказуемым стоят слова ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ, ЭТО ЗНАЧИТ,
то тире ставится перед этими словами.
Например
Уважение к минувшему — вот черта, отличающая
образованность от дикости.
Россия — это многонациональная страна.
А понять человека — значит уже сочувствовать ему.
Быть образованным — это значит быть свободным.

18.

Задание 1
Установите соответствие между пунктуационными правилами и
предложениями. Ответ запишите цифрами.
А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными
сущ. в им. п., при нулевой связке, ставится тире.
1) В камни стрелять — стрелы
терять.
Б) Между подлежащим и сказуемым, если они
выражены инфинитивами, ставится тире.
2) Поэзия — моя держава, я
вечный подданный её.
В) Между подлежащим и сказуемым, если один из них
— инфинитив, а другой — сущ. в им. п., ставится тире.
3) Это большое искусство —
ждать.
Г) Между подлежащим и сказуемым,если один из них
— сущ., а другой — числит. в им. п., при нулевой
связке, ставится тире.
4) Периметр треугольника —
двенадцать сантиметров.
А
Б
В
Г

19.

Задание 1. Проверка
Установите соответствие между пунктуационными правилами и
предложениями. Ответ запишите цифрами.
А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными
сущ. в им. п., при нулевой связке, ставится тире.
1) В камни стрелять — стрелы
терять.
Б) Между подлежащим и сказуемым, если они
выражены инфинитивами, ставится тире.
2) Поэзия — моя держава, я
вечный подданный её.
В) Между подлежащим и сказуемым, если один из них
— инфинитив, а другой — сущ. в им. п., ставится тире.
3) Это большое искусство —
ждать.
Г) Между подлежащим и сказуемым,если один из них
— сущ., а другой — числит. в им. п., при нулевой
связке, ставится тире.
4) Периметр треугольника —
двенадцать сантиметров.
А
Б
В
Г
2
1
3
4

20.

Задание 2
Подчеркните грамматические основы. Расставьте знаки препинания.
Объясните.
1. Изобразить на бумаге части земной поверхности непростое дело.
2. На рисунке 4 точка O центр Земного шара, AB дуга круга широты на
котором лежат гавани A и B.
3. Этот путь можно изобразить прямой линией только на такой карте на
которой все меридианы прямые параллельные линии.
4. Земля это не правильный шар а эллипсоид слегка раздутый на
экваторе.
5. В феврале наибольшее число пятниц пять, наименьшее количество
четыре.
6. Среднее расстояние Венеры от Солнца 108 миллионов километров.

21.

Задание 2. Проверка
Подчеркните грамматические основы. Расставьте знаки препинания.
Объясните.
1. Изобразить на бумаге части земной поверхности — непростое дело.
2. На рисунке 4 точка O — центр Земного шара, AB — дуга круга широты,
на котором лежат гавани A и B.
3. Этот путь можно изобразить прямой линией только на такой карте, на
которой все меридианы — прямые параллельные линии.
4. Земля — это не правильный шар, а эллипсоид, слегка раздутый на
экваторе.
5. В феврале наибольшее число пятниц — пять, наименьшее количество
— четыре.
6. Среднее расстояние Венеры от Солнца — 108 миллионов километров.

22.

Тире между подлежащим и сказуемым
Тире НЕ ставится
Сказуемое выражено полным или
кратким прилагательным или
глаголом.
Подлежащее выражено личным
местоимением.
День дождливый.
Наш век краток.
Футболист забил гол.
Он мой брат.
Если логическое ударение падает на подлежащее, выраженное
личным местоимением, то тире может ставиться.
Он — лучший ученик!

23.

Тире между подлежащим и сказуемым
Тире НЕ ставится
Сказуемое присоединяется
сравнительным союзом: как, словно,
будто, точно, как будто, что.
Перед сказуемым, выраженным
существительным, стоит НЕ.
Лес как стена.
Сердце что камень.
Сердце моё не камень.
Если частица НЕ стоит перед сказуемым, выраженным
инфинитивом, то тире ставится.
Чай пить — не дрова рубить.

24.

Тире между подлежащим и сказуемым
Тире НЕ ставится
Между подлежащим и сказуемым,
выраженными существительными,
стоит дополнение или
обстоятельство.
Дисциплина для человека его
личный тренер.
Наш отец теперь заслуженный
врач.
Между подлежащим и сказуемым
стоит связка «есть».
Цель искусства есть
объединение людей в одном и
том же чувстве.
Между подлежащим и сказуемым
стоит частица, союз или вводное
слово.
Мой брат тоже инженер.
Этот ручей лишь начало реки.
Таня, наверное, отличница.

25.

Задание 3
Установите соответствие между пунктуационными правилами и
предложениями. Ответ запишите цифрами.
А) Тире между подлежащим и сказуемым не ставится,
так как сказуемое выражено кратк. прилагательным.
1) Пейзаж не довесок к прозе
и не украшение.
Б) Тире между подлежащим и сказуемым не ставится,
так как между ними стоит частица НЕ.
2) Язык Бунина прост, скуп,
чист и живописен.
В) Тире между подлежащим и сказуемым не ставится,
т. к. сказуемое присоединяется сравнит. союзом.
3) Я глупостей не чтец, а пуще
образцовых.
Г) Тире между подлежащим и сказуемым не ставится,
т. к. подлежащее выражено личным местоимением.
4) Семья без детей что цветок
без запаха.
А
Б
В
Г

26.

Задание 3. Проверка
Установите соответствие между пунктуационными правилами и
предложениями. Ответ запишите цифрами.
А) Тире между подлежащим и сказуемым не ставится,
так как сказуемое выражено кратк. прилагательным.
1) Пейзаж не довесок к прозе
и не украшение.
Б) Тире между подлежащим и сказуемым не ставится,
так как между ними стоит частица НЕ.
2) Язык Бунина прост, скуп,
чист и живописен.
В) Тире между подлежащим и сказуемым не ставится,
т. к. сказуемое присоединяется сравнит. союзом.
3) Я глупостей не чтец, а пуще
образцовых.
Г) Тире между подлежащим и сказуемым не ставится,
т. к. подлежащее выражено личным местоимением.
4) Семья без детей что цветок
без запаха.
А
Б
В
Г
2
1
4
3

27.

Задание 4
Подчеркните грамматические основы. Расставьте знаки препинания.
Объясните.
1. Родной куст и зайцу дорог.
2. Друг неиспытанный что орех нерасколотый.
3. Детушек воспитать не курочек перещипать.
4. Материнский гнев что весенний снег: и много выпадает, да скоро тает.
5. Время не семя, а выведет племя.
6. Дом построить не шапку на голову надеть.
7. Правда что масло, везде наверх всплывёт.
8. Правда как солнце: её ладонью не прикроешь.
9. Душа не одежда, наизнанку не вывернешь.
10. Глаза мера, душа вера, совесть порука.
11. Нечистая совесть спать не даёт.

28.

Задание 4. Проверка
Подчеркните грамматические основы. Расставьте знаки препинания.
Объясните.
1. Родной куст и зайцу дорог. (Сказуемое выражено кратк. прил.).
2. Друг неиспытанный что орех нерасколотый. (Сравнит. союз).
3. Детушек воспитать — не курочек перещипать. (Подлеж. и сказ. —
инфинитивы).
4. Материнский гнев что весенний снег: и много выпадает, да скоро тает.
(Сравнит. союз).
5. Время не семя, а выведет племя. (Частица НЕ).
6. Дом построить — не шапку на голову надеть. (Подлеж. и сказ. —
инфинитивы).

29.

Задание 4. Проверка
Подчеркните грамматические основы. Расставьте знаки препинания.
Объясните.
7. Правда что масло, везде наверх всплывёт. (Сравнит. союз).
8. Правда как солнце: её ладонью не прикроешь. (Сравнит. союз).
9. Душа не одежда, наизнанку не вывернешь. (Частица НЕ).
10. Глаза — мера, душа — вера, совесть — порука. (Подлеж. и сказ.
выражены сущ. в им. падеже).
11. Нечистая совесть спать не даёт. (Подлеж. выражено сущ.,
сказуемое – глаголом).

30.

Задание 5
Перестройте предложения так, чтобы тире между подлежащим и
сказуемым не ставилось. Для этого добавьте в предложения
подходящие слова из раздела «Справочный материал».
1. Наш город — научный центр области.
2. Гордыня — главный человеческий порок.
3. Осень — любимое время года.
4. Гладь озера — прозрачное стекло.
5. Андрей — шахматист.
6. Мой одноклассник — участник конференции.
Справочный материал: есть, для Пушкина, не, отныне, также, как.

31.

Задание 5. Проверка
Перестройте предложения так, чтобы тире между подлежащим и
сказуемым не ставилось. Для этого добавьте в предложения
подходящие слова из раздела «Справочный материал».
1. Наш город отныне научный центр области.
2. Гордыня есть главный человеческий порок.
3. Осень для Пушкина любимое время года.
4. Гладь озера как прозрачное стекло.
5. Андрей не шахматист.
6. Мой одноклассник также участник конференции.
Справочный материал: есть, для Пушкина, не, отныне, также, как.

32.

Задание 6
Прочитайте пословицы. Поставьте, где нужно, тире между
подлежащим и сказуемым. Распределите номера предложений по
колонкам таблицы.
Тире ставится
Тире не ставится
1. Хлеб ногами топтать народу голодать.
2. Хлеб да вода молодецкая еда.
3. В рогожу одеться от людей отречься.
4. День долог, а век короток.
5. Жизнь прожить что море переплыть.
6. Книга не пряник, а к себе манит.

33.

Задание 6
Прочитайте пословицы. Поставьте, где нужно, тире между
подлежащим и сказуемым. Распределите номера предложений по
колонкам таблицы.
7. Жизнь наука, она учит опытом.
8. Жить да быть ума копить.
9. Жизнь не камень: на одном месте не лежит, а вперёд бежит.
10. Книга для ума что тёплый дождь для всходов.
11. Книги читать не в ладушки играть.
12. Верный друг редкая птица.
13. Гусь свинье не товарищ.
14. Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги.
15. Книга в деревне что окно в избе.
16. Совесть тысяча свидетелей.

34.

Задание 6. Проверка
Прочитайте пословицы. Поставьте, где нужно, тире между
подлежащим и сказуемым. Распределите номера предложений по
колонкам таблицы.
Тире ставится
Тире не ставится
1, 2, 3, 7, 8, 11, 12, 14, 16
4, 5, 6, 9, 10, 13, 15
1. Хлеб ногами топтать — народу голодать.
2. Хлеб да вода — молодецкая еда.
3. В рогожу одеться — от людей отречься.
4. День долог, а век короток.
5. Жизнь прожить что море переплыть.
6. Книга не пряник, а к себе манит.

35.

Задание 6. Проверка
Прочитайте пословицы. Поставьте, где нужно, тире между
подлежащим и сказуемым. Распределите номера предложений по
колонкам таблицы.
7. Жизнь — наука, она учит опытом.
8. Жить да быть — ума копить.
9. Жизнь не камень: на одном месте не лежит, а вперед бежит.
10. Книга для ума что тёплый дождь для всходов.
11. Книги читать — не в ладушки играть.
12. Верный друг — редкая птица.
13. Гусь свинье не товарищ.
14. Напрасный труд — удить без крючка и учиться без книги.
15. Книга в деревне что окно в избе.
16. Совесть — тысяча свидетелей.

36.

Задание 7
Расставьте знаки препинания. Распределите цифры по колонкам.
У каждой планеты (1) есть свой знак. Знак Венеры (2) изображение
ручного зеркала. Оно (3) эмблема женственности и красоты (4)
присущих богине Венере. Символ для Марса (5) копьё (6) заслонённое
щитом. Это (7) атрибуты воина. Знак Юпитера (8) начальная буква
греческого наименования Юпитера. Это (9) буква Z. Знак Сатурна (10)
есть искажённое изображение «косы времени». Эта коса (11)
традиционная принадлежность бога судьбы. Знак Урана (12) более
позднего происхождения: планета эта (13) открыта лишь в конце XVIII в.
Её знак (14) кружок с буквой H (15) напоминающий о В. Гершеле (16)
открывшем Уран. Знак Нептуна (17) это изображение трезубца бога
морей из древнегреческой мифологии.
Ставится запятая
Ставится тире
Нет знака препинания

37.

Задание 7. Проверка
Расставьте знаки препинания. Распределите цифры по колонкам.
У каждой планеты (1) есть свой знак. Знак Венеры (2) — изображение
ручного зеркала. Оно (3) эмблема женственности и красоты, (4)
/присущих богине Венере/. Символ для Марса (5) — копьё, (6)
/заслонённое щитом/. Это (7) атрибуты воина. Знак Юпитера (8) —
начальная буква греческого наименования Юпитера. Это (9) буква Z.
Знак Сатурна (10) есть искажённое изображение «косы времени». Эта
коса (11) — традиционная принадлежность бога судьбы. Знак Урана (12)
более позднего происхождения: планета эта (13) открыта лишь в конце
XVIII в. Её знак (14) — кружок с буквой H, (15) /напоминающий о
В.Гершеле/, (16) /открывшем Уран/. Знак Нептуна (17) — это
изображение трезубца бога морей из древнегреческой мифологии.

38.

Задание 7. Проверка
Расставьте знаки препинания. Распределите цифры по колонкам.
Ставится запятая
Ставится тире
Нет знака препинания
4, 6, 15, 16
2, 5, 8, 11, 14, 17
1, 3, 7, 9, 10, 12, 13,

39.

Подведём итог
Объясните постановку тире в предложениях 3, 7 и 9.
(1) Mнoгиe пyтaют дeфиc c тиpe, но такая пyтaницa мoжeт иcказить
cмыcл нaпиcaннoгo. (2) Paзличиe мeждy этими двумя знаками бoльшoe.
(3) Дeфиc — этo opфoгpaфичecкий знaк c coeдинитeльнoй
фyнкциeй. (4) Он пpeдcтавляeт coбoй кopoткyю чёpтoчкy, кoтopaя
yпoтpебляeтcя внyтpи cлoвa. (5) Пробелами не отделяется. (6) Например:
«кто-то», «диван-кровать», «пол-лимона» и др.
(7) Tиpe — этo пунктуационный знак в виде длинной черты, кoтopaя
paзделяeт oтдeльныe чacти пpeдлoжeния. (8) Отделяется пробелами. (9)
Например: «Taкoй кoнцepт — этo нacтoящaя зaгaдкa для зpитeлeй». (10)
Bпepвыe тиpe былo yпoтpеблeнo в кoнцe XVIII вeкa pyccким пиcaтeлeм
Kapaмзиным.

40.

Подведём итог. Проверка
Объясните постановку тире в предложениях 3, 7 и 9.
(3) Дeфиc (сущ., им. пад.) — это opфoгpaфичecкий знaк (сущ., им. пад.)
c coeдинитeльнoй фyнкциeй.
(7) Tиpe (сущ., им. пад.) — это пунктуационный знак (сущ., им. пад.) в виде
длинной черты, кoтopaя paзделяeт oтдeльныe чacти пpeдлoжeния.
(9) Например: «Taкoй кoнцepт (сущ., им. пад.) — это нacтoящaя зaгaдкa
(сущ., им. пад.) для зpитeлeй».

41.

Подведём итог
Узнали, когда между подлежащим и сказуемым ставится тире.
Познакомились со случаями, когда тире между подлежащим и
сказуемым не ставится.
Научились применять правила.

42.

Сегодня на уроке я…
…вёл себя волшебно
…ждал
новогоднего чуда
…работал
вместе с другом
…немного
раздражался
…был рад понять тему
…понял, но не всё