Формы и классы слов. Экзамен в зимнюю сессию

1.

Доц. Т.В. Медведева
1

2.

«Перед вами громада – русский язык!
Наслаждение
глубокое
зовёт
вас,
наслаждение
погрузиться
во
всю
неизмеримость его и изловить чудные
законы
его…
Перечитайте
все
грамматики, какие у нас вышли,
перечитайте для того, чтобы увидеть,
какие страшные необработанные поля и
пространства вокруг вас…»
Н.В. Гоголь
2

3.

Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи [Текст]:
учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л. Г. Павлова,
Е. Ю. Кашаева. – Ростов-на-Дону, 2008. – 536 с.
Волошина, Т.Ю. Русский язык и культура речи [Текст]:
для подготовки бакалавров, для подготовки
специалистов / Т.Ю. Волошина, Е.В. Ганапольская, А.В.
Голубева, В.Г. Костомаров, В.И. Максимов, М.О.
Насонкина, З.Н. Пономарева, Т.И.Попова. – М., 2010. –
358 с.
Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб.
пособие / И. Б. Голуб. – М., 2002. – 432 с.
Лобанов, И. Б. Русский язык и культура речи [Текст]:
учеб. пособие для вузов / И.Б. Лобанов. – М.:
Академический проект, 2007. – 375с.
3

4.

б) дополнительная литература:
Головин, Б. Н. Основы культуры речи [Текст] / Б. Н. Головин. – М., 1990. –
456 с.
Гольдин, В. Е. Речь и этикет [Текст] / В. Е. Гольдин. – М, 1983. – 460 с.
Горбачевич, К. С. Нормы современного русского литературного языка
[Текст] / К. С. Горбачевич. – М., 1989. – 583 с.
Кожина, М. Н. Стилистика русского языка [Текст] / М. Н. Кожина. – М.,
1993. – 458 с.
Культура устной и письменной речи делового человека [Текст]: справочник.
– М., 2002. – 314 с.
Розенталь, Д. Э. Русский язык [Текст] / Д. Э. Розенталь. – М., 1995. – 300с.
Розенталь, Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке
[Текст] / Д. Э. Розенталь; под ред. И. Б. Голуб. – 8-е изд., испр. и доп. – М.,
2003. – 368 с.
4

5.

в) программное обеспечение:
Словари на портале Rambler http://www.rambler.ru/dict
1. Справочно-информационный портал «Русские словари» [Электронный ресурс] /
http://www.slovari.ru http://www.agama.ru/filolog.html
2. Словарь сокращений русского языка (Словарь акронимов, аббревиатур и
сложносоставных слов русского языка) [Электронный ресурс] / http://www.sokr.ru
3. Справочно-информационный портал «Грамота.ру» [Электронный ресурс] /
http://www.slovarv.gramota.ru http://www.spravka.gramota.ru
4. Словарно-справочная система по русскому языку «Русский филолог» [Электронный
ресурс]
5. Тематические толковые словари по экономике, биологии, технике и т. п. [Электронный
ресурс] / http://www.glossarv.ru
6. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / http://mega.km.ru
7. Версии различных словарей [Электронный ресурс] / http://www.gramota.ru
5

6.

8 (4) лекций
8 (4) практических занятий
Экзамен в зимнюю сессию
6

7.

7

8.

8

9.

9

10.

10

11.

элементов
взаимосвяза
нных
Система – это
единство
11

12.

звук
текст
морфем
а
сложно
е
синтак
сическ
ое
целое
слово
предло
жение
словосо
четание
12

13.

Единицы языка
Уровни языка
Разделы
языкознания
Звуки, фонемы
Фонетический
Фонетика
Фонология
Морфемы
Морфемный
Морфемика
Слова, лексемы
Лексический
Лексикология
Формы и классы слов - Морфологический Морфология
части речи
Словосочетание,
Синтаксический
предложение (простое,
сложное),
сложное
синтаксическое целое,
текст
Синтаксис
13

14.

И Ы У
Э
О
А

15.

по участию голосовых связок: сонорные Й, Р
Р’;Л,Л’,М,М’Н, Н’ и шумные (глухие и звонкие)
остальные.
по месту образования преграды: губные и язычные.
по способу образования преграды: смычные
(смычно-взрывные и смычно-проходные), щелевые
(фрикативные) и аффрикаты;
по работе средней спинки языка (палатализации):
твердые (непалатализованные) и мягкие
(палатализованные);
по работе небной занавески: чистые и носовые.

16.

Единицы языка
Уровни языка
Звуки, фонемы
Фонетический
Морфемы
Морфемный
Разделы
языкознания
Фонетика
Фонология
Морфемика
Слова, лексемы
Лексический
Лексикология
Формы и классы слов - Морфологический Морфология
части речи
Словосочетание,
Синтаксический
Синтаксис
предложение (простое,
сложное),
сложное
синтаксическое целое,
текст

17.

Морфемы
Приставка
Корень
Суффикс
Окончание

18.

Единицы языка
Уровни языка
Звуки, фонемы
Фонетический
Морфемы
Морфемный
Разделы
языкознания
Фонетика
Фонология
Морфемика
Слова, лексемы
Лексический
Лексикология
Формы и классы слов - Морфологический Морфология
части речи
Словосочетание,
Синтаксический
Синтаксис
предложение (простое,
сложное),
сложное
синтаксическое целое,
текст

19.

«Дивишься драгоценности
нашего языка: что ни звук, то и
подарок; всё зернисто, крупно,
как сам жемчуг, и право, иное
название драгоценнее самой
вещи» (Н.В. Гоголь)

20.

Т , К, О
20

21.

КОТ, ТОК ,
КТО
21

22.

1. Фонетическая (а для письменной речи - графическая)
оформленность
2. Определенное значение
3. Постоянство звучания и значения
4.Непроницаемость
5. Одно основное ударение
6. Грамматическая оформленность.
7. Цельность и единооформленность
8. Воспроизводимость
9. Употребление в соединении с другими словами в процессе общения
10. Изолируемость
11. Номинативность
12. Фразеологичность

23.

публицистическое
официальноделовое
Функциональностилистическая
окраска
экспрессивно
окрашенное
разговорное,
просторечно
е
нейтральное
книжное,
высокое
Нейтральное
Сфера
употреблени
я
научное
жаргонное
Ограниченное
Общенародное
Заимствованное
Исконно русское
Многозначное
Происхо
ждение
профессионально
е
диалектное
переносное
прямое
Однозначное
Значение
Эмоцио
нальна
я
окраск
а
Стилистически
окрашенное

24.

Единицы языка
Уровни языка
Звуки, фонемы
Фонетический
Морфемы
Морфемный
Разделы
языкознания
Фонетика
Фонология
Морфемика
Слова, лексемы
Лексический
Лексикология
Формы и классы слов - Морфологический Морфология
части речи
Словосочетание,
Синтаксический
Синтаксис
предложение (простое,
сложное),
сложное
синтаксическое целое,
текст

25.

Знаменательные
(самостоятельные)
Служебные
Имена:
8.Предлог
1.Имя существительное
9.Союз
2.Имя прилагательное
10.Частица
3.Имя числительное
-не выполняют номинативной
функции, т.е. не называют
4.Местоимение
предмета, признака или
5.Наречие
действия.
6.Глагол и его особые формы -не имеют лексического
значения.
7.Категория состояния
-не употребляются
самостоятельно.
* Междометия, звукоподражания, модальные слова

26.

Единицы языка
Уровни языка
Звуки, фонемы
Фонетический
Морфемы
Морфемный
Разделы
языкознания
Фонетика
Фонология
Морфемика
Слова, лексемы
Лексический
Лексикология
Формы и классы слов - Морфологический Морфология
части речи
Словосочетание,
Синтаксический
Синтаксис
предложение (простое,
сложное),
сложное
синтаксическое целое,
текст

27.

словосочетание
текст
предложение
сложное
синтаксическое
целое

28.

естественные (знаки-признаки)

29.

искусственные (знаки-информанты)

30.

Форма (означающее)
Содержание
(означаемое)
Языковой
знак

31.

1) двусторонность - единство материальной,
чувственно воспринимаемой и нематериальной
(идеальной) сторон;
2) системность : языковой знак - элемент знаковой
системы;
3) воспроизводимость –языковой знак
воспроизводится;
4) способность обобщать - языковой знак может
замещать не только конкретный объект, но и целый
класс однородных объектов;
5) комбинационность – способность языкового знака
комбинироваться с другими знаками

32.

33.

34.

1.
коммуникативная (общения)
2.
когнитивная (познавательная)
3.
аккумулятивная (сохранения и
передачи информации)

35.

Коммуникативная
Когнитивная (познавательная)
Аккумулятивная
Номинативная
Эмотивная
Волюнтативная
Фатическая
Вокативная (привлечения внимания).и др.
35

36.

коммуникативная
когнитивная
эмотивная
Функции
языка
волюнтативная
аккумулятивная

37.

ЯЗЫК
РЕЧЬ
Абстрактная система,
Реальный вид
существования языка,
языковые средства,
законы и правила их
построения и
функционирования
его живая и
непосредственная
реализация в
конкретной речевой
ситуации
37

38.

а) материальность;
б) линейная организация;
в) зависимость от речевой ситуации;
г) индивидуальность;
д)вариативность;
е) динамичность, синхроничность
38

39.

Уровень
Речь письменная
языка/единицы
языка
Фонетический/звуки Передаются
буквами,
пишутся субъектом речи,
читаются адресатом
(система
графики
и
орфографии)
Морфемный/морфема
Лексический/слово
Морфологический/
часть речи
Синтаксический/
словосочетание,
предложение, текст
Речь устная
Обладают
акустикоартикуляционными
характеристиками,
произносятся
субъектом
речи,
адресатом
воспринимаются
на
слух,
используются
дополнительные,
экстралингвистические, средства:
мимика, жесты, интонация, паузы,
возможность повторения
Книжные приставки (воз-, Суффиксы экспрессивной оценки (пре-,)
ищ(е), -еньк-, -онк-, -ушк-(-юшк-) и
Отвлеченные суффиксы (- т.п.)
изм-, -изн-, -ий-, -ний-, -ист, -ость и т.д.)
книжная
лексика: экспрессивная лексика,
официально-деловая,
разговорно-бытовая, просторечная,
научная, профессиональная, иногда диалектная лексика;
общественнофразеология,
публицистическая
Регулярно
используются Редко используются деепричастия,
деепричастные
и деепричастные и причастные обороты
причастные обороты
Преобладают сложные и Преобладают простые и
осложненные предложения. сложносочиненные предложения,
Значимость порядка слов, односоставные и неполные
строгая последовательность, предложения. Может «засоряться»
стройность в изложении вводными и вставными
мыслей. Грамматическая и конструкциями. Свободный порядок
смысловая
точность
и слов
правильность
Языковой
материал
39

40.

Опираясь на таблицу особенностей устной и
письменной речи попробуйте
охарактеризовать «язык виртуального
общения» (язык мессенджеров,
социальных сетей, переписки по
электронной почте).
К какому типу речи можно отнести такой вид
коммуникации?
40

41.

Речь письменная
Речь устная
Языковой
материал
Нормированность Нормы
Нормы
зафиксированы
в орфоэпические,
грамматиках,
в интонационные.
учебных пособиях, Грамматика
специальных
некодифицирована
справочниках
и
словарях
Предварительная Подготовлена,
Редактирование
подготовка
предварительное
спонтанное, выбор
обдумывание
языковых
средств
средств,
возможна более оперативный
обработка
Участники речи
Адресат
речи Адресат речи
опосредованный.
присутствует.
Монологическая
Чаще
речь
диалогическая
речь
41

42.

«состоит из взаимных реакций двух
общающихся между собой индивидов,
реакций нормально спонтанных,
определяемых ситуацией или
высказыванием собеседника. Диалог —
это в сущности цепь реплик»
Л. В. Щерба
42

43.

Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал
приглушенным баском:
- Здорово, браток!
- Здравствуй. - Я пожал протянутую мне большую, черствую руку.
Мужчина наклонился к мальчику, сказал:
- Поздоровайся с дядей, сынок. Он, видать, такой же
шофер, как и твой папанька. Только мы с тобой на
грузовой ездили, а он вот эту маленькую машину
гоняет.
Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть
улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную
ручонку. Я легонько потряс ее, спросил:
-Что же это у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе
теплынь, а ты замерзаешь?
С трогательной детской доверчивостью малыш прижался к моим
коленям, удивленно приподнял белёсые бровки.
-
Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, и я вовсе не
замерзаю, а руки холодные - снежки катал потому что.
М. А.Шолохов. «Судьба человека»
43

44.

получить информацию, побудить к
какому-то действию.
44

45.

Лука Лукич. Зачем же, Антон Антонович, отчего это? Зачем к
нам ревизор?
Городничий. Зачем! Так уж, видно, судьба! (Вздохнув.) До сих
пор, благодарение богу, подбирались к другим городам;
теперь пришла очередь к нашему.
Аммос Федорович. Я думаю, Антон Антонович, что здесь
тонкая и больше политическая причина. Это значит вот
что: Россия... да... хочет вести войну, и министерия-то, вот
видите, и подослала чиновника, чтобы узнать, нет ли где
измены.
Городничий. Эк куда хватили! Еще умный человек! В уездном
городе измена! Что он, пограничный, что ли? Да отсюда,
хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь.
Н.В. Гоголь. Ревизор
45

46.

связная речь одного лица.
Цель монолога — сообщение о
каких-то фактах.
46

47.

«Монолог — это уже организованная
система облеченных в словесную форму
мыслей, отнюдь не являющихся
репликой, а преднамеренным
воздействием на окружающих. Всякий
монолог есть литературное
произведение в зачатке...»
Л.В. Щерба
47

48.

Чацкий
В той комнате незначащая встреча:
Французик из Бордо, надсаживая грудь,
Собрал вокруг себя род веча
И сказывал, как снаряжался в путь
В Россию, к варварам, со страхом и слезами;
Приехал — и нашел, что ласкам нет конца;
Ни звука русского, ни русского лица
Не встретил: будто бы в отечестве, с друзьями;
Своя провинция. Посмотришь, вечерком
Он чувствует себя здесь маленьким царьком;
Такой же толк у дам, такие же наряды…
Он рад, но мы не рады.
А.С. Грибоедов. Горе от ума
48

49.

Пробегаю в памяти все мое прошедшее и
спрашиваю себя невольно: зачем я жил? для
какой
цели
я
родился?..
А,
верно,
она
существовала, и, верно, было мне назначение
высокое, потому что я чувствую в душе моей
силы необъятные... Но я не угадал этого
назначения, я увлекся приманками страстей
пустых и неблагодарных; из горнила их я вышел
тверд и холоден, как железо, но утратил навеки
пыл благородных стремлений - лучший свет
жизни. И с той поры сколько раз уже я играл
роль топора в руках судьбы!
М.Ю. Лермонтов. Герой нашего времени
49

50.

информационная
убеждающая
побуждающая
50

51.

Особенности\Т
ип
информационная
убеждающая
побуждающая
Цель
Жанровые
разновидности
м
передать знания
вызвать ответные
эмоции
побудить
слушателей к
действия
выступления,
лекции, отчеты,
сообщения, доклады
поздравительные,
торжественные,
напутственные
политическая речь,
речь-призыв к
действиям, речьпротест
51

52.

«Прошедшая выставка, с одной стороны,
была широкой рекламой малого бизнеса
вообще. С другой - демонстрацией
достижений предприятий, участвовавших в
этой выставке. С третьей - выставка дала
возможность пообщаться коллегам по
бизнесу. Но самая главная задача подобного
мероприятия, я считаю, - просветительская»
52

53.

Особенности\Т
ип
информационная
убеждающая
побуждающая
Цель
передать знания
вызвать ответные
эмоции
побудить
слушателей к
действиям
Разновидности
выступления,
лекции, отчеты,
сообщения, доклады
поздравительные,
торжественные,
напутственные
политическая речь,
речь-призыв к
действиям, речьпротест
53

54.

«Произошло событие поистине историческое,
мы открываем памятник великому русскому
писателю Николаю Васильевичу Гоголю. Мы,
наконец-то, выполняем свой долг перед гением
мировой литературы. Авторы монумента
создали образ зрелого, мудрого, погруженного в
себя человека. «Я всегда закутываюсь плащом
своим, когда иду по Невскому проспекту», писал он. Именно таким мы увидели сегодня
Гоголя»
речь губернатора
г. Санкт-Петербурга
на открытии памятника Н. В. Гоголю
54

55.

Особенности\Т
ип
информационная
убеждающая
побуждающая
Цель
передать знания
вызвать ответные
эмоции
побудить
слушателей к
действиям
Разновидности
выступления,
лекции, отчеты,
сообщения, доклады
поздравительные,
торжественные,
напутственные
политическая речь,
речь-призыв к
действиям, речьпротест
55

56.

«В этих условиях мы обязаны принять
дополнительные меры для защиты
собственного здоровья и здоровья своих близких.
Я очень прошу вас вспомнить опыт,
приобретенный нами в весенний период, и
применить его сейчас, когда угроза
распространения гриппа увеличивается.
Соблюдение простых правил позволит
избежать ограничений в работе социальных
учреждений, здравоохранения и предприятий.»
Дмитрий Азаров
из обращения к жителям региона.
56

57.

ораторская речь,
художественный монолог,
официально-деловой
монолог и другие
57

58.

описание,
повествование,
рассуждение
58

59.

Речевое поведение – малоосознанная активность,
проявляется в образцах и стереотипах речевых
действий, усвоенных способом подражания.
Речевая деятельность – осознанно мотивированная
целенаправленная активность, реализуемая в 4 видах
(слушании, говорении, чтении и письме).
Развитие речевого общения формирует
«коммуникативную компетентность», которая
охватывает знания языковой системы и соблюдение
социальных норм речевого общения, правил
речевого поведения.
59

60.

речевая ситуация = М+В+У,
речевое событие = Рсит.+Д,
речевое взаимодействие
Г
С
60

61.

это язык, на котором говорит
исторически сложившийся
коллектив людей,
проживающих на общей
территории, связанных общей
экономикой, культурой,
особенностями быта.
61

62.

«Сердцеведением и мудрым познанием
жизни отзовётся слово британца; легким
щёголем блеснёт и разлетится
недолговечное слово француза; затейливо
придумает своё, не всякому доступное
умно-худощавое слово немец; но нет слова,
которое было бы так замашисто, бойко,
так вырывалось бы из-под самого сердца,
так бы кипело и живо трепетало, как
метко сказанное русское слово»
Н.В. Гоголь
62

63.

«Государственным языком Российской
Федерации на всей территории является
русский язык»
Конституция РФ
(ст. 68, п. 1)
63

64.

Литературный
язык
Живая разговорная
речь
64

65.

Диалект
ы
Профессионализмы
Литерату
рный
язык
Жаргоны
65

66.

Уровень классификации
семья
группа
подгруппа
язык
Языки
индоевропейские
языки
славянские языки
восточнославянские
языки
русский
язык
66

67.

67

68.

Модуль 2. Культура речи
68

69.

http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/59465/episode_id/1201412/ 69

70.

Культура речи. Предмет изучения
2. Нормативный аспект культуры
речи
3. Коммуникативные качества
культуры речи
4. Этические нормы культуры речи
1.
70

71.

признаки и
свойства речи
совокупность
знаний и
навыков
человека
область
лингвистических
знаний
Культура речи
71

72.

совокупность и система её
коммуникативных качеств;
учение о совокупности и
системе её коммуникативных
качеств
72

73.

языковая структура речи в
её коммуникативном
воздействии
73

74.

Лингви
стика
Психол
огия
Логика
КР
Эстети
ка
Социол
огия
Педаго
гика
74

75.

Теория и практика ораторского искусства
Древняя Греция
Древний Рим
Учение о речевой культуре в России
М.В.Ломоносов «Краткое
руководство к красноречию»
Н.Ф. Кошанский «Риторика»
Стилистика
филологи ХХ века
Культура речи
Л.В.Щерба, Г.О. Винокур, Б.Д. Томашевский, В.В. Виноградов, С.И. Ожегов
75

76.

1. Раздел филологической науки, изучающий
речевую жизнь общества в определенную эпоху
(точка зрения объективно-историческая) и
устанавливающий на научной основе правила
пользования языком как основным средством
общения людей, орудием формирования и
выражения мысли (точка зрения нормативнорегулирующая)…
76

77.

2. Нормативность речи, её соответствие
требованиям, предъявляемым к языку в данном
языковом коллективе в определенный
исторический период, соблюдение норм
произношения, ударения, словоупотребления,
формообразования, построения словосочетаний
и предложений. Нормативность речи также
включает такие качества, как точность, ясность,
чистота…
77

78.

1.
Элитарный
Среднелитературный
2.
Литературноразговорный
3.
4.
Фамильярноразговорный
78

79.

Культура речи
Нормативный
компонент
Является ли речь
правильной?
Коммуникативный
компонент
Является ли речь
хорошей?
Этический
Соответствует ли
речь правилам этики
общения?
79

80.

Правильность соблюдение языковых норм,
соответствие законам языка,
соответствие компонентов
высказывания определённым
речевым моделям
80

81.

это правила использования речевых средств в
определенный период развития литературного
языка:
правила произношения,
словоупотребления,
использования
традиционно сложившихся
грамматических,
стилистических и других языковых средств,
принятых
в
общественно-языковой
практике
81

82.

- относительная устойчивость;
- распространенность;
- общеупотребительность;
- общеобязательность;
- соответствие употреблению,
обычаю и возможностям языковой
системы
82

83.

Устная речь
нормы
произношения;
нормы
ударения;
интонационные
нормы
Общие
лексические
нормы;
грамматические
нормы;
Письменная
речь
нормы
орфографии
нормы
пунктуации
стилистические
нормы
83

84.

Нормы, общие для устной и письменной речи,
касаются языкового содержания и построения
текстов.
лексические нормы:
лютая
ненависть (не может быть сочетания
охватывала лютая
жадность)
84

85.

Нормы, общие для устной и письменной речи, касаются языкового содержания и
построения текстов.
лексические нормы: лютая ненависть (не может быть сочетания
охватывала лютая жадность)
грамматические нормы:
морфологические: по окончании (после чего – Род.п.), прыгнуть
прыгнул, но высохнуть – высох
и синтаксические: контроль производства - контроль за
производством - контроль над производством
стилистические нормы:
в отпуске - разг. в отпуску,
сыновья - торж. сыны
85

86.

орфографические,
пунктуационные,
орфоэпические,
акцентологические,
лексические,
морфологические,
синтаксические,
стилистические
86

87.

мемориальный памятник
июнь месяц
одна тысяча семьдесят
седьмой год
87

88.

Этот факт позволял
повысить
демографическую
ситуацию в стране.
Спортсмен выполнил все
упражнения с апломбом
88

89.

Более короче;
моя автобиография;
писатель написал свой роман;
самый главнейший;
учить учащихся рисовать рисунки;
кавалькада всадников;
сделано лично мной;
коренной абориген; правильная норма;
посторонний чужой персонал;
родной родственник;
ремонты ремонтировать.
89

90.

Соответствие целям и условиям
общения.
Признаки хорошей речи:
• богатство,
• точность,
• выразительность,
• чистота,
• логичность,
• образность,
• доступность,
• уместность
90

91.

Богатство речи определяется
1) большим словарным запасом;
2) знанием и умением использовать синонимы и антонимы,
многозначные слова, неологизмы и устаревшие слова,
фразеологизмы и т.п.;
3) владением словообразовательными ресурсами;
4) владением разнообразием синтаксических конструкций и
фигур (форм синтаксической организации слов в тексте).
Выразительность речи - особенности ее структуры,
которые поддерживают внимание и интерес читателя или
слушателя (тропы отговорила роща золотая, фигуры
речи Я за свечкой – свечка в печку; Разве тут уснёшь?).
Чистота речи - свобода от просторечия, жаргонизмов,
диалектизмов, слов-паразитов, варваризмов,
канцеляризмов.
91

92.

Отсутствие
Вульгаризмов
Варваризмов джакузи, харакири
слов-паразитов вот, значит, так сказать
Диалектизмов ступица, подземелице
Просторечий башка, магАзин
Жаргонизмов ксива, тонна, студак
затяжных пауз э-э-э.
92

93.

Высказывание –
логика действительности=
логика речевого выражения.
93

94.

основана на связи «речь-мышление»
I. На уровне предложения.
Непротиворечивость сочетания одного
слова с другим;
Правильный порядок слов;
Правильное использование средств
выражения логических связей и
отношений (служебные слова, вводные
конструкции): в связи с; несмотря на то
что; итак и др.
94

95.

II. На уровне связного текста.
Ясное и правильное выражение связи
отдельных высказываний при помощи
языковых средств;
Обозначение переходов от одной мысли к
другой;
Членение текста на абзац;
Отбор синтаксических структур;
Продуманная композиция текста
95

96.

формирование конкретно-чувственных
представлений о действительности при
помощи речевых средств, насыщенность
речи яркими, запоминающимися и
эмоциональными образами.
96

97.

способность данной формы речи быть
понятной слушателю.
97

98.

Подбор и организация средств языка
в соответствии с целями и условиями
общения: контекста, речевой
ситуации, психологических
особенностей собеседника и др.
98

99.

Соответствие целям и условиям
общения
Функциональные стили
99

100.

1. Понятие стилевой дифференциации
литературной речи. Факторы, влияющие
на выделение функциональных стилей
речи.
2. Типы функциональных стилей речи:
научный, официально-деловой,
публицистический, разговорный,
художественный.
100

101.

разновидность литературного языка
выделяемая на основе функции (роли),
которую выполняет язык в каждом
конкретном случае.
101

102.

• «высокий
жанр»
эпос и
трагедия
• «средний»
• «низкий»
лирика
комедия
102

103.

urbanitas (городской) – речь г.Рима,
считавшаяся образцом,
rusticitas (деревенский) – речь жителей
сельской местности,
peregrinitas (чужеземный) – речь граждан
отдалённых провинций, рабов-чужеземцев
103

104.

104

105.

«…русский язык через
употребление книг церковных по
приличности имеет разные
степени: высокой, повседневной и
низкой. Сие происходит от трёх
родов речений российского языка»
М.В. Ломоносов
105

106.

это исторически сложившаяся в определенное
время в конкретном обществе разновидность
литературного языка, которая традиционно
закреплена за одной из сфер жизни человека.
Каждый стиль имеет свою систему языковых
средств и единую норму употребления.
106

107.

– категория социальная и
историческая, зависящая
от изменяющихся условий
использования языка.
107

108.

– разновидность
литературного языка,
обусловленная различием
функций, выполняемых
языком в определенной
сфере общения.
108

109.

1) научный,
2) официально-деловой,
3) публицистический;
4) разговорный.
Художественный
109

110.

Обслуживает научную
сферу
общественной деятельности.
Наиболее сложен для восприятия
из-за большого количества
терминов.
Владение нормами этого стиля важнейшая составляющая русской
культуры
110

111.

1. Отвлеченность и обобщённость изложения
2. Логичность изложения
3.Точность изложения
4. Доказательность и насыщенность изложения.
5. Объективность изложения
111

112.

Лексические признаки научного стиля речи
1. Слова с абстрактным значением: функция,
исследование, классицизм, кульминация,
экземплярность.
2. Насыщенность терминами: батман, плеоназм,
гармония.
3. Заимствованные интернациональные модели:
макромир, полифония, фонограф
и др.
I.
112

113.

II.Словообразовательные признаки научного стиля
речи
1. Отвлечённые суффиксы –ость, -ств(о), -ие, -ция.
2. Суффикс –тель (со значением инструмента, или
производителя действия).
3. Сложные слова: энергоноситель,
4. Префиксоиды и постфиксоиды: макро-, микро,
-поли, интер-, -метр, -граф
113

114.

III. Морфологические признаки научного стиля речи
1.
Глаголы несов.в. в настоящем времени: используется,
определяется.
2.
Возвратные глаголы в страдательном значении:
понимается.
3.
Краткие страдательные причастия: доказана,
составлено.
4.
Краткие прилагательные: многообразны и
неоднозначны
5.
Личное местоимение «мы» вместо местоимения 1л. ед.
«я»
6.
Формы множественного числа имен существительных
масла, глины, стали, чаи; мощности, культуры;
глубины, длины; хищники
114

115.

IV. Синтаксические признаки научного стиля речи
Синтаксическая компрессия – сжатие: обмен веществ, коробка
передач, прибор для монтажа; «нанизывание» Р.п. сущ. :
установка длины волны рентгеновских лучей;
2.
Составное именное сказуемое с именной частью
им.сущ.: "Речевая ситуация" - это – ситуация, в которой
осуществляется
речевое
взаимодействие
между
коммуникантами.
им.прилаг. и причастие в кратк форме: может быть
использован;
3. Специфическая функция вопросительных конструкций: В чём
же состоит преимущество единого читательского билета?
4. Безличные конструкции и неопределенно-личные конструкции:
Современному человеку это легко понять на модели перехода к
рынку; Для этого берётся реторта…
1.
115

116.

IV. Синтаксические признаки научного стиля речи
5. Сложные предложения с причинно-следственными
отношениями: несмотря на то, что; ввиду того что;
потому что; вследствие того что; между тем как,; в то
время как; так что;
6. Вводные конструкции, указывающие на источник
сообщения: по нашему мнению, по убеждению, по
понятию, по сведению, по сообщению, с точки зрения,
определению; порядок изложения мыслей: прежде всего, в
первую очередь, в конце концов, таким образом,
следовательно, однако;
7. Определенные связующие слова, наречия, наречные
выражения и другие части речи: согласно гипотезе, так,
поэтому, теперь, итак, кроме того, кроме, к тому же,
также, тем не менее, еще, все же, между тем, помимо,
сверх того, сначала, в заключение, несмотря на
116

117.

1.
2.
3.
4.
Формы превосходной степени прилагательных,
выражающие сравнение: наиболее яркие представители
вида;
Эмоционально-экспрессивные прилагательные:
Развитие, инновации, прогресс — замечательные, в
сущности, явления;
Вводные слова, наречия, усилительные и
ограничительные частицы: Писарев полагал даже, что
благодаря этому Россия может узнать и оценить Конта
гораздо точнее, чем Западная Европа;
«Проблемные" вопросы, привлекающие внимание
читателя: Что же представляет собой
бессознательное?
117

118.

1) научный,
2) официально-деловой,
3) публицистический;
4) разговорный.
Художественный
118

119.

Цель – передача долженствующепредписывающей информации
Сфера применения – законодательство,
делопроизводство, административно-правовая
деятельность
119

120.

дипломатический (конвенция, нота,
меморандум);
законодательный (закон,
конституция, устав, акты);
управленческий (собственно
официально-деловой – заявление,
приказ, распоряжение, доверенность)
120

121.

телефонные
разговоры
переговоры
выступления
беседы
Устные
жанры
121

122.

письмо
Закон
приказ
справка
Письме
нные
жанры
заявление
122

123.

-
-
-
Внутренняя документация - служебная
документация:
административно-организационные документы
(уставы, отчеты, контракты, планы, заявления);
распорядительные (приказы, распоряжения,
постановления, инструкции);
информационно-справочные (акты, справки,
докладные, служебные и объяснительные записки,
объявления)
Внешняя документация – деловая и коммерческая
переписка
123

124.

Стабильность, консервативность
Логичность, точность, однозначность, краткость
высказываний
Нейтральный тон, неличный характер изложения
Убеждающий способ изложения
Стандартизованность построения текста,
следование ГОСТам
124

125.

1.
2.
3.
4.
5.
Использование слов-наименований лиц по
действию, состоянию: вкладчик, квартиросъёмщик,
ответчик, истец
Употребление собирательных существительных:
горожане, служащие
Использование слов-названий документов:
объявление, доверенность, поручение
Употребление сложносокращенных слов: Минкульт,
Рособрнадзор, РФ
Употребление канцеляризмов: нижеподписавшиеся,
вышеизложенное, надлежащий, мера пресечения,
корректирующие мероприятия
125

126.

6. Употребление клише, штампов: принимая во
внимание, доводить до сведения, в соответствии с
договоренностями
7. Использование специальной терминологии:
рекламация, счет, рентабельность, платёжное
поручение, договор
8. Ограничение лексической сочетаемости: служебное
письмо – составляется, задолженность
погашается, кредит высылается, оплата
производится, скидки значительные,
сотрудничество взаимовыгодное
9. Стандартизованный деловой этикет: Уважаемые
дамы и господа! Господин министр! Ваша честь!
126

127.

1.Отглагольные им. существительные: выполнение,
решение
2. Глаголы в форме инфинитива: зачислить, принять,
выполнить, решить + модальные слова и др. части
речи со значением долженствования: необходимо,
следует, должен, обязан, обязуется, имеет право
3. Глаголы в форме наст.вр. и буд.вр. в значении
долженствования, предписания: Комиссия
проверяет наличие… ;
прош.вр. со значением констатации: …проверила…
127

128.

4.Замена глаголов оборотом с отглагольным им.
существительным: участвовать – принимать участие,
помогать – оказывать помощь, осматривать производить осмотр
5. Имена сущ.м.р., называющие лиц по профессии, для
обозначения лица женского пола: врач Петрова, директор
Иванова, профессор Ильвес
6. Ограничение использования местоимений 3 лица: он, она,
оно, они, их
7. Сочинительные союзы : а равно, а также, как...так и;
подчинительные союзы: в силу того что; ввиду того, что;
отыменные предлоги: в связи с; согласно; в соответствии
с
128

129.

1.Простые, но распространенные предложения;
осложненные предложения: Имущество, находящееся в
федеральной собственности, используемое в области
гидрометеорологии и смежных с ней областях и
обеспечивающее единство технологического процесса
наблюдений за состоянием окружающей природной
среды, её загрязнением, а также сбора, обработки,
хранения и распространения полученной в
результате наблюдений информации, приватизации
не подлежит.
2. Невозможность выделить способы изложения:
повествование, описание, рассуждение
129

130.

1) научный,
2) официально-деловой,
3) публицистический;
4) разговорный.
Художественный
130

131.

Соединены две важнейшие функции языка информационная и воздействующая
Призвана активно
вмешиваться в происходящее,
создавать общественное мнение,
убеждать, агитировать
стилеобразующие черты:
оценочность,
страстность,
эмоциональность.
131

132.

«…функция воздействия, важнейшая для
публицистического стиля, обусловливает острую
потребность публицистики в оценочных
средствах выражения. И публицистика берет из
литературного языка практически все средства,
обладающие свойством оценочности»
Г.Я. Солганик
132

133.

Информационная функция
стилеобразующие черты:
точность,
логичность,
официальность,
стандартизованность.
133

134.

Характерно соединение контрастных по
стилистической окраске слов:
лексика книжная и разговорная, высокая и
сниженная.
134

135.

БОльшая, чем в других стилях, активность
суффиксов иноязычного происхождения. Они
характерны для существительных (социализм,
утопизм, космизация, провокация, продукция);
прилагательных - биогенный, вулканогенный,
телегеничный, фотогеничный, коммуникабельный;
Иноязычные приставки: антиперестроечный,
архиреакционный, демаскировать,
дезинформировать, посткоммунистический,
трансъевропейский, контрмеры, гиперинфляция.
135

136.

существительные в единственном числе в
собирательном значении (читатель, пенсионер,
избиратель).
использование в обобщенном значении мы, наш
в значении я, мои;
предпочтение форме настоящего времени
глагола (Боевики проходят обучение за границей;
Похищают даже грудных детей)
136

137.

Правильность и четкость построения предложений, их простота и
ясность
Применение различных синтаксических приемов экспрессии:
необычный порядок слов (инверсию),
риторические вопросы,
обращения,
побудительные и восклицательные предложения.
все виды односоставных предложений - номинативные,
неопределенно- и обобщенно-личные, безличные (Нам сообщают;
В заметке говорится).
Профессор Н.С. Валгина:
номинативные, присоединительные и парцеллированные
конструкции, придающие фрагментарность речи,
«создают иллюзию свободной, непринужденной беседы, что
способствует проявлению контактоустанавливающей функции
речи»
137

138.

- это разновидность
литературного языка, лишенная
диалектных и просторечных
особенностей, но имеющая
принципиальные отличия от
книжной формы литературного
языка.
138

139.

- неофициальность, непринужденность,
- неподготовленность, спонтанность,
автоматизм,
- преобладающая устная форма,
- эмоциональность, оценочность,
- высокая роль невербальных компонентов
общения,
- неполнота выражения, отсутствие четкой
логики.
139

140.

«Пустые» слова,
Слова-паразиты
«Всезначащие »
слова
Эмоционально окрашенная
лексика,
Иноязычная лексика
Общеупотребительная,
Нейтральная или с разговорной окраской,
Бытового содержания
лексика
140

141.

- усеченные звательные формы (обращения):
Мам, пап, дядь, Саш, Петь…
- усеченные имена –отчества:
Сан Саныч, Марьванна
- усеченные формы других слов:
говорит [гр'ит], здравствуйте [дра‘с'т'],
пошёл [пшл]
141

142.

- суффиксы субъективной оценки
солнышко, грязища, холодина, худющий,
глазастый др.
- суффиксы с разговорной окраской:
свечка, кондукторша, врачиха, работяга и др.
- приставочно-суффиксальный способ
образования оценочных глаголов: покрикивать,
похаживать и др.
- вторичная префиксация глаголов: попридержи,
повыбери и др.
142

143.

- удвоение слов: черный-черный, большойпребольшой
- сокращение слов или словосочетаний:
больничный (лист), Она в педе учится, на
инязе.
143

144.

глаголы
местоимения
частицы
имена
144

145.

- простые предложения,
- неполные предложения (часто –
эллиптические: На улице снег. Мы дома.)
- избыточные выражения: Вместо врача
прислали студента: он вам налечит! Врачи они
такие… (два подлежащих)
- свободное присоединение (с разрывом
семантической связи): Вы выходите «Дом
молодежи»? Вы не видели/белая собачка?
145

146.

- вопросительные и побудительные предложения,
- свободный, чаще непрямой, т.е. субъективный,
порядок слов, когда новое (рема) на первом месте, а
данное, известное (тема) на втором: Отец
идет.(если шаги услышали)
Идет отец (если ждут его)
- активная перестройка фразы на ходу
- обращения
- нетипичное выражение сказуемого: инфинитив,
глагольное междометие, глагольный повтор:
Пришла из школы, бац на диван и давай плакать,
плакала, плакала, еле успокоилась.
146

147.

- совокупность приёмов использования средств
языка, характерных для какого-либо писателя,
произведения или жанра;
- отбор языковых средств по принципу
экспрессивно-стилистической окраски;
- построение речи героев в соответствии с
нормами словоупотребления и синтаксиса.
147

148.

Задание № 1. Заполните таблицу.
Функциональный
стиль
Функции
Сфера употребления
Жанры
2. Прочитайте список признаков, характерных для стилей русского литературного языка.
Рядом с названием стиля отметьте номера тех признаков, которые соответствуют
данному функциональному стилю.
1) Объективность; 2) точность; 3) логичность; 4) лаконичность; 5) экспрессивность;
6) декларативность; 7) авторизованность; 8) образность; 9) безличность;
10) стандартизованность; 11) простота; 12) обобщенность; 13) выразительность;
14) конкретность; 15) спонтанность;16) нормированность; 17) официальность; 18)
использование ненормированных языковых средств.
Признаки научного стиля: _______________________________________
Признаки официально-делового стиля: ____________________________
Признаки публицистического стиля: ______________________________
Признаки разговорного стиля: ____________________________________
148
Признаки стиля художественной литературы________________________

149.

1. Целостность,
2. Связность.
3. Завершенность.
4. Абсолютная антропоцентричность.
5. Социологичность.
6. Диалогичность.
7.Развернутость и последовательность.
8. Статичность и динамичность.
9.Напряженность.
10. Эстетичность.
11. Образность.
12. Интерпретируемость.
149

150.

Собственно языковые
Специальные
Слова, содержащие образ в семантике
Атрибуты
ТРОПЫ
ФИГУРЫ РЕЧИ
150

151.

151