Современные подходы к организации познавательно - исследовательской деятельности дошкольников

1.

Левшина, Н. И.
• Современные подходы к организации
познавательно-исследовательской
деятельности дошкольников / Н. И.
Левшина, М. Е. Абричкина // Современные
проблемы науки и образования. – 2015. –
№ 4. – С. 144. – EDN UDWVGH.

2.

Цель
• Предложить подходы к организации
познавательной деятельности
дошкольников и созданию развивающей
среды в условиях ФГОС ДО.

3.

Задачи
• 1. Анализ требований ФГОС ДО
• 2. Изучение образовательных программ
• 3. Определение подходов к организации
среды
• 4. Разработка плана мероприятий
• 5. Обоснование значимости РППС
• 6. Практическая рекомендация

4.

Актуальность
• Необходимость выполнения требований
ФГОС ДО по развитию познавательной
активности дошкольников через создание
развивающей образовательной среды.

5.

Противоречия, рассматриваемые
в статье
• 1. Между требованиями ФГОС ДО и
практической реализацией
• 2. Между индивидуальным подходом и
групповой организацией
• 3. Между насыщенностью среды и
доступностью материалов
• 4. Между теоретическими подходами и
методическими рекомендациями
• 5. Между традиционными и
инновационными методами обучения

6.

Внедрение
• Результаты исследования могут быть
применены в дошкольных учреждениях
через:
• 1. Разработку методических рекомендаций
для педагогов.
• 2. Оснащение групп материалов и
оборудования для познавательной
деятельности.
• 3. Обучение педагогов современным
методам организации исследовательской

7.

Лашкова, Л. Л.
• Современные подходы к организации
познавательной деятельности
дошкольников / Л. Л. Лашкова, С. М.
Зырянова, А. Р. Филиппова //
Познавательно-речевое развитие
дошкольников в условиях реализации ФГОС
дошкольного образования . – Москва :
Издательский Дом 'Академия
Естествознания', 2015. – С. 52-60. – EDN
UJPLTP.