Реформы 1860-х - 1870-х гг

1.

Реформы
1860-х - 1870-х гг.

2.

Александр II
«Царь-освободитель»

3.

Причины реформ:
Крымская война
(1853–1856 гг.)
• Военная и экономическая отсталость России;

4.

«Лучше отменить крепостное право
сверху, чем дожидаться, когда оно само
собою начнёт отменяться снизу»
• Социальная напряжённость между бесправным
народом и всевластным дворянством.

5.

Цель реформ:
модернизация экономики, армии и
правовой системы
Основная
проблема:

6.

Основная проблема:
Незавершённость и противоречивость реформ
Название реформы
Позитивные стороны
Негативная сторона

7.

Земская реформа 1864 г.
• Созданы органы местного самоуправления
Распорядительный орган – земское собрание
Исполнительный орган – земская управа
• Они
заведовали
местными
делами
(строительство школ, больниц, развитие
местной торговли, промышленности и т.п.)
Земства решали узкий
круг вопросов.
Распределение
избирателей не всегда
было справедливым.
Выборы проходили по трём куриям:
от землевладельцев, городских жителей и крестьян.
Действовал имущественный ценз.

8.

«Земство обедает»

9.

Городская реформа 1870 г.
• Созданы такие же органы, но для крупных Глава города назначался
городов.
государством
и
мог
Распорядительный орган – городская дума
отменить любое решение
Исполнительный орган – городская управа
городской думы

10.

Судебная реформа 1864 г.
• Создана система бессословных судов, в
которых большинство людей были равны. Сохранялись особые суды
для военных, духовенства
• Появились присяжные и адвокаты.
• Главные
принципы:
открытость, и высших чиновников.
состязательность, возможность апелляции.

11.

Военные реформы
• Отменена рекрутская система (когда служили по 25 лет).
• В 1874г. введена всеобщая воинская повинность.
Служили ВСЕ разный срок, в зависимости от образования,
семейного положения и т.п.
• Созданы военные гимназии, училища, академии.
• Армия перевооружена, появились скорострельные
винтовки, пулемёты, броненосцы.

12.

Реформа образования 1864 г.
• Создана система начальных школ.
• След. уровнем обучения стали гимназии.
• Было
положено
начало
женскому Обучение в школах, несмотря
образованию (женские гимназии).
на их открытость для всех
• Университеты обрели самостоятельность. сословий, было дорогим.
Теперь они сами выбирали заведующих,
профессоров, составляли учебные планы.

13.

Александр II
«Царь-освободитель»
1 марта 1881 г.

14.

Спасибо за внимание!