Определению маркеров Т- и В-клеточного лимфопоэза

1.

ОТБОРОЧНОЕ ЗАДАНИЕ НАПРАВЛЕНИЯ «МЕДИЦИНА»
ТРЕК «МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ»
«ОПРЕДЕЛЕНИЮ МАРКЕРОВ
Т- И В-КЛЕТОЧНОГО
ЛИМФОПОЭЗА»

2.

"ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАРКЕРОВ Т- И ВКЛЕТОЧНОГО ЛИМФОПОЭЗА", КАК ЭТО
СООТНОСИТСЯ С ФОРМИРОВАНИЕМ
ИММУННОЙ СИСТЕМЫ, РОЛЬЮ Т- И ВЛИМФОЦИТОВ, И МЕТОДАМИ ИХ
АНАЛИЗА.

3.

ПЛАН ПРОЕКТА
Введение
Актуальность
Основные цели

4.

«immunis, что означает
«свободный» или
«неприкосновенный».
ВВЕДЕНИЕ
4
Актуальность:
Иммунная система – это основа нашего выживания,
защищающая организм от болезнетворных агентов и
раковых клеток. Понимание механизмов и способов
оценки функционирования иммунной системы ,
является критически важным для современной
медицины и биологии. Постоянно возникающие
новые инфекции, рост числа аутоиммунных и
онкологических заболеваний, а также
необходимость разработки эффективных вакцин и
иммунотерапий подчеркивают актуальность
исследований в этой области.

5.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Изучить механизмы
формирования иммунной
системы человека, роли
Т- и В-лимфоцитов, а также
современные методы
молекулярно-генетического
анализа иммунной системы,
определить значимость
иммунитета для
существования
человечества и разработать
подходы к профилактике и
лечению иммунопатологий.
5

6.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПОНЯТИЕ
«ИММУНИТЕТ»
ИЗУЧИТЬ
МЕХАНИЗМЫ
РЕАЛИЗАЦИИ
ИММУНИТЕТА,
ИЗУЧИТЬ ГЕНЫ
МАРКЕРЫ
ОПРЕДЕЛИТЬ
УРОВЕНЬ
ЭКСПРЕССИИ
ГЕНОВ
СОЗДАТЬ
ТВОРЧЕСКИЙ
ОТЧЁТ
6

7.

ЗАДАЧА 1
7
ИММУНИТЕТ-ЭТО СПОСОБНОСТЬ ОРГАНИЗМА
РАСПОЗНАВАТЬ И УНИЧТОЖАТЬ ЧУЖЕРОДНЫЕ АГЕНТЫ
(АНТИГЕНЫ)
ВРОЖДЕННЫЙ (НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ)
ИММУНИТЕТ-ЭТО ПЕРВАЯ ЛИНИЯ
ЗАЩИТЫ, КОТОРАЯ ПРИСУТСТВУЕТ С
РОЖДЕНИЯ.
АДАПТИВНЫЙ (СПЕЦИФИЧЕСКИЙ)
ИММУНИТЕТ-ФОРМИРУЕТСЯ В
ПРОЦЕССЕ ЖИЗНИ ПОСЛЕ КОНТАКТА
С АНТИГЕНОМ.

8.

ДВА ЗВЕНА ИММУННОЙ
СИСТЕМЫ
Заголовок презентации
• Врождённый иммунитет
Макр
офаги
Макрофаги тип лейкоцитов.
Они поглощают и переваривают патогены
(вирусы и бактерии),
мёртвые клетки и клеточный мусор.
Адаптивный иммунитет
Влимфоци
ты
Тлимфоци
ты
8

9.

СТРОЕНИЕ ОРГАНОВ ИММУННОЙ
СИСТЕМЫ
Заголовок презентации
9
Органы
Ткани
Клетки
(ИКК)
Центральные
Лимфатическая
ткань
Т- и В-лифоциты
Тимус, костный мозг
Периферические
Селезёнка лимфоидная
ткань

10.

ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ
ИММУННОЙ ЗАЩИТЫ:
Заголовок презентации
Факторы
рожденного
ммунитета
уморальные
елки системы
омплемента
строфазовые
елки
10
Факторы
врожденного
иммунитета
Факторы
врожденного
иммунитета
Факторы
приобретенного
иммунитета
Факторы
приобретенного
иммунитета
Клеточные
PRR
рецепторы
Клеточные
Гуморальные
Клетки крови
Эндоцитозные
-Т-лимфоциты
Фактор переноса
изоцим
эритроциты
Сигнальные:
-В-лимфоциты
Иммуноглобулины
итокины
тромбоциты
TLR 1-11,
нейтрофилы,
Рецепторы-
моноциты, NK-
мусорщики
клетки,

11.

ЛИМФОПОЭЗ
11
лимфоцитопоэз - это образование лимфоцитов, одного из пяти типов белых
кровяных телец (лейкоцитов) - лимфоидное кроветворение.
1. ЛИМФОПОЭЗ
Т -КЛЕТОК
2.ЛИМФОПОЭЗ
В - КЛЕТОК
3. ЛИМФОПОЭЗ
NK-КЛЕТОК
4. ДЕНДРИТНЫХ
КЛЕТОК
DC
5.
Лимфоциты обладают рядом тревожных свойств, таких как способность бродить по
организму и селиться практически в любом месте, а в пути отдают команды в виде
цитокинов и хемокинов и лимфокинов, команд, которые воздействуют на многие типы
клеток в организме и которые также могут рекурсивно индуцировать дальнейший
лимфопоэз.

12.

Заголовок презентации
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ
ЛИМФОЦИТОВ
12

13.

Заголовок презентации
13

14.

РОЛЬ ИММУНИТЕТА В ЖИЗНИ
ЧЕЛОВЕКА
ПРЕДОТВРАЩАЕТ
РАЗВИТИЕ
ИНФЕКЦИОННЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
УНИЧТОЖЕНИЕ
ОПУХОЛЕВЫХ
КЛЕТОК И
ПОВРЕЖДЁННЫХ
ПОДДЕРЖАНИЕ
ГОМЕОСТАЗА
ВЫЖИВАНИЕ
ПОПУЛЯЦИИ,
ЭВОЛЮЦИЯ
14

15.

ПОСЛЕДСТВИЯ УТРАТЫ
ИММУНИТЕТА
УТРАТА ВРОЖДЕННОГО
ИММУНИТЕТА АУТОСОМНО
РЕЦЕССИВНОЕ
НАСЛЕДОВАНИЕ
450 ФОРМ ВРОЖДЁННЫХ
НАРУШЕНИЙ
АУТОСОМНО
ДОМИНАНТНОЕ
НАСЛЕДОВАНИЕ
УТРАТА АДАПТИВНОГО
ИММУНИТЕТА
НАРУШЕНИЯ
В -ЛИМФОЦИТАХ И ТЛИМФОЦИТАХ
15
ИММУННЫЕ КЛЕТКИ
ПОМОГАЮТ ВЫЖИТЬ
РАКОВЫМ ОПУХОЛЯМ

16.

ЧЕРНОВИК
Заголовок презентации
16

17.

ЗАДАЧА 2.
Заголовок презентации
МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИММУНИТЕТА
Врожденный иммунитет
Адаптивный иммунитет
1.Физические барьеры
1.
2. Фагоцитоз
3. Натуральные киллеры (NKклетки)
4.
Система комплемента
5. Цитокины
Антиген-представляющие
клетки (АПК)
2. Т-лимфоциты:
CD4+ Т-хелперы
CD8+ цитотоксические
Т-регуляторные клетки
(Tregs )
3. В-лимфоциты:
Вырабатывают антитела
(иммуноглобулины)
17

18.

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИММУНИТЕТ И
СПОСОБНЫЕ ПРИВЕСТИ К ЕГО СНИЖЕНИЮ
18
ИММУНОСТАРЕНИЕ
СТРЕСС КУРЕНИЕ И
АЛКОГОЛЬ
ЗАГРЯЗНЕНИЕ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
ХРОНИЧЕСКИЕ
ЗАБОЛЕВАНИЯ
ПРИЕМ ЛЕКАРСТВ
ВИЧ-ИНФЕКЦИЯ:
РАЗРУШАЕТ CD4+ ТЛИМФОЦИТЫ, ПРИВОДЯ
К ИММУНОДЕФИЦИТУ

19.

Норма собственно
иммунная система
полноценна и
функционирует в
полной мере
ЗАДАЧА3
19
ГЕНЫ-МАРКЕРЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
ИММУННОЙ СИСТЕМЫ
• Первичные иммунодефициты -
генетические дефекты клеток
иммунной системы:
◊ синдромы с дефицитом
антител;
◊ синдромы с дефицитом Тлимфоцитов;
◊ комбинированные T- и Bклеточные иммунодефициты;
◊ синдромы с дефицитом
компонентов комплемента;
◊ синдромы с дефектами NKклеток;
◊ синдромы с дефектами
фагоцитов
Иммунодефицит
снижение количественных
показателей и/или
функциональной
активности основных
компонентов иммунной
системы, приводящее к
нарушению защиты
организма от патогенных
микроорганизмов и
проявляющееся
повышенной инфекционной
заболеваемостью

20.

ЛАБОРАТОРНЫЕ МЕТОДЫ
ДИАГНОСТИКИ
ИММУНОДЕФИЦИТНЫХ
СОСТОЯНИЙ
О ЧЕМ РАССКАЖЕТ
КАПЛЯ КРОВИ
ОБЩЕКЛИНИЧЕСКИЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ
• общий анализ крови
• биохимический анализ
крови
20
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
• оценка гуморального
звена иммунной системы
• оценка клеточного звена
иммунной системы
• функциональные тесты
• другие тесты для оценки
• сопутствующих
патологий

21.

ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ПИД:
ПО МЕХАНИЗМУ РАЗВИТИЯ
CD3
|
Маркер Тлимфоцитов
(рецепторный
комплекс
1.ПРЕИМУЩЕСТВЕННО
ГУМОРАЛЬНЫЕ, ИЛИ
В-КЛЕТОЧНЫЕ ПИД
| TNF (фактор
некроза
опухоли) |
Цитокин,
участвующий в
воспалительном
ответе и гибели
клеток
2.КОМБИНИРОВАННЫЕ
ПИД(НАРУШЕНИЕ
ФУНКЦИИ В-КЛЕТОК)
3.ПИД,ОБУСЛОВЛЕННЫЕ
ДЕФЕКТАМИ ФАГОЦИТОЗА
21
Дефициты
компонентов
комплемента (Clq,
Clr, Cls, C4, C2, C3,
C5, C6, C7, C8, C9;
PNH (CD55/CD59
дефицит)
4.ПИД,
ОБУСЛОВЛЕННЫЕ
ДЕФЕКТАМИ В СИСТЕМЕ
КОМПЛЕМЕНТА

22.

22

23.

ПРАКТИКО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ
ОБУЧЕНИЕ СТРОИТСЯ НА
СЛЕДУЮЩИХ ПРИНЦИПАХ
1.МОТИВАЦИЯ
УЧЕБНОЙ
РАБОТЫ
2.АКТИВНЫЕ
ФОРМЫ
УСВОЕНИЯ
ЗНАНИЙ
4.АНАЛИЗ
3.ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ СОБСТВЕННОГО
ОПЫТА
СКОЙ РАБОТЫ
23
5.РАСШИРЕНИЕ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ
СОЦИАЛИЗАЦИИ
ОБУЧЕНИЯ
Цель практико-ориентированного обучения - формирование у обучающихся умений,
востребованных сегодня в разнообразных сферах социальной и профессиональной
практики, и понимания того, где, как и для чего полученные умения употребляются
на практике.

24.

ЛОГИЧЕСКОЕ ПОСТРОЕНИЕ
МАТЕРИАЛА
01Восприятие
Запоминание
03
Осмысление
02
Применение
04
Обобщение
05

25.

25
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО
-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
РАСЧЕТНЫЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

26.

УЧАСТИЕ В НАУЧНЫХ КОНКУРСАХ
МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙХ
ИМИЧЕСКИЙ ТУРНИРДИПЛОМ III
СТЕПЕНИ
«ВЫСШИЙ
ПИЛОТАЖ»
МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ
ХИМИЧЕСКИЙ ТУРНИР
ПРИВОЛЖСКИЙ ОКРУГ
«БОЛЬШИЕ
ВЫЗОВЫ»
26

27.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

28.

НАШИ НАГРАДЫ
28