Однородные члены предложения

1.

Русский язык
8 класс
Однородные члены предложения

2.

Доброе утро, уважаемые восьмиклассники!
Перед началом работы ознакомьтесь с рекомендациями по
организации работы на уроке.
Познакомьтесь с теоретическим материалом по теме урока. При
наличии вопросов по теоретическому материалу запишите их в
тетрадь, чтобы потом задать их учителю.
Познакомьтесь с представленной на уроке презентацией.
Проанализируйте содержание слайдов. Если есть вопросы,
запишите их в рабочую тетрадь.
Не торопясь выполните тренировочные упражнения или
практическую работу, согласно заданию. Отметьте задания, при
выполнении которых возникли затруднения, чтобы впоследствии
проконсультироваться с учителем.
Сделайте перерыв по окончании урока (чайная пауза, физическая
разминка, уборка по дому).

3.

Первая часть работы на уроке – ознакомление с
теоретическим материалом об однородных членах
предложения. Запишите этот материал кратко в
справочник!
Следующим
этапом
выполнение тренировочных упражнений.
будет
Поэтому в первую очередь мы открываем
тетрадь и записываем тему урока.

4.

Однородные
члены
предложения – это
такие члены,
которые
Относятся к одному
и тому же
члену
предложения
Выполняют
одинаковую
синтаксическую
роль
Главные ЧП:
подлежащее
сказуемое
отвечают на один
вопрос
Второстепенные ЧП:
определение
обстоятельство
дополнение
Связаны между
собой
сочинительной
связью
союзная
Сочинительные
союзы
+
перечислительная
интонация
бессоюзная
Перечислительная
интонация

5. Как связаны между собой однородные члены предложения

1. С помощью интонации перечисления
Ночь была
темная, тёплая,
осенняя.
По реке, по суше ехали, плыли
люди из ближних деревень.
2. С помощью интонации перечисления
и сочинительных союзов.
Цветы лучше собирать утром или или
под вечер.

6. Вспомните!

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ
Соединительные
и
да (= и)
ни…ни
тоже
также
если не…то
не только … но и
как… так и
Разделительные
или
либо
то… то
не то… не то
то ли… то ли
не столько… сколько
Противительные
а
но
да (= но)
однако
хотя (хоть)
зато

7. Соединительные союзы

Вместе с интонацией передают
значение перечисления
и
Мы дошли до леса и повернули
обратно.
НИ
За дождём не было видно ни моря,
ни неба.НИ
Лида очень похудела, остались
только кожа даДАкости.( ДА = И)

8. Внимание!

Перед второй частью двойного союза
ВСЕГДА ставится запятая!
Молнии не столько вспыхивали,
сколько слабо трепетали.
Не только москвичи, но и жители
других городов пользуются услугами
интернет-магазинов.
В субботнике принимали участие как
старшеклассники, так и ученики
младшей школы.

9. Разделительные союзы

Вместе с интонацией передают
значение чередования, выбора.
ТО
Повсюду светились то
близкие, то
ТО
далёкие
огни. ( чередование)
Иные хозяева вырастили уже
или сирень, или
илижасмин. (
вишню, или
выбор)
За окном шёл то то
ли
ли дождь, то ли
то ли
снег.( неразличение)

10. Повторяющиеся союзы

Перед повторяющимися союзами
ставится запятая.
и хорошо, и плохо.
Ни дождь, ни ветер, ни холод не могли
Это может кончиться
остановить туристов в их нелёгком
походе.
На помощь ему придёт
сестра.
Всю ночь огонь костра
гаснет.
либо брат, либо
то разгорается, то

11. Противительные союзы

Вместе с интонацией передают
значение противопоставления,
сопоставления.
Перед противительными союзами
всегда ставится запятая. ОДНАКО
Дни стояли пасмурные, однако тёплые.
Гаврила хотел что-то возразить, да ДА
сжал губы.(ДА=НО)
Раньше жил не в Москве, а Ав
Петербурге.

12.

А теперь дадим отдохнуть нашим глазам!
Не спеша посмотрите вверх, а затем вниз,
сохраняя
прямое
положение
головы.
Повторите 8-12 раз.
Не спеша переводите взгляд из стороны в
сторону. Выполняйте 8-12 раз.
Медленно посмотрите вверх в левую сторону,
а затем по диагонали вниз в правую. Затем
переводите также взгляд по диагонали сверху
справа ‒ вниз влево. Повторите всё по 8 раз.
Выполняя все упражнения, держите голову
прямо.

13.

Запишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните
однородные члены предложения, выделите союзы.
1. Наверху под потолком кто-то не то стонет, не
то смеётся(Чехов).
2. Лукерья говорила тихо и слабо, но без
остановки (И. Тургенев).
3. Он был мыслителем и не скрывал этого
(А.Н. Толстой).
4. Мысли застигали художника то среди улицы, то
на извозчике, то в разгаре беседы с друзьями
(К. Паустовский)
5. Всем просящим он давал деньги не столько из
доброты, сколько из напускного джентльменства

14.

Самостоятельная работа
Выполните упражнение в тетради.
Присылать работу не нужно!
Проверю после дистанционного
обучения.

15.

Выпишите предложения с однородными членами в тетрадь, подчеркните
однородные члены предложения, выделите союзы, составьте схемы

16.

Обратная связь
Если возникли вопросы по выполнению
заданий, можете связаться со мной через
электронный журнал.
Урок окончен!
Удачного дня!
С уважением,
Вилена Евгеньевна Васильковская