Индивидуальное проектирование как особая форма организации деятельности обучающегося

1. Индивидуальное проектирование как особая форма организации деятельности обучающегося

Василина Анатольевна Курленя

2.

ПРОЕКТ
переводится в значении
«замысел, брошенный
вперед»

3.

Одним из первых, в начале ХХ века, стал
пропагандировать и активно применять идеи
исследовательского
обучения
американский
педагог и философ Джон Дьюи.
«…исследовательское поведение
следует
рассматривать
как
неотъемлемое
проявление
жизненной
активности
любого
живого
существа.
Исследовательское
поведение
выполняет важную функцию –
функцию развития.»

4.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ (дословно)
– «про» - устремление вперед, «ект» камень. Камень, брошенный вперед.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
(общепринятый смысл) – описание
или
размышление
о
будущей
деятельности, осуществляемой в
ситуации неопределенности.

5. Проект

это работа, направленная на
решение
конкретной
проблемы, на достижение
оптимальным
способом
заранее запланированного
результата.

6.

7. Основные этапы проектирования

• обоснованный
выбор
значимой
проблемы;
• определение продукта проекта,
• разработка
проекта
и
его
документальное оформление;
• создание продукта проекта
• оценка проекта;
• презентация и защита проекта

8. Основные задачи дисциплины

Результат (продукт)
проектной деятельности
может быть представлен в форме:
Анализ данных
социологического
опроса
Виртуальная
экскурсия
Коллекция
Аналитические
материалы
Бизнес-план
Видеоролик или
видеофильм
Виртуальная
выставка
Костюм
Газета, журнал
Игра
Макет
Модель
Мультимедийный
продукт
Научноисследовательская
работа
Папка с
информационными
материалами
Путеводитель
Обзорные
материалы
Реферат
Отчеты
о проведенных
исследованиях
Прозаическое или
стихотворное
произведение
Сайт
Справочник
Статья
Тест
Эссе
Пакет
рекомендаций
Публикация
Серия иллюстраций
Стендовый доклад
Социальный
плакат
Сценарий
Презентация
PowerPoint