Складнопідрядне речення

1.

Складнопідрядне речення
Мудрець сказав: «Навчаючись, я ніби піднімаюся
на високу гору, з якої далеко бачу. Чим більше
я знаю, тим краще розумію життя – зв’язки між подіями,
явищами, ознаками…».
У вивченні мови такою горою є синтаксис.
Назва
цього
розділу
граматики
походить
від давньогрецького слова σύνταξις, що означає
«будова, порядок, складання, упорядкування». Знаючи
будову синтаксичних одиниць — словосполучення
й речення — ти вмітимеш чітко й логічно
висловлюватися, складатимеш досконалі тексти.

2.

Синтаксис досліджує зв’язки сурядний
і підрядний та утворювані на їх основі мовні
одиниці — словосполучення та речення
Укажи суть підрядного зв’язку.
А
Б
поєднує відносно незалежні слова або частини
складного речення: словники й довідники;
Хліб живить тіло, а книжка наснажує розум.
поєднує головне й залежне слова
в словосполученні або частини складного
речення, одна з яких є залежною від іншої:
читати (що?) книжку; Мудрий із книжок
знання бере (коли?), коли невіглас байди б’є.
Натисни на банер!
З’ясуй значення
лінгвістичного
терміна підрядний
Поміркуй!
Правильно!

3.

Складні сполучникові речення поділяють
на складносурядні та складнопідрядні
Визнач складнопідрядне речення.
A
Якщо замість розваг ти вибереш навчання,
то в майбутньому втілиш у життя будь-яку мрію.
Б
Зусилля заради навчання —
тимчасовість,а мука незнання — вічна.
В
Соловей славний піснями,
а людина — своїми знаннями.
Поміркуй!
Саме так!
Поміркуй!

4.

Підрядна частина може поєднуватися
з головною сполучником підрядності
або сполучним словом
Визнач складнопідрядне речення,
частини якого поєднано сполучним словом.
А
Пташка своїм голосом співає,
якщо вона рідне гніздо знає.
Б
Лихий той птах, що своє гніздо паскудить.
В
Погана та пташка, якій рідне гніздо не миле.
Г
Про те зозуля кує, що вона свого гнізда не має.
Поміркуй!
Поміркуй!
Маєш рацію!
Сполучними словами в складнопідрядному
реченні найчастіше бувають:
• відносні займенники хто, що, який, чий,
котрий (у формах різних відмінків);
• прислівники де, коли, куди, звідки, як та ін.
Поміркуй!

5.

Головні частини складнопідрядних
речень можуть мати вказівні слова
Визнач складнопідрядне речення, головна
частина якого містить вказівне слово.
A
Не знаємо ціни водиці, доки
не висохла криниця.
Поміркуй!
Б Треба нахилитися, щоб з криниці
Поміркуй!
води напитися.
В Не брудни криниці, бо схочеш водиці.
Г
Не кине камінь у криницю той,
хто п’є з неї воду.
Поміркуй!
Правильно!
Вказівні слова зазвичай виражені займенниками
(той, такий, все, всякий, кожен та ін.) або прислівниками
(там, туди, звідти, доти, так, стільки, настільки та ін.).

6.

Підрядна частина може стояти перед
головною, усередині головної та після неї
Установи відповідність між реченнями та їхніми схемами.
Не говори, що знаєш,
але знай, що говориш.
1
A
(Як … ), [ … ], (хто … ).
Мудре слово кажи тому,
хто ціну йому знає.
2
Б
[ … ], (хто … ).
3
В
[ … (що …), але …], (що …).
4
Г
(Коли … ), [ … ].
Коли немає чим людину
втішити, скажи ласкаве
слово.
Як купуєш дім, питай,
хто твої сусіди.

7.

Підрядна частина може стояти перед
головною, усередині головної та після неї
Визнач складнопідрядне речення, у якому
підрядна частина стоїть усередині головної.
(Розділові знаки знято).
A
Добре діло йде коли розум пораду дає.
Б
Щоб дарма не блудить
чужого розуму питайся.
В
Слухай що люди кажуть
але думай по-своєму.
Г
На те й голова щоб у ній розум був.
Поміркуй!
Поміркуй!
Маєш рацію!
Поміркуй!

8.

За значенням складнопідрядні
речення поділяють на три основні види
Визнач складнопідрядне речення
з підрядною означальною частиною.
(Розділові знаки знято).
А
Послухай що каже приказка
й запам’ятай навіки.
Поміркуй!
Б
Знання це сила що дає крила.
Ти молодець!
В
Прислів’я жить допомагають
хоч інколи гіркі бувають.
Поміркуй!
Г
Якщо двоє пащекують не будь третій.
Поміркуй!

9.

За значенням складнопідрядні
речення поділяють на три основні види
Визнач складнопідрядне речення
з підрядною з’ясувальною частиною.
(Розділові знаки знято).
A
Пройшов півдороги поки напитав дороги.
Б
Як знаєш чужі мови не пропадеш
світом мандруючи.
В
Мова це одежа у яку вбирається думка.
Г
Не знаючи що говорять люди
не можна пізнати людей.
Поміркуй!
Поміркуй!
Правильно!
Поміркуй!

10.

За значенням складнопідрядні
речення поділяють на три основні види
Визнач складнопідрядне речення
з підрядною обставинною частиною.
(Розділові знаки знято).
А
Яку дружбу заведеш таке й життя поживеш.
Б
Не варто з другом сваритися
бо доведеться миритися.
В
Другові побажай того що бажаєш собі.
Г
Дружи з тими кого вважаєш кращими за себе.
Поміркуй!
Ти молодець!
Поміркуй!
Поміркуй!

11.

Два способи навчання
До головного редактора журналу прийшли влаштовуватися
на роботу дві випускниці університету. Давши кожній аркуш із
текстом, чоловік попросив цей текст відредагувати. Коли дівчата
були вже біля дверей, редактор їх зупинив.
— Скажіть, а що ви будете з цим текстом робити? – спитав він.
— Як що? Буду редагувати, — відповіла перша дівчина.
— А ви?
— Я його відредагую, — відповіла друга.
— Ідіть до відділу кадрів, — сказав їй головний редактор. — А ви, —
звернувся він до першої дівчини, — на жаль, нам не підходите.
— Послухайте, — здивувався заступник редактора. — Чому ви обрали цю?
Адже обидві дівчини відповіли однаково.
— Ні, не однаково, — заперечив головний редактор. — Перша сказала,
що буде редагувати, а друга — що відредагує. Тож і навчалися вони
по-різному: перша навчалася, щоб навчатися, а друга — щоб знати і вміти.
За змістом прочитаного сформулюй три запитання, відповіді на які
мають уточнювати головну думку тексту. Запитання сформулюй
трьома складнопідрядними реченнями: з підрядним означальним,
з’ясувальним і обставинним.

12.

Між головною і підрядною частинами
складнопідрядного речення ставлять кому
Визнач речення, у якому допущено пунктуаційну помилку.
А
Хто з тобою пліткує, той і тебе
задля плітки не пошкодує.
Б
Як ми про людей, так люди
про нас говорять.
В
Навіть того хто білий як сніг,
можуть обсудити з голови до ніг!
Г
Плітка — напівбрехня, яку сліпий
розповідає німому, щоб той переказав
глухому.
Поміркуй!
Поміркуй!
Тут помилка!
Поміркуй!

13.

Між головною і підрядною частинами
складнопідрядного речення ставлять кому
Визнач речення, у якому допущено пунктуаційну помилку.
А
Фольклористи стверджують, що жаба –
символ хвалькуватості, підвищеної
самооцінки, настирливості.
Поміркуй!
Б
Де немає співочої пташки, там і жабу
що на кладці співає, за соловейка мають.
Помилка тут!
В
Навіть жаба хоче, щоб її болото найкращим було.
Г
Куди кінь з копитом, туди жаба з лапою.
Поміркуй!
Поміркуй!
Де немає співочої пташки, там і жабу,
що на кладці співає, за соловейка мають.

14.

Успіхів на шляху пізнання!
Одну з вершин гори під назвою «Синтаксис»
подолано! Звісно, ти переживаєш радість перемоги
і справедливе задоволення собою!
Якщо ти відчуваєш у собі особливі здібності до
навчання, якщо, здобуваючи все нові й нові знання, ти
переживаєш особливу гордість, замислись: можливо,
майбутнє тобі слід пов’язати з наукою?
Перевірити себе ти можеш у давно випробуваний
спосіб — беручи участь у предметних олімпіадах
і конкурсах.
Щасти тобі на шляху пізнання!