Ментальные расстройства подростков: Смешарики как зеркало эмоций

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ШКОЛА №37 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА НЕДОШИВИНА
ВЕНИАМИНА ГЕОРГИЕВИЧА
«Ментальные расстройства подростков:
Смешарики как зеркало эмоций»
Работу выполнила:
Сайранова Анастасия
Алексеевна
ученица 10 Б класса
Руководитель:
Амелина Алина Андреевна
Учитель (обществознания)
г. Уфа
2025

2.

Содержание:
Введение...............................................
...........................................3
ГЛАВА 1. Ментальные расстройства у
подростков...................5
1.1. Основные виды
расстройств............................................
......5
1.2. Причины ментальных
расстройств.......................................5
1.3. Степени тяжести и стадии
расстройств................................6
1.4. Распространенные расстройства среди
подростков............6
ГЛАВА 2. Анализ мультфильма «Смешарики»

3.

Цель работы: повысить осведомленность о
ментальных расстройствах среди
подростков, используя знакомые и
доступные образы из мультфильма
«Смешарики».
Задачи:
1. Выяснить какие ментальные расстройства
встречаются у подростков.
2. Исследовать как персонажи «Смешариков»
отражают различные эмоциональные состояния и
психологические расстройства.
3. Сравнить проявления расстройств у персонажей
с реальными симптомами, наблюдаемыми у подростков.
4.Разработать рекомендации по профилактике
ментальных расстройств.

4.

Объект исследования: Ментальные
расстройства
Предмет исследования:
Использование мультфильма
«Смешарики» как инструмента
для отражения и анализа эмоций
подростков, связанных с
ментальными расстройствами

5.

Основные виды:
Тревожные
расстройства:
генерализованное
расстройство,
паническое
расстройство,
тревожное расстройство.
тревожное
социальное
Расстройства
расстройство.
биполярное
настроения:
депрессия,
Поведенческие расстройства: синдром дефицита внимания и
гиперактивности (СДВГ), расстройства поведения.
Расстройства пищевого поведения: анорексия, булимия.
Психотические расстройства: шизофрения, шизоаффективное
расстройство.
Нарушения развития: аутизм, нарушения умственного
развития

6.

Причины расстройств:
Биологические факторы
Психологические факторы
Социальные факторы
Экологические факторы
Культурные и технологические
факторы
Комбинация факторов

7.

Стадии расстройств:
1. Префаза. На этой стадии могут появляться первые
признаки и симптомы, но они часто не вызывают
серьезных нарушений в поведении и функционировании.
2.
Фаза
обострения.
В
этой
стадии
симптомы
становятся более выраженными и могут вызывать
значительные
проблемы
в
повседневной
жизни
подростка.
3. Ремиссия. На этой стадии симптомы уменьшаются или
исчезают полностью под воздействием лечения и
поддержки.
4. Рецидив. В некоторых случаях после ремиссии
симптомы могут вернуться, требуя дополнительного
лечения и внимания

8.

Тревожное расстройство
Тревожное расстройство — это
собирательное название состояний,
которые характеризуются необоснованной
тревогой и страхом по поводу всего,
что окружает человека. Зачастую
тревога не имеет видимых причин,
продолжается долгое время и
сопровождается соматовегетативными
признаками ― повышенной потливостью,
учащенным сердцебиением, тремором,
нарушением сна и аппетита.

9.

Депрессия
Клиническая депрессия у подростков –
это психическое расстройство,
проявляющееся постоянно пониженным
настроением, чувством грусти, тоски,
отчаяния и другими расстройствами
эмоциональной сферы.
Распространенность депрессии среди
подростков составляет 10-20%.

10.

Синдром дефицита внимания и
гиперактивности
Синдром дефицита внимания и/или гиперактивности
(СДВГ) — неврологическо-поведенческое
расстройство развития, которое возникает в
детском возрасте. При данном расстройстве
нарушается функционирование центральной нервной
системы (преимущественно в области ретикулярной
формации головного мозга), которое приводит к
трудностям с концентрацией и поддержанием
внимания, нарушениям памяти и способности к
обучению, а также сложностям в обработке
информации

11.

Расстройство пищевого поведения
Расстройство пищевого поведения относится
к психическим расстройствам, обусловленным
сверхценным отношением к еде и фигуре. Это
приводит к изменению количества
потребляемой пищи и связанным с этим
эмоциональным дискомфортом. Человек с РПП
не получает удовлетворение от еды — после
нее начинаются глубокие переживания.
Поэтому он старается ограничить рацион или
избавиться от съеденного с помощью
искусственного вызова рвоты, приема
слабительных средств.

12.

Ёжик: ОКР
Мне вот иногда кажется, что наш мир кем-то
нарисован, и за нами всё время кто-то наблюдает.
Вон оттуда. -
Ёжик
Смешар
ик
Нюша: РПП, дисморфофобия
- Я же не подхожу ни по одному параметру... У меня же
всё наоборот! Конечно, не красавица! Клоуном без
грима работать можно! Какой-то пельмень с глазками!
Нюша
Смешари
к

13.

Бараш: депрессия
Какой смысл умываться по утрам? Чтобы быть бодрым?
А какой смысл быть по утрам бодрым?
Какой вообще смысл БЫТЬ по утрам? Непонятно. -
Крош: СДВГ
- Я придумал тысячу грандиозных планов,
и все они рушились из-за какой-то
ерунды!
Крош
Смешарик
Бараш
Смешар
ик

14.

Копатыч: химическая зависимость
Честное слово, не понимаю как это происходит. Я собираюсь
попробовать совсем капельку, а потом... а потом не могу
остановиться. Странный какой-то мёд. Но вкусный! -
Лосяш: игромания
- Я просто выгляжу как лось, а в душе я
бабочка!
Лосяш
Смешарик
Копатыч
Смешари
к

15.

Рекомендации по профилактике
1. Соблюдать режим труда и отдыха.
2. Правильно и сбалансированно питаться.
3. Заниматься умеренной двигательной активностью или
спортом.
4. Учиться контролировать свои эмоции.
5. Учиться мыслить позитивно.
6. Обратиться за консультацией к врачу-специалисту,
психологу при необходимости