Профессиональная деятельность тренера

1. Лекция Профессиональная деятельность тренера

1

2.

План лекции
1. Профессиограмма профессии «Тренер».
2. Характеристика трудовых действий тренера.
3. Критерии оценки работы тренера
2

3.

Литература
Профессиональный стандарт «Тренер», утверждённый приказом
Министерства труда и социальной защиты РФ от 27.04.2023
№ 362н30.08.2023 № 686н
3

4.

1.Профессиограмма профессии «Тренер»
4

5.

Условия труда тренера
• шум (специфический);
• высокая, низкая температура ОС;
• высокая влажность ОС;
• ненормированный рабочий день (неделя);
• высокая вербальная коммуникация;
• изменяющийся объект деятельности;
• высокая степень ответственности за результат деятельности;
• яркая выраженность творчества;
• частые эмоциональные переживания;
• частые разъезды;
• высокая конкурентность????!!!!
5

6.

Характер труда
• Интегративная нагрузка;
• Разносторонняя трудовая деятельность;
• Аттенционная трудовая деятельность;
• Взаимодействие со специалистами
медико-психологического профиля
6

7.

Профессиональные способности
«Успешность
воспитательной,
образовательной
и
оздоровительной деятельности, а также подготовки спортсменов
к соревнованиям обусловлены различными профессионально
важными качествами тренера, различными показателями
педагогического мастерства и стилей деятельности, а также
различным их сочетанием (д.п.н. А.Н. Николаев)
Профессионально важные способности:
(см. слайд 8)
7

8.

Педагогические способности тренера
Коммуникативные
способности
Завоевать
авторитет
Стрессоустойчивость
Академические
способности
Гностические
способности
Суггестивные
Организаторские
Предвидения и
прогнозирования
Перцептивные
Экспрессивные
Дидактические
Психомоторные
способности
8

9.

Завоевать авторитет
Умение влиять на спортсмена
Воспитание качеств
личности
Коррекция
отстающих качеств,
способностей
Достижение
высокого
результата
9

10.

Суггестивные
Умение внушать, развивать интерес у спортсмена
Убедить в
правильности выбора
Учитывать свойства
личности
10

11.

Экспрессивные
Четко, ясно, понятно, кратко выражать мысли и чувства
Эмоциональность
Живая речь
Руководство во
время сборов,
соревнований
11

12.

Перцептивные
Воспринимать, чувствовать отношение спортсмена к занятиям
Своевременно
увидеть проблемы
или перспективы
Проникнуть во
внутренний мир
Определить
потребности,
интересы
12

13.

2. Характеристика трудовых действий Тренера
13

14.

Уровень образования и функционал Тренера
Тренер СОГ, НП
Тренер ТГ
Тренер ГССМ,ГВСМ
Тренер спортивной
команды субъекта РФ
Старший Тренер по спортивному
резерву команды РФ
Старший, Главный Тренер
спортивного команды РФ

15.

2. Характеристика трудовых действий Тренера СОГ, НП
Анализ условий для разработки планов тренировочных
занятий по ОФП, СФП)
Определение задач тренировочных занятий
Выбор оптимальных форм и видов тренировочный занятий,
типов
нагрузок
(силовой,
локальной,
динамической,
статической)
Подбор комплекса ОРУ, ОПУ
Формирование
содержания
тренировочного
занятия
(подготовительной, основной и заключительной части), в том
числе определение продолжительности, последовательности
выполнения и организационно-методических указаний для
отдельных комплексов упражнений
15

16.

2. Характеристика трудовых действий тренера СОГ, НП
Определение требований к спортивному инвентарю и
оборудованию, месту и санитарно-гигиеническим
условиям проведения тренировочного занятия
Определение системы контрольных показателей и
условий достижения программы тренировочных занятий
Подготовка и согласование планов тренировочных
занятий по общей физической и специальной подготовке
с тренером (группой тренеров)
Контроль готовности занимающихся к тренировочному
занятию по ОФП, СФП
16

17.

2. Характеристика трудовых действий тренера СОГ, НП
Анализ плана тренировочных занятий, выбор формы
проведения тренировочного занятия по общей физической и
специальной
подготовке
с
учетом
контингента
занимающихся
Выполнение с занимающимися комплекса упражнений по
ОФП (упражнения для гармоничного развития силы мышц;
приобретения общей выносливости; формирования общих
скоростных
способностей;
увеличения
подвижности
основных суставов; улучшения ловкости в разнообразных
действиях, умения координировать простые и сложные
движения)
17

18.

2. Характеристика трудовых действий тренера СОГ, НП
Выполнение с занимающимися комплекса упражнений по
СФП (включая технический, физический, тактический и
психический элемент)
Контроль выполнения занимающимися упражнений
Фиксация контрольных показателей по окончанию
тренировочного занятия по общефизической и специальной
подготовке
Обеспечение безопасного выполнения занимающимися
упражнений по общефизической и специальной подготовке
Отчет по проведенному тренировочному занятию по ОФП и
СФП
18

19.

Знания, необходимые для трудовой деятельности
тренера в группах СОГ, НП
Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности
Теория и методика физической культуры
Программа спортивной подготовки по виду спорта (спортивной
дисциплине)
Виды, содержание и технология планирования тренировочных
занятий по общей физической и специальной подготовке
Комплексы упражнений для повышения уровня обще и специальной
физической подготовленности
Особенности построения спортивной подготовки
Порядок составления отчетной документации по подготовке
тренировочных занятий по общей физической и специальной
подготовке занимающихся
Правила пользования информационно-коммуникационными
технологиями и средствами связи
Федеральные стандарты спортивной подготовки по виду спорта……
19

20. Критерии оценки работы тренера

Тренер СОГ
Стабильность состава
Стабильное развитие показателей тренированности
Уровень специальных знаний
Тренер ГНП
Стабильность состава
Стабильное развитие показателей тренированности
Уровень освоение техники
Тренер ГТЭ
Здоровье и физ.подготовленность
Динамика спец.подготовленности
Освоение объемов нагрузки
Выполнение нормативов
Тренер ГССМ
Уровень ФР и Функциональной подготовленности
Динамика соревновательного результата
Зачисление в УОР, ЦСП, команды субъекта
Тренер ГВСМ
Стабильность спорт результата на уровне РФ, Мира
Подготовка спортсмена для сборной РФ
20