Международный день Земли

1.

Раздел: Планеты и спутники
Тема: Международный день Земли

2. Цели обучения

Вы узнаете:
- об истории происхождения Международного дня Земли ;
- как отмечают этот праздник.
Вы научитесь:
- определять тему и основную мысль текста по ключевым
словам и словосочетаниям;
- подбирать однокоренные слова;
составлять описание на основе плаката.
2

3. Задание 1

Прочитайте. Отгадайте загадку.
Она богаче всех на свете,
По ней бегут, несутся дети.
А по весне стоит вся в цвете,
И так красива на рассвете,
И кормит всех людей на свете.
Что это?
3

4. Правильно

Она богаче всех на свете,
По ней бегут, несутся дети.
А по весне стоит вся в цвете,
И так красива на рассвете,
И кормит всех людей на свете.
Что это?
Земля
4

5. Международный день Земли

22 апреля – Международный день Земли. Он является праздником
чистой Земли, Воды и Воздуха. В этот день вспоминают об
экологических катастрофах, люди начинают задумываться о том, что
могут сделать для решения таких проблем, поборов равнодушие в себе.
Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земле.
Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери заметил: «Все мы
пассажиры одного корабля по имени Земля».
5

6. Работа с текстом

Прочитайте текст
22 апреля –Международный день Земли. История происхождения
праздника уходит своими корнями в далёкий девятнадцатый век, и
связана она с американским биологом Джоном Мортоном.
Однажды, обратив внимание на пустынную территорию штата, он
учредил приз для того из жителей, кто высадит наибольшее
количество деревьев.
В тот день было высажено более одного миллиона саженцев, и в
честь этого был учреждён официальный экологический праздник –
День дерева, а отмечать его было решено в день рождения
Мортона-22 апреля.
В 2009 году на сессии Генеральной Ассамблеи ООН был
учреждён международный праздник –День Матери-Земли, ведь
планета Земля и вся её экосистема –это общий дом, источник
жизни.
6

7. Задание 2

1.Найдите ключевые слова и словосочетания
2.Определите тему и основную мысль текста.
Дескрипторы
-находит ключевые слова и словосочетания;
-определяет тему и основную мысль текста.
7

8. Примерные ответы

1.Ключевые слова и словосочетания:
19 век, биолог Джон Мортон, деревья, день
Дерева, 22 апреля, планета Земля, экосистема.
2.Тема текста:
О происхождении дня Земли
Основная мысль текста:
Земля и вся её экосистема –это наш общий дом.
Мы должны беречь Землю и озеленять
территории с вырубленными деревьями.
8

9. Задание 3

1.Выпишите из текста слова с эко-. Объясните их значение.
2.Подберите однокоренные слова к слову экологический
Дескрипторы
- выписывает из текста слова с эко-;
- правильно объясняет их значение;
- подбирает однокоренные слова.
9

10. Примерные ответы.

1.Экологический, экосистема.
Слово эко- с греческого переводится как дом.
2. Экологический –эколог, экология.
10

11. Флаг Дня Земли

У Земли есть свой флаг. Флаг Земли не является
официальным символом чего-либо, представляет
собой фотографию планеты из космоса на тёмносинем фоне.
11

12. Символ Дня Земли

Символом Дня Земли является греческая буква ТЕТА
на белом фоне.

13. Колокол Мира

В День Земли в разных странах в течение минуты звонит Колокол Мира,
призывающий беречь мир и жизнь на планете. Колокол Мира –символ
дружбы, братства и солидарности народов нашей планеты. По традиции
в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и
озеленении своих улиц и дворов.
13

14. Задание 4

-Рассмотрите плакаты.
-К чему призывают авторы плакатов?
-Дайте словесное описание плакатов «Международный день Земли».

15.

Дескрипторы
-отвечает на вопрос;
-даёт словесное описание плакатов.
15

16.

Примерные ответы
Эти плакаты являются символом защиты Земли.
На первом плакате, Земля-это дерево жизни, семьи, наш
дом.
На втором плакате, Земля-это наш воздух, вода и среда
обитания.
Нужно беречь Землю, любить и содержать в чистоте.
16

17. Задание 5

«Верно/Неверно»
Даны несколько высказываний о положительном и отрицательном
влиянии на природу. С какими высказываниями вы согласны, с
какими не согласны? Заполните таблицу
• Создание заповедников
• Разрушение памятников природы и культуры
• Браконьерство
• Оставлять мусор в лесу
• Оборудовать и очищать места отдыха
• Оберегать животных и птиц
• Загрязнение воды и воздуха заводами и фабриками
• Очистительные фильтры на трубах заводов
17

18. Правильно

Дескриптор
-заполняет таблицу
18

19. Итог урока

Планету можно сберечь только общими усилиями .
Забота о планете – долг каждого человека.
19

20. Рефлексия учебной деятельности

Я узнал ...
Я научился ...
Мне было интересно ...
Я понял ...
Теперь я могу ... .
20

21. Рекомендуемое учебное задание

Напишите эссе на тему:
«Международный день Земли».