Мой опыт подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе. Питчинг-сессия

1. «Мой опыт подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе.Питчинг-сессия» Симонова Н.А. МБДОУ 88,воспитатель.Стаж

работы -18 лет
natashasimonova1983@mail.ru

2. Федеральная основная общеобразовательная программа,программа «Детство» А.Гогоберидзе,Т.И.Бабаева.

Федеральная основная общеобразовательная программа,программа «Детство»
.
А.Гогоберидзе,Т.И.Бабаева
• «Счастливая дорога к знаниям» сегодня невозможна без использования современных цифровых
инновационных технологий в образовании. В настоящее время вопрос внедрения информационнокоммуникационных технологий в систему современного дошкольного образования является одним из
наиболее актуальных в образовании. Цифровой мир ежедневно меняется, совершенствуется, а в случае
своего разнообразия усложняется. Компьютерные технологии позволяют шире применять знания, умения
и навыки на практике, использовать их в различных целях.
Сегодня компьютерные технологии предоставляют нам большие возможности для обучения и развития в той
или иной области знаний. К.Д. Ушинский писал: «Детская природа требует наглядности». По подсчетам
ученых, человек запоминает 20% того, что слышит и 30% того, что видит, а также более 50% того, что видит и
слышит одновременно. Часто проводимые занятия с использованием таких технологий позволяют частично
снять высокое эмоциональное напряжение и оживить процесс обучения
Компьютер помогает повысить мотивацию к обучению. Учащиеся работают индивидуально, методом проб и ошибок, приходя к правильному ответу. В результате в
группе нет такого ребенка, который не справился бы с заданием, был бы пассивен и ждал, когда педагог наконец обратит на него свое внимание. Таким образом,
облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов является основой любой современной презентации. Использование
цифровых сервисов как элементов образовательной среды на подготовительных занятиях к начальной школе развивает познавательные способности учащихся
(воображение, внимание, логическое мышление, память), улучшает мировосприятие, воспитывает самостоятельность, дает возможность диагностировать
усвоение учебного материала. Создает творческую позитивно-эмоциональную атмосферу на занятии. Использование красивой и яркой графики, сказочной
оболочки в развивающих программах с эффектом новизны (разные сказочные оболочки для игры с одной и той же образовательной целью позволяют
поддерживать постоянный интерес ребенка), приводит к тому, что старшие дошкольники с нетерпением ждут компьютерных уроков, что повышает учебную
мотивацию. При проведении их в подготовительной группе, работе на интерактивной Smart доске, на этапах актуализации знаний, объяснения нового материала
или закрепления пройденного материала в работе часто используются образовательные сайты и платформы .

3.

• Звук,слог,слово,Звук и буква.
• Геометрические фигуры
• Согласные и гласные звуки.Схема.
• Часть и целое.
• Счет предметов.
• Сложение и вычитание.Моя Родина-Россия.
• Пространственные отношения.
При подготовке к занятиям, когда педагогу необходимо создать
собственную презентацию, он может взять материал из цифровых
образовательных ресурсных центров. Создавая мультимедийные и
анимационные фрагменты, их можно изменять и корректировать по
мере необходимости, тем самым показывая новизну изучаемого
материала.
Федеральная основная общеобразовательная программа.
МБДОУ 88 г.Чита