Стратегия IDEAL на уроках

1.

Стратегия IDEAL на уроках
Подготовила: Наурзгалиева
Альбина.
Группа: ПиМНО-12(3)

2.

Что такое стратегия IDEAL ?
Стратегия решения проблем, предложенная Брансфордом и
Стейнбергом.
Название — акроним:
I – Identify the problem (Определить проблему)
D – Define the problem (Уточнить)
E – Explore possible strategies (Изучить стратегии)
A – Act on the strategy (Действовать)
L – Look back and evaluate (Оценить результат)

3.

Цель стратегии IDEAL
Научить учащихся решать
проблемы пошагово
Развивать критическое и
логическое мышление
Повысить самостоятельность в
учебной деятельности

4.

Этап I – Определить проблему
Этап D – Уточнить проблему
Вопросы для ученика:
Что именно вызывает затруднение?
Какова суть задачи?
Примеры: постановка проблемного
вопроса, анализ условий задачи
Этап E – Изучить стратегии
● Какие есть пути
решения?
● Использование ранее
изученных методов,
работа в группе
● Выбор наилучшей
стратегии
Уточнение: в чём состоит задача,
какие данные известны
Определение целей и ограничений
Составление краткой формулировки
Этап A – Действовать
● Применение выбранной
стратегии
Этап L – Оценить результат
● Выполнение
● Получено ли решение?
необходимых действий ● Что сработало? Что
(расчёты, обсуждения,
можно улучшить?
эксперименты)
● Размышление о
процессе и
результатах

5.

Применение IDEAL на уроках
● На уроках математики,
естествознания, информатики,
истории
● В проектной и исследовательской
деятельности
● В групповой и индивидуальной
работе
Пример использования
● Урок математики: решение
нестандартной задачи
● Урок биологии: постановка
гипотезы и её проверка
● Урок истории: анализ
исторической проблемы
Преимущества стратегии IDEAL
● Развитие метапредметных
навыков
● Повышение мотивации
● Системность мышления
● Поддержка самостоятельного
обучения

6.

Заключение
IDEAL — эффективный инструмент
для формирования универсальных
учебных действий
Применим в любой
образовательной области
Поддерживает развитие
самостоятельного, критического и
продуктивного мышления