Математическая задача (1 класс)

1.

Математическая задача
Математика
1 класс

2. Математическая разминка.

Распределите числа на две группы.
2 7 6 9 4 5 8 3

3. Математическая разминка.

Распределите числа на две группы.
2 6 4
Нечётные: 7
9 5
Чётные:
8
3

4. Математическая разминка.

Решите математическую загадку.
«Летели гуси: один в впереди, два позади; один позади
и два впереди; один между двумя. Сколько всего было
гусей? Как они летели?»

5. Математическая разминка.

Ответ:
3 гуся. Летят друг за другом.

6. Чем отличаются тексты?

В вазе 4 яблока и 2 банана.
В вазе 4 яблока и 2
банана.
Сколько всего фруктов в
вазе?

7. Чем отличаются тексты?

Математический рассказ
Задача
В вазе 4 яблока и 2 банан.
В вазе 4 яблока и 2 банан.
Сколько всего фруктов в
вазе?

8. Что такое задача?

Задача -

9. Что такое задача?

Задача – математический рассказ, в котором есть
условие и вопрос. Он ставит проблему, которую надо
решить и дать ответ.

10. Что такое задача?

Задача – математический рассказ, в котором есть
условие и вопрос. Он ставит проблему, которую надо
решить и дать ответ.
Составные части задачи
Условие
Вопрос
(проблема)
Решение
Ответ

11. Части задачи.

На клумбе росло 5
тюльпанов. Девочка
сорвала 2 тюльпана,
после этого на клумбе
осталось 3 тюльпана.
Сколько тюльпанов
осталось на клумбе?
ответ
решение
вопрос
условие

12. Части задачи.

ответ
На клумбе росло 5
тюльпанов. Девочка
сорвала 2 тюльпана.
решение
На клумбе осталось 3
тюльпана.
вопрос
Сколько тюльпанов
осталось на клумбе?
условие

13. Части задачи.

ответ
решение
вопрос
На клумбе росло 5
тюльпанов. Девочка сорвала
2 тюльпана.
условие

14. Части задачи.

ответ
решение
Сколько тюльпанов
осталось на клумбе?
вопрос
На клумбе росло 5
тюльпанов. Девочка сорвала
2 тюльпана.
условие

15. Части задачи.

ответ
5-2=3(т.)
решение
Сколько тюльпанов
осталось на клумбе?
вопрос
На клумбе росло 5
тюльпанов. Девочка сорвала
2 тюльпана.
условие

16. Части задачи.

На клумбе осталось 3
тюльпана.
ответ
5-2=3(т.)
решение
Сколько тюльпанов
осталось на клумбе?
вопрос
На клумбе росло 5
тюльпанов. Девочка сорвала
2 тюльпана.
условие

17. Найдите среди этих текстов задачи?

1.Было 3 снеговика. Один растаял.
2.Было 6 лошадок. Убежало 2 лошадки. Сколько
лошадок осталось?
3. В магазине мама купила 3 перца и 4 морковки. В
овощах очень много витаминов, они очень полезные.
4. Зайчик уронил 1 морковку. У него осталось ещё 5.
Сколько морковок было у зайчика сначала?

18. Найдите среди этих текстов задачу?

1.Было 3 снеговика. Один растаял.
2.Было 6 лошадок. Убежало 2 лошадки. Сколько
лошадок осталось?
3. В магазине мама купила 3 перца и 4 морковки. В
овощах очень много витаминов, они очень полезные.
4. Зайчик уронил 1 морковку. У него осталось ещё 5
морковок. Сколько морковок было у зайчика сначала?

19. Составьте задачу по картинке. Выделите условие и вопрос.

20. Проверьте себя.

Условие: В корзине лежало 6 луковиц, 2
луковицы достали.
Вопрос: Сколько луковиц осталось в корзине?

21. Составь задачу по схеме. Выделите условие и вопрос.

4
5
?

22. Проверьте себя.

4
5
Условие: В вазе лежало 4
персика и 5 яблок.
Вопрос: Сколько всего
фруктов было в вазе?

23. Памятка «Как решать задачи»

1. Прочитай задачу и представь себе то, о чем в ней
говорится.
2. Выдели условие и вопрос.
3.Запиши условие кратко или выполни чертёж.
4. Подумай можно ли сразу ответить на вопрос
задачи. Если нет, то почему.
5. Составь план решения.
6. Выполни решение.
7. Проверь решение и запиши ответ задачи.

24. Анализ задачи.

На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.
Сколько осталось пирожных на подносе?
1. Известно, что …
2. Надо узнать…
3. Составим схему задачи.
4. Подумайте можно ли сразу ответить на вопрос задачи.
5. Выполните решение.
6. Запишите ответ:

25. Анализ задачи.

На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.
Сколько осталось пирожных на подносе?
1. Известно, что …
(На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.)
2. Надо узнать…
3. Составим схему задачи.
4. Подумайте можно ли сразу ответить на вопрос задачи.
5. Выполните решение.
6. Запишите ответ:

26. Анализ задачи.

На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.
Сколько осталось пирожных на подносе?
1. Известно, что …
(На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.)
2. Надо узнать…
(Сколько осталось пирожных на подносе?)
3. Составим схему задачи.
4. Подумайте можно ли сразу ответить на вопрос задачи.
5. Выполните решение.
6. Запишите ответ:

27. Анализ задачи.

На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.
Сколько осталось пирожных на подносе?
1. Известно, что …
(На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.)
2. Надо узнать…
(Сколько осталось пирожных на подносе?)
3. Составим схему задачи.
6
4
?
4. Подумайте можно ли сразу ответить на вопрос задачи.
5. Выполните решение.
6. Запишите ответ:

28. Анализ задачи.

На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.
Сколько осталось пирожных на подносе?
1. Известно, что …
(На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.)
2. Надо узнать…
(Сколько осталось пирожных на подносе?)
3. Составим схему задачи.
6
4
?
4. Подумайте можно ли сразу ответить на вопрос задачи.
(да)
5. Выполните решение.
6. Запишите ответ:

29. Анализ задачи.

На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.
Сколько осталось пирожных на подносе?
1. Известно, что …
(На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.)
2. Надо узнать…
(Сколько осталось пирожных на подносе?)
3. Составим схему задачи.
6
4
?
4. Подумайте можно ли сразу ответить на вопрос задачи.
(да)
5. Выполните решение.
6-4=2 (п.)
6. Запишите ответ:

30. Анализ задачи.

На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.
Сколько осталось пирожных на подносе?
1. Известно, что …
(На подносе лежало 6 пирожных. 4 пирожных продали.)
2. Надо узнать…
(Сколько осталось пирожных на подносе?)
3. Составим схему задачи.
6
4
?
4. Подумайте можно ли сразу ответить на вопрос задачи.
(да)
5. Выполните решение.
6-4=2 (п.)
6. Запишите ответ:
(На подносе осталось 2 пирожных.)

31. Молодцы!

Какая была тема урока?
Что нового вы сегодня узнали?
Чему учились?