Информационная встреча 27.08.24

1. Информационная встреча 27.08.24

2.

Директор школы
Коростелева Светлана Анатольевна
8- 495-392-27-27
Заместитель директора (1, 3, 9 корпус)
Смолянинова Юлия Сергеевна
8-495-392-77-22
Заместитель директора (2 корпус)
Абросимова Тамара Александровна
8-495-398-79-81
Заместитель директора (7 корпус)
Протасова Ирина Витальевна
8-495-399-48-28

3. Режим работы школы

8.00 – 8.20– пропуск учащихся в школу
8.20 – зарядка
8.30-12.20 – учебный процесс
12.30 -19.00 Работа блока
дополнительного образования по
расписанию кружков и секций
! Пятидневная учебная неделя

4. «Ступенчатый» режим обучения в 1 классе

Сентябрь-октябрь –
3 урока в день по 35 минут + прогулка или урок
в нетрадиционной форме
Ноябрь-декабрь –
4 урока по 35 минут
Январь-май –
4 урока по 40 минут

5.

I полугодие (продолжительность уроков 35 минут)
Номер
урока
1 урок
Начало
Окончание Перемена
8:30
9:05
15
2 урок
9:20
9:55
20
Динамическая пауза 45 минут
3 урок
11:00
11:35
20
4 урок
11:55
12:30
15
5 урок
12:45
13:20

6. КАНИКУЛЫ

7.

Единые требования к одежде
Управляющий совет школы рассмотрел вопрос об одежде
обучающихся.
Принято решение об использовании моделей школьной
одежды темно-синего цвета
• повседневная одежда
• парадная одежда
• спортивная одежда
• сменная обувь

8. Учебные пособия

9. Информационная система прохода и питания в образовательных учреждениях

10.

11. Организация питания обучающихся в ГБОУ Школе № 544

Завтрак в 10.00 – 10.50 часов
Обед 12.30 – 14.00 часов
Горячие завтраки – ВСЕ дети бесплатно
Обеды – 247,03руб. (сентябрь-декабрь)

12.

ОФОРМЛЕНИЕ ЛЬГОТНОГО ПИТАНИЯ
на 2025-2026 учебный год
Предоставляется двухразовое горячее питание за счет средств бюджета
обучающимся 1-11 классов, относящимся к категории:
детей из многодетных семей;
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных
представителей);
детей, находящихся под опекой (попечительством);
детей, получающих пенсию по потере кормильца;
детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;
детей из малообеспеченных семей.
Льгота должна быть подтверждена на портале mos.ru
Ответственные по питанию: 9 корпус
Скворцова Саида Александровна
Телефон: 8-905-531-56-50
Ответственные по питанию: 3 корпус
Богомолова Галина Николаевна
Телефон: 8-909-901-08-48

13. Организация второй половины дня школьника

• Мир моих увлечений
(до 16.00 с учителем)
• Присмотр и уход (16.00-19.00)
• Присмотр и уход (12.20-19.00)
• Дополнительное образование
(кружки, объединения, секции)

14. БЛОК дополнительного образования в 2025-2026 учебном году для 1 классов

Отделение № 3 (Каширское шоссе, д. 132, корп. 2)
Внебюджет
1
Кондауров М.Ю.
ОФП «Джиу-Джитсу»
2
Якупова Д.Ш.
Студия «Бальные танцы»
3
Корабельникова Н.М.
ИЗО «Арт класс»
4
Кожурина С.А.
ИЗО «Художественная мастерская»
5
Черногоров А.А.
ОФП «Ювента-Баскет»
6
Медынская М.В.
Английский язык «Веселые друзья»
7
Хамадиярова М.Н.
ИЗО «Рисуем с любовью»
8
Бюджет
1
ВА «Капелька»
2
ОФП «Зарница»
Новостройная С.А.
Кондауров М.Ю.

15. БЛОК дополнительного образования в 2025-2026 учебном году для 1 классов

Отделение № 9 (Шипиловский пр-д., д 67)
Внебюджет
1
Корабельникова Н.М.
ИЗО «Арт класс»
2
Фетисов А.Ю.
ОФП «Тхэквондо»
3
Английский язык «Веселые друзья»
4
5
Бюджет
1
ВА «Капелька»
2
ОФП «Зарница»
Новостройная С.А.
Якупова Д.Ш.

16. Медицинское обслуживание

Анализ состояния здоровья детей
Оценка эффективности профилактических и
оздоровительных мероприятий
Контроль и оказание помощи в организации
образовательного процесса
Проведение профилактических осмотров и
диспансеризации учащихся
Проведение профилактических прививок и реакции
Манту
Проведение амбулаторного приема и осмотра
учащихся
На основании договора № 390 от 01.09.2010 с детской
поликлиникой №12 и детской стоматологической
поликлиникой № 47, в соответствии с лицензией

17.

В
случае
отсутствия
обучающегося
в
образовательной
организации
по
семейным
обстоятельствам в течение пяти и менее дней
обучающийся допускается к занятиям по
заявлению родителей, свыше пяти дней только по
справке из медицинской организации.
ВСЕ СПРАВКИ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ

18. Образовательное учреждение обеспечивается за средства города:

Охрана учреждения
Договора на содержание здания
Комплекты учебников
Питьевой режим
Питание (завтраки 1-4 классы)
Школа имеет право оказывать
дополнительные платные услуги.

19. 1 сентября

Время
8:15
3 корпус
Место
проведения
Торжественная Спортивная
встреча
площадка
1 классы
Встреча с 07.45 до 08.15 – детей собираем
около ворот на территории школы
В 11.40 встречаем детей на веранде. Просьба
подойти к учителю и назвать фамилию
ребёнка
Список родителей для фотографирования!

20. 1 сентября

Время
8:45
9 корпус
Место
проведения
Торжественная Спортивная
встреча
площадка
1 классы
Встреча с 08.00 до 08.30 – детей собираем
около ворот на территории школы
В 11.40 встречаем детей на веранде. Просьба
подойти к учителю и назвать фамилию
ребёнка
Список родителей для фотографирования!

21. Сентябрь-октябрь

Два месяца по 3 урока.
Дети заходят в школу утром, прикладывают
карту, в школе встречает взрослый (учим
самостоятельно заходить в школу)
В шкафчике хранится сменная обувь,
физкультурная форма и обувь, сменная одежда
(для прогулки)
В портфеле каждый день (сентябрь-октябрь)
Азбука, пропись, Математика, пенал.
Забираем детей (кто не остаётся в группе) в
11.40

22.

Адаптация к школе - это
процесс привыкания к новым
школьным условиям, который
каждый первоклассник переживает и осознает по-своему.
Новая жизнь ребятам кажется
утомительной и не всегда интересной.
Школьная дисциплина требует большого
напряжения, первокласснику трудно
управлять своими чувствами и желаниями;

23. Трудности, которые могут возникнуть у первоклассников.

В первые дни, недели посещения школы
снижается сопротивляемость организма, могут
нарушаться сон, аппетит, повышается
температура.
Первоклассники отвлекаются быстро
утомляются, возбудимы, эмоциональны,
впечатлительны.
Поведение нередко отличается
неорганизованностью, несобранностью,
недисциплинированностью.
Для детей характерна высокая
утомляемость

24. Анализ наблюдений

70% детей адаптировались к школе в
течение первых двух недель обучения;
Около 20% детей имеют
длительный период адаптации;
10% – дети, у которых адаптация
связана со значительными
трудностями.

25.

Факторы, влияющие
на успешность процесса
адаптации
Личностная готовность
Волевая готовность
Интеллектуальная готовность
Мотивационная готовность

26. Интеллектуальная готовность

Определённый запас знаний;
Важен не столько объём знаний, сколько их
качество, осознанность, чёткость
представлений;
Желательно развивать способность слушать,
уметь сравнивать, выражать своё отношение к
прочитанному, проявлять интерес к
неизвестному.

27. Личностная готовность

включает в себя:
умение строить отношения
с учителем
умение общаться со
сверстниками, умение
выслушивать
одноклассников, адекватно
реагировать на неудачу;
отношение к себе

28. Волевая готовность

Возможность управлять своим поведением,
способность контролировать свои поступки
усилием воли.
Умение слушать, понимать и точно выполнять
указания взрослого
Действовать в соответствии с правилом
Использовать образец
Сосредотачивать и удерживать внимание на
определённой деятельности в течение
длительного времени

29. Школа – это не страшно!

Робость и неуверенность перед школой возникает у большинства детей
младшего школьного возраста, многие не хотят идти в школу.
И лучше чем родители уладить эту проблему никто не сможет.
С момента просыпания у ребёнка должно быть хорошее самочувствие и
приподнятое настроение, для этого родителям необходимо
предусмотреть следующие моменты:
Утром поднимите ребёнка пораньше, чтобы неторопливо, спокойно
собраться в школу. Помните: спешка усиливает тревожность.
Постарайтесь накормить ребёнка его любимым блюдом. Вкусная,
съеденная с удовольствием пища поднимает настроение.
Одежда, в которую вы нарядили ребёнка, должна нравиться не
только вам, но и ему самому, при этом она должна быть максимально
удобной, чтобы он не чувствовал себя в ней неловко. Когда человек
себе нравится, он чувствует себя увереннее.
Когда ребёнок приходит с хорошими новостями, хвалите его. А в
конце учебного периода устройте с ним праздник.
Играйте с ним дома в «Школу», пусть он побудит учителем, и вы
сможете увидеть его отношение к школе.
Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!

30.

«Быть готовым к школе – не значит
уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит
быть готовым всему этому
научиться»
(Венгер Л.)

31.

32. Можно ли носить в школу мобильный телефон?

Мы не рекомендуем носить в школу мобильный
телефон первоклассникам — велико искушение
звонить маме по малейшему поводу или поиграть
на уроке в электронную игру. Кроме того, дорогой
телефон может возбудить нездоровый интерес
одноклассников.

33. Может ли ребёнок уходить один домой после уроков?

Ответственность за жизнь и здоровье ребёнка вне
школы после уроков несут его родители. После уроков
или работы группы, педагоги отдают детей только их
родителям или близким родственникам - заявление
КТО будет забирать ребенка.
Если ребенок уходит домой один самостоятельно,
заявление тоже обязательно!

34. Можно ли носить в школу игрушки?

Да, можно. Игровая деятельность ещё значимая для
ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга,
с ней можно поиграть на перемене вместе с
одноклассниками. Лучше, если игрушка не громоздкая и
без острых углов. К сожалению, современные дети часто
играют не в дочки-матери или другие ролевые роли,
обогащающие их общение. Ребята подражают не всегда
положительным героям телевизионных фильмов, поэтому
советуем вам следить за тем, что смотрит ваш ребёнок.

35. Дети часто ссорятся по любому поводу. Что делать?

Вопрос конфликтов в отношении между людьми самый не
простой и касается не только детей. К сожалению,
вмешиваясь в детские ссоры, взрослые зачастую только
усугубляют ситуацию. Родители просто запрещают
ребёнку дружить с товарищем. Это необходимо лишь в
самом крайнем случае, когда понятие дружба уже не
соответствует сложившимся отношениям.
Обязательно сообщайте о конфликте учителю.

36. Дети часто ссорятся по любому поводу. Что делать?

Если взрослым не известны мотивы конфликта, то следует
по очереди выслушать обе стороны (иногда их бывает и
больше), не давая оценки детским поступкам до тех пор,
пока ситуация не прояснится. В любом случае, в ссоре
чаще всего виноваты сами ссорящиеся, не умеющие
уступать друг другу и не желающие идти на компромисс.
Умению общаться вам придётся учить ребёнка ещё очень
долго, желательно на собственном примере. Если вы
хотите воспитать честного человека, то приучите малыша
признавать свои ошибки, начиная со слов “ Я виноват…”.

37. СОБЛЮДАЙ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Следи за сигналами
светофора и дорожными
знаками
Пользуйся подземными
и наземными переходами

38. Переходи дорогу только в установленных местах, по пешеходному переходу

Будь предельно внимателен.
Ты должен видеть и слышать
дорогу

39. Правильно переходи дорогу имея самокаты, скейты и др. средства передвижения

Кататься в специально
отведенных местах
или там, где нет
транспорта
Правильно переходи
дорогу имея самокаты,
скейты и др. средства
передвижения

40.

Спасибо
за внимание!