Генетическая связь между классами неорганических соединений

1. Генетическая связь между классами неорганических соединений

Генетическая связь – это связь, когда из
одного класса соединений можно получить
другой класс соединений.

2.

3.

Химические свойства классов неорганических соединений
Кл неорг соед
Мет
неМет
Основный
оксид
Амфотерный
оксид
Кислотный
оксид
Мет
-
Соль,
оксиды
По ряду
активности
По ряду
активности
-
Соль,
оксиды
Оксиды и
др
-
-
-
неМет
По ряду
активности
-
-
Соль
комплексная
Соль
Соль + Н2О
-
-
По ряду
Амфотерный активности
оксид
-
Соль
комплексная
-
Соль + Н2О
Соль + Н2О
Соль + Н2О
-
-
Соль
соль
Соль
-
Соль + Н2О
-
Соль + Н2 Специф св- Соль + Н2О
по ряду
ва
активности
Соль + Н2О
-
-
Соль + Н2О
Р-ция
нейтрализа
ции
Новая
соль,
новая
кислота
Специф свва
-
Соль + Н2О
Соль + Н2О
Соль + Н2О
Р-ция
нейтрализа
ции
-
Новая соль
и новое
основание
По ряду
Специф свактивности
ва
-
-
-
Основный
оксид
-
Кислота
Основание
Соль
Соль + Н2
По ряду
по ряду
активности
активности
Специф св- Специф свва
ва
Кислотный
оксид
Кислота
Основание
Соль
Новая
Новая соль
соль, новая
и новое
кислота
основание
Растворим
ые соли –
реакции
обмена

4. Задание 1. Записать уравнения реакций, назвать все вещества, написать, какие классы в-в реагируют, например, в первом равнении

взаимодействуют основный оксид и
кислота, образуются соль и вода
1) СuО + Н2SО4 СuSО4 + Н2О
2) Li2О + Н2О 2LiOН
3) СО2 + Са(ОН)2 СаСО3 + Н2О
4) Р2О5 + Н2О 2Н3РО4
5) СаО + СО2 СаСО3
6) СаСО3 + 2HCl CаCl2 + H2O + СО2

5. Основные оксиды реагируют:

1. с кислотными оксидами
2. с кислотами
3. с водой (легко реагируют оксиды
щелочных и щелочноземельных
металлов)

6. Кислотные оксиды реагируют:

1. с основными оксидами
2. с основаниями
3. с водой
4. с солями

7. Задание 2. Дописать уравнения реакций, расставить коэффициенты, назвать реагенты и продукты, записать, какие классы

взаимодействуют,
указывать стрелками осадок или газ
(использовать таблицу растворимости
1) К2 СО 3 + Н 2 SО4
2) Н 3РО 4 + КОН
3) Аl 2О 3 + НСl
4) Fе(ОН) 3 + НNО 3
5) CuCI2 + NaOH
6) NaCI + AgNO3

8. Задание 3. «Химическое домино» даны части неорганических соединений, записать формулы следующих соединений: нитрат цинка,

сульфид бария, кремниевая кислота, сульфат
натрия, сернистая кислота, хлорид меди (II), нитрат магния, силикат
натрия, сульфат бария, карбонат натрия, угольная кислота, серная
кислота, сероводородная (сульфидная) кислота. Записать в столбик
названия веществ и напротив записать формулы соединений.
Н2 -
-SO4
-CO3
Ba-
Cu-
-CI2
-(NO3) 2
Ca-
Mg-
-SiO3
-S
Zn-
Na2 -
-SO3

9. Задание 4. Осуществить связь между веществами. 1)Вместо символа Ме записать символ металла (на выбор) и записать формулы

соответствующих его соединений, обратите
внимание на валентность металла!
2) Вместо символа R записать символ неметалла (на выбор) и
записать формулы соответствующих его соединений, ,
обратите внимание на валентность неметалла!
3) Надписать над стрелками, какие вещества нужно добавить
4) записать уравнения реакций, назвать соединения, расставить
коэффициенты.
• Ме МеО Ме(ОН)2
МеRO3
• R RО2 Н 2 RO3

10. Задание 5. Осуществите цепочку превращений, назовите все вещества, запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты

Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaSO4

11.

Осуществить взаимосвязь между классами неорганических
соединений по алгоритму.
А) Записать цепочку превращений словами (названия
химических соединений);
Б) Записать цепочку превращений в виде химических
формул;
В) Надписать над стрелками формулы соединений, с
которыми предполагается взаимодействие;
Г) Подписать под стрелками номер уравнения реакции по
порядку;
Д) Записать уравнения реакций по нумерации, подобрать
коэффициенты, назвать продукты реакции.