История как наука и учебная дисциплина

1. История как наука и учебная дисциплина

2. ИСТО́РИЯ (от греч. ἱστορία, букв. – рас­спра­ши­ва­ние; све­де­ния, по­лу­чен­ные пу­тём рас­спро­сов), 1) про­цесс раз­ви­тия

ИСТО́РИЯ (от греч. ἱστορία, букв. – расспрашивание;
сведения, полученные путём расспросов), 1) процесс
развития природы и человечества; 2) наука, изучающая прошлое, конкретные проявления и закономерности исторического процесса, развитие общества и
деятельность людей во всём её многообразии

3. Михаил Васильевич Ломоносов

«история дает государям примеры правления,
подданным - повиновения, воинам - мужества,
судьям - правосудия, младым - старых разум,
престарелым - сугубую твердость в советах,
каждому - незлобивое увеселение с несказанною
пользою соединенное»

4.

«хотя и говорят о том, что история никого и ничему не
научила, жизнь, однако, еще больше мстит тому, кто
совсем не знает истории»
«Ложь в истолковании прошлого приводит к провалам в
настоящем и готовит катастрофу в будущем»
В.О. Ключевский
«…уничтожая прошлое, уничтожается не только история,
но и будущее народа»
В. Пикуль

5. Объект и предмет исторической науки

Объект
исторической
науки
Развитие человеческого
общества во всем его
многообразии
Предмет
исторической
науки
Исторический процесс, законы и
закономерности развития
общества; вся совокупность фактов,
событий, явлений,
характеризующих жизнь общества
в прошлом и настоящем

6. Функции исторической науки

воспитательная
мировоззренческая
познавательная
прогностическая
практическирекомендательная
социальной
памяти

7. Методы исторической науки

• Генетический (каузальный, историко-генетический);
• Идеографический;
• Клиометрический (количественный);
• Проблемно-хронологический;
• Ретроспективный;
• Сравнительный (компаративный);
• Статистический;
• Социологический;
• Типологический.

8. Исторические источники - это

весь комплекс документов и предметов материальной культуры,
непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших
отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых
воссоздаётся представление о той или иной исторической эпохе,
выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлёкших за собой
те или иные исторические события.

9. Периодизация всемирной истории

10. Проблема историко-культурной идентичности России, несмотря на хорошую изученность, сложна. Специфика ее исторического пути

определяется следующими факторами:
Географический (геополитический);
Природно-климатический;
Социогосударственный;
Этнонациональный;
Религиозный.

11. Восточные славяне в древности

12. Происхождение славян

Считается, что славяне происходят от
индоевропейского этно-языкового семейства,
и их первые поселения появились в V-VII
веках до н.э.
В первобытные времена славяне занимали
огромные территории, простиравшиеся от
Балтийского моря до Черного моря.

13. Расселение славян

У каждой группы славянских племён было
своё направление расселения:
- Восточные славяне перешли на северо-восток
и заняли земли от. Балтийского до Чёрного
моря, рядом с реками Днепр, Волга;
- Западные славяне оказались на территориях в
районах бассейнов рек Эльба, Одра и Висла;
- Южные славяне стали жить на Балканском
полуострове.

14.

15. Племенные союзы восточных славян, составили основное население средневекового Древнерусского государства.

В результате
последующего
политического
расслоения восточных
славян, к XVII веку
сформировались (в
порядке убывания
численности) три народа:
русский, украинский,
белорусский.

16.

17. Занятия восточных славян

18. Торговый путь «из варяг в греки»

был своеобразной
«столбовой дорогой»,
связывавшей Северную и
Южную Европу.
возник в конце IX в. Из
Балтийского (Варяжского)
моря до Константинополя
(Царьграда).
Наиболее развитые земли
славянского мира Новгород и Киев контролировали северный
и южный участки Великого
торгового пути

19. Общественный строй восточных славян

20.

21. Религия восточных славян

22. Предпосылки формирования государственности у восточных славян

23. Древнерусское государство

24.

25.

26.

27. Современные норманисты и антинорманисты взаимно признают, что

- образование
любого
государства
является
закономерным
результатом
длительного
и
сложного процесса вызревания его социальных,
хозяйственных, военно-политических предпосылок;
- никакая деятельность героев-одиночек не может
оказать на него решающего влияния.
Неслучайно, многие предпосылки образования
Древнерусского государства аналогичны тем, что
сложились в других странах Европы.

28. Образование Древнерусского государства

29. Этапы развития Древнерусского государства

30. князь Владимир 980-1015

31. Государственный строй Древнерусского государства

32. Социальная структура Древней Руси