Социология т 3 Социологич исследования

1.

Тема 3: Эмпирические
(прикладные)
социологические
исследования и их значение
для служебной деятельности
правоохранительных органов.

2.

План:
1. Социологические исследования: понятие и
разновидности.
2. Организация социологических исследований.
3. Методы социологических исследований.
4. Социологические исследования в интересах
правоохранительных органов.

3.

Литература
1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии
социологических исследований (учебник). - М.,
1995.
2. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение
социолога с респондентами. - М., 1989.
3. Филатова О.Г. Методика и техника
социологического исследования (конспект
лекций). - С.-Пб., 2000.
4. Ядов В.А. Социологическое исследование:
методология, программа, методы. - М., 1987.

4.

Метод — это основной способ сбора,
обработки и анализа данных.
Техника социологического исследования – это
совокупность специальных приемов для
эффективного использования того или иного
метода.
Методика социологического исследования –
это совокупность технических приемов,
связанных с данным методом, включая
частные операции, их последовательность и
взаимосвязь.

5.

Генеральная совокупность это все социальные объекты,
которые подлежат изучению в
пределах программы
исследования.

6.

Выборочная совокупность - это
часть объектов генеральной
совокупности, отобранная с
помощью специальных приемов
для получения информации о
всей совокупности.

7.

Репрезентативность - это
свойство выборочной
совокупности воспроизводить
параметры и значимые
элементы структуры
генеральной совокупности.

8.

Разновидности
социологического исследования:
1. Теоретические исследования – это совокупность
исследований, основным содержанием которых
является построение концептуальных моделей,
описывающих и объясняющих социальные явления.
Особенностью теоретических исследований, как
правило, является то, что исследователь работает не
с самим объектом (явлением), а с понятиями,
отражающими данный объект (явление).
2. Эмпирические исследования – это сбор и анализ
фактических, реальных данных об объекте
(явлении).

9.

Разновидности
социологического исследования:
1. Фундаментальные – направленные на развитие
науки. Эти исследования осуществляются по
инициативе ученых, кафедр, университетов и
проводятся академическими учреждениями для
проверки теоретических гипотез и концепций,
которые, как правило, возможно применть
практически ко всем социологическим знаниям.
2. Прикладные – направленные на решение
практических задач.

10.

Цели социологического исследования:
1. Разведывательные.
2. Описательные.
3. Аналитические.

11.

Разведывательное или пилотажное
исследование используется в качестве
предварительного этапа масштабных
исследований. Оно охватывает
небольшие обследуемые совокупности и
основывается на упрощенной
программе и методике. Разновидность
разведывательного исследования экспресс-опрос (так называемый
зондаж общественного мнения).

12.

Описательное применяется в случае
исследования большой общности людей,
отличающихся разнообразными
характеристиками.
Такое исследование проводится по
достаточно проработанной программе и
на базе методически апробированного
инструментария.

13.

Аналитическое исследование - самый
глубокий вид социологического анализа,
ставящее своей целью кроме описания
еще и выявление причин, лежащих в
основе изучаемого явления.

14.

Цели социологического исследования:
1. Точеное исследование (разовое) дает
информацию о состоянии объекта в момент
его изучения.
2. Повторное (лонгэтюдное) исследование,
проводится последовательно, через
определенные промежутки времени, и дает
представление о динамике развития
изучаемого объекта.

15.

Цели социологического исследования:
1. Лабораторное исследование - это
изучение явления или объекта в
искусственно созданных условиях.
2. Полевое – это изучение явления
или объекта в естественных
условиях.

16.

17.

Этапы социологического исследования:
1. Составление программы исследования.
2. Определение объекта и единиц
наблюдения.
3. Разработка средств сбора материала методик исследования.
4. Сбор материала.
5. Анализ материала и его обобщение.

18.

Программа - это теоретический документ, в котором
излагается логика, контур исследования. Программа строится
в зависимости от масштаба и направленности исследования
(теоретическое или прикладное).
Программа содержит следующие разделы:
1. Постановка проблемы.
В данном разделе обосновывается актуальность темы,
описывается проблемная ситуация.
2. Определение цели и задач исследования.
Цель ориентирует на конечный результат. Цели могут быть
теоретические и прикладные.
Задачи - это отдельные частные шаги исследования, которые
способствуют достижению целей. Постановка задач означает
в некоторой степени план действий по достижению
поставленной цели.
3. Определение объекта и предмета исследования.

19.

Интерпретация основных понятий.
Все понятия и термины в исследовании
должны трактоваться одинаково. Для
однозначного понимания исследуемых
явлений и процессов необходимо
уточнять, конкретизировать смысл
употребляемых терминов. Это
истолкование понятий называется
интерпретация.

20.

Выдвижение гипотезы - это вероятностное
предположение о причинах явлений,
взаимосвязях между изучаемыми
социальными явлениями, структуре
изучаемой проблемы, возможных подходах к
решению социальных проблем. Сердцевиной
любого исследования является проверка
гипотез. Исследование должно подтвердить,
опровергнуть или откорректировать гипотезу.

21.

Сплошное социологическое
исследованием подразумевает
изучение всех респондентов
изучаемой совокупности,
выборочное - лишь части
респондентов.

22.

Типы выборки
1. Стихийный отбор, т.е. отбор по принципу
добровольности и доступности вхождения
единиц генеральной совокупности в
выборочную. Он используется довольно часто,
в частности, в почтовых и прессовых опросах.
Основной недостаток подобного отбора невозможность качественной репрезентации
генеральной совокупности.

23.

Типы выборки
2. Вероятностный (случайный) отбор. Главный
принцип подобного отбора - обеспечение
возможности каждой единице генеральной
совокупности попасть в выборочную. С этой
целью используются таблицы случайных
чисел, лотерейный подбор, механический
отбор и другие методики.

24.

Типы выборки
3. Квотный (стратифицированный) отбор, Суть
которого сводится к построению
качественной модели генеральной
совокупности, затем - отбор единиц
наблюдения в выборочную совокупность,
исходя из имеющейся модели (например по
слоям населения, возрастному, половому
признакам и т.д.).

25.

Типы выборки
1. Одноступенчатую - это простой отбор с
использованием соответствующего принципа
из генеральной совокупности.
2. Серийную – когда в качестве единиц
отбора выступают серии - семьи, классы,
бригады.
3. Многоступенчатую – это когда отбор
производится в несколько этапов: сначала, к
примеру, отбираются в городе предприятия,
на них – цеха, в цехах – респонденты.

26.

На репрезентативность данных
влияют больше не количественные
характеристики выборочной
совокупности (ее объем), а
качественные характеристики
генеральной совокупности - степень
ее однородности.

27.

Условия выборки
1. Каждая единица генеральной
совокупности должна иметь равную
вероятность попасть в выборку.
2. Отбор желательно производить из
однородных совокупностей.
3. Надо знать основные характеристики
генеральной совокупности.

28.

Опрос – это метод сбора первичной информации,
предусматривающий устное или письменное
обращение к исследуемой совокупности людей с
вопросами, содержание которых позволяет решить
проблему исследования.
Разновидности:
1. Анкетирование - опосредованный, письменный
опрос.
2. Иинтервьюирование - непосредственный, устный
опрос.

29.

Типы вопросов
1. Закрытые – это когда приводится полный набор
вариантов ответов на вопрос.
2. Полузакрытые вопросы - это вопросы, которые
позволяют респонденту самому дополнить варианты
ответов на поставленный вопрос.
3. Открытые вопросы – это вопросы, которые не
содержат вариантов ответа и позволяют
респонденту выразить свое мнение в свободной
форме.

30.

Формулировка вопросов
1. Вопросы не должны содержать явных
и неявных подсказок.
2. Смысл вопроса должен быть
однозначен для всех респондентов.
3. Вопросы не должны содержать
неясные для респондента термины и
понятия.

31.

Документ - это специально
созданный человеком предмет,
предназначенный для передачи и
хранения информации.

32.

Основные методы анализа
1. Качественный анализ - это умственные операции
по интерпретации, пониманию информации,
скрытой в документах. Такой метод позволяет
определить глубинное содержание документа.
2. Формализованный метод (контент - анализ) - это
перевод качественной информации в
количественные показатели (субъективизм ?) с
последующей ее статистической обработкой.

33.

Наблюдение - это метод сбора
первичных эмпирических
данных, который заключается в
непосредственном восприятии
(визуальном, слуховом) и
регистрации значимых
социальных явлений,
подвергающихся исследованию.

34.

Разновидности наблюдения
1. Полевое и лабораторное.
2. Систематическое или случайное.
3. Включенное и не включенное.
4. Прямое (непосредственное) и косвенное
(опосредованное).

35.

Эксперимент - это сбор и анализ
эмпирических данных, с
помощью которого путем
планомерного управления
условиями проверяются
гипотезы о причинных связях
явлений.

36.

Экспериментальная группа - та группа, на которую
оказывает воздействие изучаемый фактор.
Контрольная группа - идентичная
экспериментальной по заданным параметрам, но
не испытывающая воздействие
экспериментального фактора.
Экспериментальный фактор - это условие или
система условий, которые вводятся социологом.
Экспериментальная ситуация - это ситуация,
которая создается в соответствии с программой
исследования для проведения эксперимента.