d7f58f305d4042c2b16e7e0c233e7cdf

1.

ЧЕЛОВЕК КАК
ЧАСТЬ ПРИРОДЫ
Параграф 2

2.

Наука, которая отвечает на вопросы,
связанные с процессами формирования
человека, развития его трудовой деятельности,
речи, общественных отношений:
А) анатомия
Б) физиология
В) антропология
Г) психология

3.

Наука о строении организма человека, а
также его отдельных систем и органов:
А) анатомия
Б) физиология
В) медицина
Г) психология

4.

Наука о жизненных функциях организма:
А) анатомия
Б) физиология
В) медицина
Г) психология

5.

Наука, которая изучает душевную
деятельность человека и его психику:
А) анатомия
Б) физиология
В) санитария
Г) психология

6.

Область науки и практической деятельности
человека, направленной на сохранение и
укрепление его здоровья, предупреждение и
лечение болезней:
А) анатомия
Б) физиология
В) медицина
Г) психология

7.

Наука, которая изучает влияние на здоровье
человека условий жизни и труда и
разрабатывающая меры профилактики
заболеваний:
А) гигиена
Б) физиология
В) медицина
Г) психология

8.

К основным методам физиологии человека
как науки следует отнести
1) Препарирование с применением
хирургических инструментов
2) Исследования с применением
микроскопической техники
(микроскопирование)
3) Наблюдение и эксперимент
4) Ультразвуковые исследования (УЗИ) и
электрокардиографию (ЭКГ)

9.

Анатомия – это наука
А) о жизненных функциях
организма
Б) о строении организма и его
органов
В) о создании условий для
здорового образа жизни
Г) о борьбе с инфекционными
заболеваниями

10.

Кто ввёл термин
Хомо Сапиенс – Человек
разумный?

11.

Исследователь, биолог, натуралист шведского
происхождения. Благодаря его трудам биология
стала полноценной наукой.

12.

13.

14.

Замещение хорды
позвоночником, развитым
черепом и челюстным
аппаратом, двумя парами
конечностей, головным мозгом,
состоящим из 5 отделов.

15.

16.

Отличительным признаком
плацентарных является
рождение детёнышей в
относительно развитой
стадии. Это возможно
благодаря наличию
плаценты, специального
органа, появляющегося в
ходе эмбрионального
развития, через который
зародыш получает от матери
питательные вещества и
антитела и избавляется от
продуктов
жизнедеятельности.

17.

Генетическое родство: Генетические исследования показывают, что люди и все современные
приматы произошли от общего предка.
Строение тела:
Голова: Глазницы направлены вперед, создавая бинокулярное зрение, а глаза окружены костным
кольцом.
Конечности: Развиты хватательные конечности, где большой палец противопоставлен остальным,
что позволяет удерживать предметы.
Мозг: Сильно развитый мозг, особенно большие полушария.
Зубы: Наличие трех основных типов зубов.
Молочные железы: У самок есть одна пара молочных желез.

18.

Прямохождение (бипедализм): Основная отличительная черта, возникшая у ранних гоминид и
отличающая их от других приматов.
Редукция зубочелюстного аппарата: Уменьшение клыков, параболическая форма зубной дуги
и укороченные челюсти.
Крупный мозг: Отличительная особенность, связанная с развитием переднего мозга и коры
больших полушарий.
Строение тела: Короткое туловище и длинные конечности, схожие с другими
человекообразными обезьянами, а также редукция хвоста.
Мимическая мускулатура: Наличие развитой мускулатуры для выражения эмоций.

19.

Развитые когнитивные способности, которые обусловлены
большим размером и особенностями строения головного
мозга

20.

Высокоразвитое сознание,
членораздельная речь и высокие
умственные способности

21.

22.

Найдите в
параграфе
определение
палеонтологии и
запишите
определение.

23.

Найдите в тексте параграфа и запишите
определения. Приведите примеры.
Рудименты –
Примеры рудиментов -
Атавизмы –
Примеры атавизмов -

24.

25.

26.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Параграф 2.Ответить на вопросы.
Дописать конспект