Обществознание Лекция 3

1. Познавательная деятельность человека. Научное познание

Урок 5

2. План занятия

1.
2.
3.
4.
5.
Познание как процесс и его уровни;
Понятие истины, ее свойства и виды
истины; критерии истинности;
Виды познания;
Научное познание и его особенности;
Практические задания.

3. Познание как процесс

Познание — процесс
деятельности человека,
основным содержанием
которого является отражение
объективной реальности в его
сознании, а результатом —
получение нового знания об
окружающем мире.
Познавательная деятельность человека. Научное познание

4. Уровни познания

Познавательная деятельность человека. Научное познание

5. Понятие истины и ее свойства

Истина – достоверное знание, существующее само по себе, вне
зависимости от того, каким его предполагает человек.
Свойства истины:
1) Объективность;
2) Конкретность;
3) Сочетает две стороны: субъективная сторона (получение
истины связано с пропуском знания через сознание субъекта) и
объективная сторона (реальность, не зависящая от человека).
Познавательная деятельность человека. Научное познание

6. Виды истинного знания

Абсолютная истина – исчерпывающее достоверное знание об
окружающем мире, которое нельзя опровергнуть.
Достижение абсолютной истины – конечная цель познавательной
деятельности человека.
Относительная истина – неполное, неточное, но при этом
достоверное знание, зависящее от определенных условий; требует
уточнения.
Познавательная деятельность человека. Научное познание

7. Абсолютная и относительная истина

Познавательная деятельность человека. Научное познание

8.

Познавательная деятельность человека. Научное познание

9. Критерии истинности знания

Критерии истины – совокупность признаков,
подтверждающих истину и позволяющих отличить ее
от заблуждения:
1) Логичность;
2) Практичность;
3) Научность;
4) Фундаментальность;
5) Простота;
6) Практика.
Деятельноссть и ее структура. Виды деятельности. Свобода,
необходимость и ответственность

10. Виды познания

Познавательная деятельность человека. Научное познание

11. Научное познание

Научное познание — особый вид
познавательной деятельности, направленный
на выработку объективных, системноорганизованных и обоснованных знаний о
природе, человеке и обществе.
Наука — сфера человеческой деятельности,
функцией которой является выработка и
теоретическая систематизация объективных
данных об окружающем мире.
Познавательная деятельность человека. Научное познание

12. Особенности научного познания

1) Особые (научные методы) познания
окружающего мира;
2) Стремление к объективности и
достоверности;
3) Подверженность рациональной критике,
проверяемость;
4) Рациональность, связанная с
непротиворечивостью, доказательностью и
системностью.
Познавательная деятельность человека. Научное познание

13. Уровни научного познания

Научное познание осуществляется на двух уровнях:
эмпирическом и теоретическом.
• Эмпирический уровень предполагает прямое
взаимодействие субъекта с объектом, направленное на
выявление конкретных свойств (цвет, размер, запах и
другие), которые фиксируются и накапливаются в
форме научных фактов и закономерностей.
• Теоретический уровень использует данные об объекте
для проведения логического анализа и выявления
закономерностей, оперирует обобщенными идеями
(понятиями).
Познавательная деятельность человека. Научное познание

14. Методы познания

Эмпирические:
1) Наблюдение;
2) Измерение;
3) Описание;
4) Сравнение;
5) Эксперимент;
6) Систематизация;
7) Классификация.
Теоретические:
1) Проведение
аналогий;
2) Абстрагирование
3) Модернизирование;
4) Идеализация;
5) Выдвижение гипотез.
Познавательная деятельность человека. Научное познание

15. Формы научного познания

Эмпирические:
1) Научный факт;
2) Эмпирический закон.
Теоретические:
1) Проблема;
2) Гипотеза;
3) Теория.
Познавательная деятельность человека. Научное познание

16. Практическая работа

Задание 1. Выберите верные суждения об истине. Запишите цифры, под
которыми они указаны.
1. Критерием истины может быть её признание авторитетными лицами.
2. Критерием истины может быть её соответствие ранее открытым
законам науки.
3. Истину нельзя установить голосованием, она может быть и на стороне
меньшинства.
4. Истинным признают утверждение, проверенное практикой и опытом
многих поколений.
5. Истиной не является элемент знаний, который в будущем могут
опровергнуть.
Познавательная деятельность человека. Научное познание

17.

Познавательная деятельность человека. Научное познание

18.

Познавательная деятельность человека. Научное познание

19. Культура и ее формы. Искусство

Урок 6

20. План занятия

1.
2.
3.
4.
5.
Понятие «культура», ее формы, функции
и виды;
Искусства как особая форма
общественного сознания;
Виды искусства и его функции;
Рефлексия;
Домашнее задание.

21. Понятие «культура»

Культура – это духовные и материальные
ценности, созданные человеком.
В широком смысле: все
созданное человеком
(обществом) в результате
физического и умственного
труда.
В узком смысле: нравственное
состояние человека (общества),
определяемое материальными
условиями жизни и
выражаемое в его быте,
воспитании, в достижениях
науки, искусства и литературы.

22. Материальная и духовная культура

Культура
Материальная
Связана с созданием или освоением
каких-либо предметов, физическими
явлениями (техника, производство
вещей, архитектура). Объекты
материальной культуры всегда
существуют физически.
Связь
Духовная
Творческая деятельность по
созданию, накоплению и
применению духовных ценностей
(искусство, мораль, религия,
право). Результатом духовной
деятельности обычно являются
символы, они нематериальны.

23. Подходы к рассмотрению культуры

Ценностный подход
Деятельностный подход
Культура как итог всего
многообразия деятельности
человека, как мир ценностей
человека (то есть совокупность
материальных и духовных
ценностей, значимых для
конкретного общества).
Культура как специфический
способ жизнедеятельности
человека (то есть его способ
бытия в мире).

24. Формы культур

По предназначению:
• элитарная;
• народная;
• массовая;
• универсальная.
По охвату людей:
• Доминирующая;
• Субкультура;
• Контркультура.

25.

26.

27.

Народная культура

28. Элитарная культура

29. Молодежная субкультура

• Молодежная субкультура – это система ценностей
молодого поколения, выражающаяся в различных
стилях, направлениях и жанрах, социальных нормах и
способах самовыражения.

30. Контркультура и антикультура

• Контркультура – это система духовных ценностей,
противопоставляемых доминирующим в обществе
и находящихся с ними в конфликте.
• Антикультура – форма поведения и проявления
человека, которые направлены на его разрушение,
разложение моральных устоев общества.

31. Функции культуры

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Удовлетворение духовных потребностей;
Адаптивная функция;
Регулятивная функция;
Социализация и воспитание;
Аксиологическая функция;
Познавательная;
Творческая;
Коммуникативная;
Интегративная.

32. Искусство

33.

Виды искусства
Пространственные
Пространственновременные
Временные

34.

Пространственные виды искусства

35.

Временные виды
искусства

36.

Пространственно-временные виды искусства

37. Рефлексия

Я почувствовал,
что…
Меня удивило…
Я захотел…

38. Домашняя работа

1. Составьте таблицу «Позитивные и негативные стороны массовой
культуры».
Позитивные
Негативные
1)
1)
2)
2)
3)
3)
4)
4)
5)
5)
1. Развернуто ответьте на вопросы:
- Что считать настоящим искусством? Существуют ли критерии?
- К чему призывает искусство и какова его роль в жизни
современного общества?