Права і сободи

1.

Громадянська освіта
Урок №2.
Права і свободи людини.
7 клас НУШ
Складено відповідно до модельної навчальної програми «Громадянська освіта. 6–9 клас»
для закладів загальної середньої освіти (авт. Васильків І. Д., Кравчук В. М., Танчин І. З.)
«Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки
України від 19.12.2024 № 1768)

2.

Вправа «Мозковий штурм»
• Що означає бути вільною людиною?
• Які права ми маємо від народження, а які
здобуваємо в процесі нашого життя?
• Чи завжди людина може користуватися
своїми
правами,
і
що
дотримуватися своїх обов’язків?
означає

3.

Громадянська освіта
План уроку:
1.Права людини: історичний екскурс.
2.Класифікація прав людини та приклади (особисті (фізичні,
громадянські) права людини; політичні права; соціальні та
економічні права; культурні права, екологічні права).
3.Свобода світогляду і віросповідання.
4.Єдність прав і обов’язків.

4.

Права людини:
історичний екскурс
Права людини – це базові правила, які гарантують кожній людині гідне
життя, свободу та безпеку.
У давнину права базувалися на звичаях і законах,
як-от Кодекс Хаммурапі, але стосувалися лише
привілейованих. У Стародавній Греції та Римі
виникла демократія, однак права мали лише вільні
чоловіки. У середньовіччі права залежали від
соціального статусу, але Велика хартія вольностей
(1215) обмежила владу монархів.
Велика хартія вольностей

5.

Права людини:
історичний екскурс
Епоха Просвітництва принесла ідеї природних прав,
які належать кожній людині від народження. У
документах, як-от Декларація незалежності США та
Декларація прав людини і громадянина, вперше
проголошено рівність і свободу.
Справжній прорив стався у XX столітті після Другої світової війни. У 1948 році
була прийнята Загальна декларація прав людини, яка закріпила основні права:
на життя, свободу, освіту, працю та охорону здоров’я.

6.

2. Класифікація прав людини та приклади (особисті (фізичні,
громадянські) права людини; політичні права; соціальні та
економічні права; культурні права, екологічні права).
Права людини – це основа життя
кожної людини та суспільства.
Вони забезпечують захист,
свободу та можливість
реалізовувати свої здібності. Щоб
краще зрозуміти, як права
впливають на наше життя, їх
поділяють на кілька категорій.
• Особисті права є фундаментом для
кожної людини, оскільки захищають
найважливіше – життя, свободу,
недоторканність і гідність.
Наприклад, право на життя забороняє
свавільно позбавляти людину життя, а
право на свободу гарантує захист від
незаконного арешту чи насильства.

7.

До особистих прав належать як фізичні, так і громадянські
права, які спрямовані на охорону фізичного і морального
благополуччя особистості.
• Фізичні права також включають право на свободу від
тортур, жорстокого чи нелюдського поводження, а також
захист від рабства та примусової праці, що є умовою для
забезпечення гідності людини.
• До громадянських прав належить право на свободу і
особисту недоторканність, яке захищає людину від
незаконного арешту, ув’язнення чи будь-якого іншого
обмеження свободи без вагомих підстав. Людина має
право на захист своєї честі й репутації.

8.

Політичні права
• Політичні права дозволяють людині брати участь у житті суспільства.
право на свободу слова, яке дозволяє відкрито висловлювати свої думки
і впливати на суспільну думку.
Наприклад, право голосу дає можливість
обирати владу, а свобода слова –
відкрито висловлювати свої думки. Також
важливим є право на мирні зібрання та
участь у виборах.

9.

Соціальні та економічні права
• Соціальні
та
економічні
права
забезпечують матеріальне і соціальне
благополуччя. Соціальні права включають
право на освіту, медичну допомогу і
соціальний захист. Економічні права дають
можливість
працювати,
отримувати
справедливу оплату та володіти власністю.

10.

Культурні права.
Екологічна права
• Культурні права гарантують
доступ до культурного життя
суспільства. Люди мають право
брати участь у культурних
заходах, користуватися
національною мовою та
розвивати творчість.
• Екологічні права забезпечують
право кожної людини жити в
безпечному і чистому
середовищі. Вони включають
право на чисте повітря і воду, а
також доступ до інформації про
стан довкілля.

11.

3. Свобода світогляду і
віросповідання.
Свобода світогляду і віросповідання – це право кожної людини мати власні
переконання, обирати релігію або не сповідувати жодної. Воно дозволяє жити
згідно зі своїми цінностями та не боятися переслідувань.
Наприклад, Аня ходить до церкви, а
Петро не належить до жодної релігії –
це їхній вибір, який захищений
законом.
Держава гарантує, що ніхто не може
змушувати змінювати погляди чи
забороняти релігійні символи. Водночас
свобода світогляду вимагає поваги до
інших. Не можна нав’язувати свої
переконання або висміювати чужі.

12.

4. Єдність прав і обов’язків.
• Єдність прав і обов’язків – це принцип, що забезпечує гармонію в
суспільстві.
Права людини дають можливість жити
вільно та реалізовувати свої мрії, але разом
із ними кожен має обов’язки, які гарантують
дотримання прав інших людей і
суспільного порядку. Права однієї людини
закінчуються там, де починаються права
іншої.
Наприклад, право на свободу слова передбачає
обов’язок не поширювати ненависть чи образи.
Право на освіту вимагає від учнів дотримання
правил школи та поваги до інших. Право на чисте
довкілля зобов’язує не забруднювати природу і
берегти ресурси.
Законодавство визначає, що права та обов’язки
взаємопов’язані. Кожен громадянин має право на захист
своїх інтересів і водночас зобов’язаний дотримуватися
законів, платити податки та поважати права інших.

13.

Гра “Вгадай право”
Учитель зачитує ситуацію, а учні визначають, яке право
стосується цього випадку.
1.Дитина має можливість навчатися у школі.
2.Люди збираються на мирний протест.
3.Людина відпочиває у чистому парку.
4.Громадяни обирають президента країни.
5.Людину захищають від незаконного обшуку житла.
6.Спортсмен представляє свою країну на міжнародних змаганнях.
7.Людині надають безкоштовну медичну допомогу.
8.Людина відкриває власний магазин.
9.Громадянин читає книжку в бібліотеці.
10.Школярі беруть участь у заходах із висаджування дерев.
11.Людина вільно обирає релігію.
12.Людина отримує зарплату за свою працю.

14.

Вправа “Право чи обов’язок”
Учитель зачитує ситуацію, а учні визначають її тип: право чи обов’язок.
• Ходити до школи.
• Право на відпочинок.
• Не забруднювати природу.
• Отримувати медичну допомогу.
• Поважати права інших людей.
• Право на свободу слова.
• Виконувати правила дорожнього руху.
• Право на справедливу оплату праці.
• Сортувати сміття.
• Право на безпечне довкілля.
• Берегти природу та ресурси.
• Право на доступ до культурних цінностей.
• Відвідувати школу і здобувати освіту.
• Право на вибір професії.
• Сплачувати податки.
• Дотримуватися законів держави.
• Брати участь у культурному житті.
• Забезпечувати чистоту у своєму домі.
• Право голосувати на виборах.
• Поважати старших.

15.

Рефлексія
Запитання:
1.Що нового ви дізналися сьогодні?
2.Яке питання викликало у вас найбільший інтерес?
3.Як ви можете використовувати ці знання у
повсякденному житті?

16.

Домашнє завдання
1.Підготуйте приклад із життя, коли
було реалізовано чи порушено певне
право.
2. Напишіть в зошиті, як права
пов’язані з обов’язками у вашому
щоденному житті.