Ұлттық ойындар мен жасанды интеллект слайд (1)

1. «Ұлттық ойындар мен жасанды интеллект: дәстүр мен жаңашылдық»

Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Меркі ауданының білім бөлімінің
«Мұхтар Әуезов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп-лицейі» коммуналдық
мемлекеттік мекемесі
* «Ұлттықойындармен жасандыинтеллект:
дәстүрмен жаңашылдық»
Орындаушы: Кадиров Мурад, 5-сынып
Жетекшісі: Джазбакова Галина Тобышовна

2.

Зерттеу жұмысының мақсаты: Ұлттық ойындардың тарихи, мәдени және
тәрбиелік мәнін ашып, олардың жасанды интеллект көмегімен жаңғырту және жастар
тәрбиесінде қолдану жолдарын анықтау.
Зерттеу жұмысының міндеттері:
1.
Ұлттық ойындардың шығу тегі мен қалыптасуын зерделеу.
2.
Ұлттық ойындардың тәрбиелік және рухани маңызын ашып көрсету.
3.
Жасанды интеллекттің мәнін түсіндіріп, оның ұлттық ойындармен байланысын
қарастыру.
4.
Ұлттық ойындарды жасанды интеллект негізінде жаңғырту жолдарын талдау.
5.
Білім беру мен мәдени іс-шараларда ұлттық ойындарды технологиялық форматта
қолдану мүмкіндіктерін көрсету.
6.
Жастар арасында ұлттық ойындарды насихаттау және оларды дәстүр мен
жаңашылдықты үйлестіру арқылы дамыту жолдарын ұсыну.
2
TREY
research

3.

Ұлттық ойындардың тарихи негізі және рухани мәні
Ұлттық ойындар – ата-бабамыздан
бізге жеткен баға жетпес қазына. Олар
тек көңіл көтеру үшін емес, сонымен
бірге денені шынықтыруға, ақылды
шыңдауға және рухани дамуға
бағытталған. Мысалы, «Асық ату»,
«Алтыбақан», «Көкпар» сияқты
ойындардың әрқайсысында
тарихымыздың, дәстүріміздің ізі
жатыр. Бұл ойындар халықтың
тұрмыс-тіршілігін, дүниетанымын
көрсетеді.
3
TREY
research

4.

Ұлттық ойындардың заманауи қоғамдағы әлеуметтік рөлі
Қазіргі кезде ұлттық ойындар тек
ауылда емес, қалада да қайта
жаңғырып келеді. Мектепте
спорттық жарыстарда, мәдени
шараларда ұлттық ойындар
қолданылады. Бұл – ұлттық рухты
көтеріп, бірлікті нығайтатын
маңызды құрал.
4
TREY
research

5.

Ұлттық ойындар мен жасанды интеллект:
дәстүр мен жаңашылдық
Қазіргі білім беру саласында
ұлттық ойындарды сабақта қолдануға
болады. Мысалы, математика
сабағында «Асық ойынын»
пайдаланып есеп шығаруға болады. Ал
жасанды интеллект бұл ойындарды
балаларға жаңа тәсілмен үйретуге
мүмкіндік береді. Оқушылар ойын
ережесін компьютерден немесе
мобильді қосымшадан үйрене алады.
5
TREY
research

6.

Сауалнама
Сұрақтары
Жауап нәтижелері
1.Қазақтың ұлттық ойындарын білесің бе? Иә -13 оқушы,Жоқ -2 оқушы
2.Саған қай ұлттық ойын көбірек ұнайды?
Көкпар-4, Тоғызқұмалақ-3,
Асық-6,Алтыбақан-1, Жамбы ату-1
3.Ұлттық ойындарды жасанды интеллект
көмегімен жаңғырту қажет деп ойлайсың
ба?
Иә- 12 оқушы, Жоқ-3 оқушы
Иә-11 оқушы, Жоқ-4 оқушы
4.Егер мектепте виртууалды ұлттық
ойындар болса ,қатысар ма едің?
5.Жасанды интеллект арқылы ұлттық
ойындарды жаңғыртудың басты пайдасы
не?
Ұлттық құндылықты сақтау.
Қызығушылықты арттыру.
6
TREY
research

7. Оқушылардың көпшілігі ұлттық ойындарды біледі (87 %) Ең танымал ойын –асық ойыны (40%) Жасанды интеллектпен жаңғыртуды

Сауалнама қорытындысы бойынша
Оқушылардың көпшілігі ұлттық ойындарды біледі (87 %)
Ең танымал ойын –асық ойыны (40%)
Жасанды интеллектпен жаңғыртуды қолдаушылар басым (80%)
Вертуалды нұсқаларға қызығушылық та жоғары (73%)
Add a footer
7
TREY
research

8.

Қорыта айтқанда, ұлттық ойындар
– халқымыздың тарихы мен
мәдениетінің көрінісі, ал жасанды
интеллект – жаңа заманның жетістігі.
Екеуін бірге қолдану – дәстүрді сақтап,
жаңашылдыққа жол ашудың ең тиімді
жолы. Сондықтан менің ойымша,
ұлттық ойындар мен жасанды
интеллектті байланыстыру – болашақ
ұрпақ үшін үлкен мүмкіндік.
8
TREY
research