3. 1-я мировая война

1.

«Катастрофа надвигалась на нас при дневном свете. Но каждый считал, что кто-то другой должен
остановить её, прежде чем она разразится»
Ге́рберт Уэ́ллс
1-Я МИРОВАЯ
ВОЙНА
1914
1918

2.

ОСНОВНАЯ
ИНФОРМАЦИЯ
Блоки с цветным фоном содержат
основную информацию.
Она
фиксируется
(не
всегда
дословно), в ОБЩИХ тетрадях.
Дополнительный текст выделяется
курсивом. Его можно опустить, если
вы не успеваете писать.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ИНФОРМАЦИЯ
Серый фон используется для блоков,
с
информацией,
расширяющей
основной материал.
Содержание
желательно
к
ознакомлению, но конспектируется
на
ваше
усмотрение.
Важная
информация выделяется курсивом.

3.

1-я мировая
стала
война
самой
разрушительной и
смертоносной
из
тех, что довелось
на
тот
момент
вести человечеству.
Её последствия не
одно десятилетие
проявлялись
во
всех сферах жизни
общества.

4.

ЗАДАНИЕ
дать краткое и связанное устное сообщение,
исходя из заданных условий.
УСЛОВИЯ:
1) работать преимущественно с учебником (+
имеющиеся знания и Интернет для работы с
понятиями);
2) не сообщать лишнюю информацию;
3) стараться не делать перерывы;
4) не «разрывать» пункты при ответе;
5) объявляйте тему доклада и пункты плана.
↑
Ссылка на
учебник!

5.

§2 «ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. 1914-1918 гг.»
Распределение: по рядам
пункты 3 и 4
пункты 1 и 2
пункты 5 и 6

6.

1
[…]
3и4
1) […]; 2) […]; 3) […].
пункты
Дать объяснение понятию «позиционная война».
Сделать его частью ответа!

7.

2
пункты
1и2
Начальный этап войны:
Дать объяснения понятиям
«Мла̟́да Бо́сна» и «геноци́д».
1) […]; 2) […]; 3) […]; 4) [...].
Сделать их частью ответа!

8.

3
пункты
5и6
[…]
1) […];
2) […];
3) […];
4) [...].
Объяснить понятия «монархия», «республика»,
«капитуляция». Сделать их частью ответа!
«революция»
и

9.

ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ
Повторить материал урока.
+: сдать работ у своего ряда.
: сдать работу всех рядов.