Методы изучения живой природы наблюдение и экспер

1.

5 класс

2.

Эксперимент как научный метод
• Эксперимент – это научный
метод, при котором
исследователь сознательно
изменяет условия и наблюдает
за результатами.
• Гипотеза – предположение,
которое проверяется в
эксперименте.
• Пример:
-Гипотеза: "Растения растут
лучше при солнечном свете, чем в
темноте".
-Эксперимент: Одно растение
ставим на свет, другое – в
темноту, и сравниваем рост.
Разработанный Freepik www.freepik.es

3.

Этапы научного исследования
Наблюдение (замечаем проблему).
Гипотеза (предполагаем решение).
Эксперимент (проверяем гипотезу).
Контрольный опыт (повторяем для точности).
Выводы (подтверждаем или опровергаем гипотезу).
Теория или закон (если результаты подтверждаются многократно).

4.

Особенности биологического эксперимента
• Живые организмы могут вести
себя по-разному.
• Нужно учитывать внешние
условия (свет, температуру,
влажность).
• Эксперименты часто долгие
(например, рост растения).
• Важен контрольный образец
(растение без изменений для
сравнения).
Разработанный Freepik www.freepik.es

5.

Наблюдение за ростом растения
День
Высота
растения
на
свету(см)
Высота
растения
в тени(см)
1
2
2
5
6
4
10
12
5
• Вывод: растение на свету
растет быстрее
На свету
Разработанный
Freepik
www.freepik.es
В тени

6.

Эксперимент в биологических
исследованиях
• Примеры
экспериментов:
-Влияние удобрений на
рост растений.
-Действие света на
поведение рыб.
-Изменение окраски
листьев осенью.
Разработанный Freepik www.freepik.es

7.

Отличие эксперимента от опыта
Критерий
Эксперимент
Опыт
Цель
Проверка гипотезы
Практическое
применение
Условия
Контролируемые
Могут быть
случайными
Повторяемость
Обязательна
Не всегда нужны
Пример:
• Эксперимент: Выращивание растений при разном освещении.
• Опыт: Посадка цветов в саду без строгого контроля

8.

Лабораторное оборудование
• Микроскоп – для
изучения мелких
объектов.
• Пробирки и колбы –
для опытов с
жидкостями.
• Пинцет и скальпель
– для работы с
образцами.
• Чашки Петри – для
выращивания
микроорганизмов.
• Лупа – для
увеличения мелких
предметов.
Разработанный Freepik www.freepik.es

9.

Эксперимент: «Как свет влияет на рост
растений?»
• Подготовка (День 0)
• Что понадобится:
-Семена: 10–15 семян фасоли или 1 ч. ложка семян кресссалата.
-Посуда: 2 небольших контейнера (можно одноразовые
стаканчики).
-Грунт: вата/марля или почва (для фасоли – лучше почва).
-Этикетки: подписать «Свет» и «Темнота».
-Тёмная коробка (для «тёмного» образца).
• Действия:
-На дно каждого контейнера положите влажную вату или
грунт.
-Разложите семена (фасоль – по 3–5 шт., кресс-салат –
щепотку).
• Поставьте:
-«Свет» – на подоконник.
-«Темнота» – в коробку (закрывать каждый день после
наблюдений!).
Разработанный Freepik www.freepik.es

10.

• Наблюдение (Дни 1–7)
• Что фиксировать:
-Появление ростков (день).
-Высоту растений (линейкой, 1 раз в 2 дня).
-Цвет и толщину стеблей.
Шаблон таблицы для заполнения:
День
Высота(свет),
см
Высота
(темнота), см
Различия
(заметки)
1
0
0
Семена
набухли
3
2
1
На свету
зеленее
5
5
2(желтеет)
В темноте
стебель
тонкий
7
8
3(увядает)
Разработанный Freepik www.freepik.es

11.

Выводы
• День (7-10)
• Обсудите с классом:
1.Какие растения были здоровее?
Почему?
-На свету – зелёные, крепкие (идет
фотосинтез).
2.Почему в темноте стебли
длинные, но слабые?
-Растение тянется в поисках света
(этиоляция), но без фотосинтеза
погибает.
3.Где можно применить эти знания?
-Пример: В сельском хозяйстве, при
выращивании комнатных цветов.
Разработанный Freepik
www.freepik.es

12.

Викторина «Вопрос – ответ»
1
5
2
3
Что бы проверить свои знания, нужно щелкнуть
по цифре, откроется вопрос, щелкните по
цветочку которая на слайде с вопросом и
узнаете ответ, затем по домику и возвращаетесь к
цветкам с цифрами.
4

13.

1.Что такое эксперимент?
Научный метод, при котором
исследователь изменяет
условия и наблюдает
результат.

14.

2.Чем гипотеза отличается от
теории?
Гипотеза – предположение,
теория – подтверждённое
знание.

15.

3.Зачем нужен контрольный
опыт?
Чтобы сравнить результаты и
убедиться в точности
эксперимента.

16.

4.Какое оборудование
нужно для изучения клеток?
Микроскоп, предметные
стёкла, покровные стёкла.

17.

5.Чем эксперимент
отличается от опыта?
Эксперимент строго
контролируется, а опыт может
быть случайным.