Наглядный метод

1. Использование наглядного метода в преподавании обществознания

2. Содержание

3. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»

4. 3 вида наглядности

5.

6. Типы учебных картин

7. Событийные картины часть дают представление о конкретном единичном событии, воссоздавая какую-то важную его

8.

9. Типологические картины — воспроизводят многократно повторяющиеся исторические события или явления, типичные для изучаемой

В.И. Лебедев «Продажа крепостных
крестьян»
В.И. Лебедев «Полюдье»

10. Исторические картины — воссоздают облик города, населенного пункта или его части, интерьер жилища, знакомят учащихся с

А. М. Васнецов. «Московский Кремль при
Дмитрии Донском» и
«Московский Кремль при Иване III»

11. Портреты — изображения исторических и политических деятелей, представителей науки и культуры. Они помогают сформировать у

В.М. Васнецов «Царь Иван
Васильевич Грозный»
А.В. Суворов

12. Приемы работы с изобразительной наглядностью

13. Рассказ-описание по картине С.В. Иванова «Баскаки»

14. Беседа по картине — это организация наблюдения посредством направляющих вопросов учителя.

В.А. Малышев «Славянский
поселок VIII века»

15. Персонификация — монолог от лица одного из изображенных на картине персонажей (предметов). Посредством этого приема

Б.М. Кустодиев «Школа
Московской Руси»

16.

17.

18. Оживление» картины — прием, в основе которого лежит театрализованное воспроизведение изображенного на картине.

А. Д. Кившенко «Военный совет в
Филях».

19. Задания по картине

20. Задания по картине

.

21. Задания по картине