Школа здоровья для пациентов с желчнокаменной болезнью

1. Школа здоровья для пациентов с желчнокаменной болезнью

Багров Артём
211 группа

2.

Школа здоровья для пациентов с желчнокаменной
болезнью - регулярная форма занятий с пациентами,
которые в течение определенного периода времени
изучают ряд тем.
Школа проводится:
• Для поликлинических (или стационарных)
больных;
• Как врачами, так и специально обученным средним
персоналом;
• Для всех пациентов с желчнокаменной болезнью единственное требование сохраненный интеллект и
память.

3.

Цели работы школы здоровья для пациентов с желчнокаменной болезнью (ЖКБ):
• повысить информированность пациентов о заболевании;
• Повышение качества жизни пациентов и профилактика осложнений путем
формирования осознанного отношения к заболеванию и приверженности к здоровому
образу жизни.
Некоторые задачи школы здоровья для пациентов с желчнокаменной болезнью (ЖКБ):
• Рассказать пациентам и их близким о сути желчнокаменной болезни, причинах ее
возникновения и возможных осложнениях.
• Обучить пациентов современным методам диагностики (УЗИ, МРТ) и тактикам
лечения (медикаментозное, литотрипсия, лапароскопическая холецистэктомия).
• Предоставить пациентам информацию о факторах риска (неправильное питание,
ожирение, малоподвижный образ жизни) и мерах их профилактики.
• Ознакомить пациентов с принципами лечебного питания (стол №5), правильными
пищевыми привычками и важностью режима питания.
• Сформировать у пациентов навыки самоконтроля для распознавания симптомов
печеночной колики и своевременного обращения за помощью.
• Обучить пациентов основам лечебной физкультуры и важности дозированной
физической активности для профилактики застоя желчи.
• Закрепить полученные знания при помощи ведения дневника питания и
самочувствия.

4.

Образовательная программа
7 тем занятий:
• 3 теоретических
• 3 практических (занятия
чередуются.)
• итоговое
Первое занятие содержит индивидуально
разработанную анкету, которая
проводится для определения знаний
пациента о заболевании и образе жизни.
Та же анкета проводится и на 7 занятии,
для подведения итогов по образованию
пациентов, дополнительно проводится
анкета по результатам обучения в
школе. Так же при желчнокаменной
болезни необходим контроль за
пациентом и самоконтроль, для этого
разрабатывается дневник пациента
(например дневник питания).

5.

Образовательная программа
1. Вводное занятие. Анкетирование. Что такое желчнокаменная болезнь?
Роль желчного пузыря. Правила ведения дневника самоконтроля.
2. Основы лечебного питания (Диетотерапия). Принципы диеты «Диета
№5". Разрешенные и запрещенные продукты. Примеры составления
индивидуального меню.
3. Факторы риска и современные методы лечения. Кто в группе риска?
Обзор методов диагностики (УЗИ) и видов лечения: от медикаментозного
до холецистэктомии.
4. ЛФК и образ жизни. Роль дозированной физической активности в
профилактике застоя желчи. Комплекс лечебной гимнастики. Важность
контроля веса.
5. Неотложная помощь и самоконтроль. Как распознать приступ желчной
колики и что делать? Анализ дневника питания и самочувствия.
6. Психологическая адаптация. Как принять диагноз и жить полной
жизнью? Методы управления стрессом и снижения тревожности.
7. Итоговое занятие. Закрепление материала. Ответы на вопросы.
Анкетирование для оценки полученных знаний и навыков.

6.

Расписание занятий
12.10.25 – 15:00 к. 33 фельдшер Багров А. А.
Тема: Что такое желчнокаменная болезнь? Основы заболевания.
14.10.25 – 15:00 к. 33 фельдшер Багров А. А.
Тема: Лечебное питание при ЖКБ. Составление индивидуального
меню.
16.10.25 – 15:00 к. 33 фельдшер Багров А. А.
Тема: Факторы риска и их профилактика.
18.10.25 – 15:00 к. 33 фельдшер Багров А. А.
Тема: Современные методы диагностики и лечения ЖКБ.
20.10.25 – 15:00 к. 33 фельдшер Багров А. А.
Тема: Лечебная физкультура и двигательная активность.
22.10.25 – 15:00 к. 33 фельдшер Багров А. А.
Тема: Психологическая адаптация к заболеванию.
24.10.25 – 15:00 к. 33 фельдшер Багров А. А.
Тема: Итоговое занятие. Ответы на вопросы.

7.

Занятие №1 Теоретическое
Тема: Что такое желчнокаменная болезнь? Основы заболевания.
Цель занятия:
1. Провести анкетирование для оценки уровня знаний пациентов о заболевании.
2. Сформировать представление о механизмах развития желчнокаменной болезни.
3. Помочь пациентам осознать важность активного участия в лечении и профилактике.
План занятия:
1. Организационный момент (5 мин)
2. Анкетирование "Что вы знаете о ЖКБ?" (10 мин)
3. Теоретическая часть: анатомия, функции желчного пузыря, механизм образования камней (20 мин)
4. Вопросы пациентов (10 мин)
5. Итог занятия (5 мин)
Реквизиты: мультимедийное оборудование, презентация "Основы ЖКБ", буклет "Первые шаги в
понимании болезни", анкеты для пациентов.
(приложение: анкета "Что вы знаете о ЖКБ?")

8.

Ход занятия:
Организационный момент:
На первом занятии пациенты знакомятся с преподавателем и друг с
другом. Преподаватель регистрирует присутствующих, кратко
рассказывает о целях и программе школы здоровья для пациентов с
желчнокаменной болезнью, после чего переходит к теме первого
занятия.
Актуализация темы:
Актуальность данной темы связана с широкой
распространенностью желчнокаменной болезни в современном
обществе. По статистике, желчнокаменной болезнью страдает до
10-15% взрослого населения развитых стран. В России ежегодно
диагностируется более 600 тысяч новых случаев этого заболевания.
Особую тревогу вызывает тот факт, что за последние десятилетия
болезнь значительно "помолодела" - если ранее она считалась
уделом людей старше 40 лет, то сегодня камни в желчном пузыре
все чаще обнаруживают у пациентов 25-30 лет. Более того, у
каждого пятого пациента заболевание протекает бессимптомно, что
создает риск развития серьезных осложнений.

9.

Теоретическая часть:
Раскрывается тема занятия: основы анатомии желчевыводящей
системы, механизмы образования камней, стадии развития
заболевания, основные симптомы и принципы диагностики.
Вопросы пациентов:
Пациентам предлагается задавать вопросы по пройденной теме.
Преподаватель дает развернутые ответы, учитывая
индивидуальные особенности каждого случая.
Итог занятия:
Преподаватель подводит итоги, которые соответствуют целям
занятия: проведено анкетирование, сформировано базовое
понимание заболевания, определены основные направления
дальнейшего обучения в школе здоровья.

10.

Занятие №2 Практическое
Тема: Лечебная физкультура и двигательная активность при желчнокаменной болезни.
Цель занятия:
1. Продемонстрировать пользу дозированной физической активности для профилактики застоя желчи.
2. Обучить комплексу лечебных упражнений, безопасных при ЖКБ.
План занятия:
1. Организационный момент (3 мин)
2. Актуализация темы (5 мин)
3. Теоретическая часть (15 мин)
4. Практическая часть - освоение упражнений (15 мин)
5. Вопросы пациентов (5 мин)
6. Итог занятия (2 мин)
Реквизиты: мультимедийное оборудование, видеофильм "Лечебная гимнастика при ЖКБ",
гимнастические коврики, буклет "Двигательный режим при заболеваниях желчного пузыря",
памятка с комплексом упражнений.
(приложение: комплекс упражнений при ЖКБ)

11.

Ход занятия:
Организационный момент:
Краткое повторение ключевых моментов предыдущего занятия. Преподаватель задает группе
вопросы: "Что такое желчнокаменная болезнь?" и "Какие основные причины ее развития?".
Актуализация темы:
Согласно исследованиям, малоподвижный образ жизни увеличивает риск развития ЖКБ на 30-40%.
Регулярная физическая активность средней интенсивности снижает риск образования камней на 2030%. У пациентов, ведущих активный образ жизни, частота обострений снижается в 2-2,5 раза.
Теоретическая часть:
Раскрывается тема занятия: влияние физической активности на моторику желчевыводящих путей,
принципы дозирования нагрузок, противопоказания и ограничения при разных стадиях заболевания.
Практическая часть:
Под руководством инструктора пациенты осваивают комплекс упражнений: дыхательную гимнастику,
упражнения в положении лежа и стоя, направленные на улучшение оттока желчи.
Вопросы пациентов:
Пациентам предлагается задавать вопросы по пройденной теме. Обсуждение индивидуальных
ограничений и возможностей.
Итог занятия:
Преподаватель подводит итоги, которые соответствуют целям занятия: пациенты ознакомлены с
принципами лечебной физкультуры при ЖКБ и освоили базовый комплекс безопасных упражнений.

12.

Занятие №7 Теоретическое
Тема: Итоговое занятие.
Цель занятия:
1. Подытожить пройденный материал;
2. Провести анкетирование по оценке уровня знаний;
3. Провести анкетирование по оценке работы школы.
План занятия:
1. Организационный момент (5 мин)
2. Актуализация темы (5 мин)
3. Теоретическое повторение (20 мин)
4. Анкетирование (15 мин)
5. Вопросы пациентов (10 мин)
6. Итог занятия (5 мин)
Реквизиты: анкеты "Оценка уровня знаний о ЖКБ", анкеты "Оценка
работы школы здоровья", мультимедийное оборудование, итоговые буклеты
с рекомендациями, памятки для дальнейшего самостоятельного наблюдения.
(приложение: анкеты для итоговой оценки)

13.

Ход занятия:
Организационный момент:
Преподаватель приветствует участников, объявляет тему итогового занятия и его программу.
Подчеркивает важность активного участия в анкетировании для улучшения работы школы в
будущем.
Актуализация темы:
За время работы школы здоровья пациенты получили знания, которые могут значительно повлиять
на течение заболевания. По статистике, пациенты, прошедшие подобные образовательные
программы, на 40% лучше соблюдают рекомендации по питанию и на 30% реже испытывают
обострения заболевания.
Теоретическая часть:
Краткий обзор ключевых моментов всех тем: основы заболевания, принципы лечебного питания,
факторы риска, методы лечения, физическая активность и психологическая адаптация. Проведение
анкетирования по оценке уровня знаний и оценке работы школы.
Вопросы пациентов:
Пациентам предлагается задавать вопросы по пройденным темам. Преподаватель дает развернутые
ответы, помогает составить индивидуальные планы дальнейшего наблюдения.
Итог занятия:
Преподаватель подводит итоги, благодарит пациентов за активное участие, вручает итоговые
материалы и памятки. Подчеркивает важность продолжения соблюдения полученных рекомендаций
в повседневной жизни.

14.

Анкетирование по оценке уровня знаний
Уважаемый обучающийся, пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и
отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: да - согласен, нет не согласен, затрудняюсь ответить – не знаю.
ПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ: 1, 2, 4, 6,
8, 10
НЕПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ: 3, 5, 7,
9, 11, 12

15.

Анкетирование по оценке работы школы
Пожалуйста, прочтите внимательно и заполните анкету. Ваши ответы помогут определить, насколько
полезным было обучение для ВАС в школе. Дайте оценку по шкале в соответствии с вашим личным
мнением: 1 (низкая оценка), 5 (высшая оценка). На последние 5 вопросов дайте, пожалуйста,
подробные ответы.
Критерии оценки:
До 30 - неудовлетворительно
31-45 - удовлетворительно
46-60 - хорошо
61 и выше - отлично

16.

Спасибо за внимание!