ОБРАЗЕЦ диплом презинтация

1. МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
(БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА)
ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ
ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ НАРУШЕНИЯХ ОПОРНОДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
Направленность образовательной
программы:
Лечебно-оздоровительная физическая культура
Выпускную квалификационную работу
выполнила:
студент 5 курса заочной формы обучения
Руководитель выпускной квалификационной
работы:
Доцент кафедры ФК и БЖД
Дрондин Илья Александрович
Толстова Светлана Юрьевна

2. Актуальность исследования

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
В настоящее время работоспособность детей школьного возраста к концу учебного
дня, недели и года в значительной мере уменьшается.
Гайдук А.А., Потапчук А.А. и др считают, что основной причиной утомления
школьников является не столько сама умственная деятельность, сколько гиподинамия
и гипокинезия. В свою очередь, Никифорова О.Н., Петрова О. А. утверждают, что с
поступлением детей в школу их двигательная активность снижается почти на 50%, а
увеличение статического напряжения мышц при их общей слабости часто приводит к
нарушениям опорно-двигательного аппарата
В связи с тем, что проблеме лечебно-оздоровительной физической культуре при
нарушениях ОДА у детей посвящено не так много работ (Н.А. Гросс , А.А. Гайдук, А.А
Ловейко, М.И. Фонарев, О.Н. Никифорова, В.А. Магдалинов и др.) Высокая
распространенность отклонений в развитии опорно-двигательного аппарата у младших
школьников требует поиска более эффективных средств лечебно-оздоровительной
физической культуры.

3.

Гипотеза
методика
исследования: предполагается, что предложенная
лечебно- оздоровительной физической культуры позволит
предотвратить и устранить нарушения осанки и плоскостопия у детей
младшего школьного возраста.

4.

Объект исследования:
Лечебно-оздоровительная физическая культура для детей школьного
возраста при нарушениях опорно-двигательного аппарата.
Предмет исследования:
Средства лечебно-оздоровительной физической культуры для детей
школьного возраста при нарушениях опорно-двигательного аппарата.
Цель исследования:
Разработать методику лечебно-оздоровительной физической культуры
для детей школьного возраста при нарушениях опорно-двигательного
аппарата.

5.

Задачи для достижения поставленной цели
1. Рассмотреть современные аспекты лечебнооздоровительной физической культуры для детей
школьного возраста при нарушениях опорно-двигательного
аппарата.
2.
Дать характеристику разработанной методики
лечебно-оздоровительной физической культуры для детей
школьного возраста при нарушениях опорно-двигательного
аппарата.
3. Оценить эффективность разработанной методики
лечебно-оздоровительной физической культуры для детей
школьного возраста при нарушениях опорно-двигательного
аппарата.

6.

Практическая значимость работы заключается в
возможности использования методики лечебнооздоровительной физической культуры для детей
школьного возраста при нарушениях опорнодвигательного аппарата в общеобразовательных
учреждениях, санаториях, а также в качестве
методического пособия.

7. Организация исследования

ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Исследование проводилось на базе МБОУ Собинского района
средняя общеобразовательная школа №4 г. Собинка, где
принимало участие 20 детей (10 мальчиков и 10 девочек). .
Исследование проводилось в 3 этапа.
На первом этапе был проведен анализ научно-методической
литературы
На втором этапе был проведен эксперимент
На третьем этапе, были произведены обработка и анализ
результатов, сделаны выводы исследования

8.

Методы исследования
1.Анализ
научнометодической
литературы.
5. Метод математической
статистики.
4.Эксперимент.
2.Тестирование.
3.Наблюдение

9.

В нашем исследовании применялись следующие тесты:
Тест «Поднимание
прямых ног из
исходного
положения, лежа на
спине»
Тест «Комплексное
координационное
упражнение»
• Тест
«Приседание»
Тест
«Челночный
бег 10 м х 3
раза»

10.

Показатели контрольной и экспериментальной групп
до внедрения методики
10
9
8
7
Тест 1 (Поднимание ног и.п. лёжа на спине)
6
Тест 2 (Приседания)
5
4
Тест 3 (Челночный бег)
3
Тест 4 (Комплексное координационное упражнение)
2
1
0
мальчик
мальчик
мальчик
мальчик
мальчик
девочка
девочка
девочка
девочка
девочка
10
9
8
7
Тест 1 (Поднимание ног и.п. лёжа на спине)
6
5
Тест 2 (Приседания)
4
Тест 3 (Челночный бег)
3
Тест 4 (Комплексное координационное упражнение)
2
1
0
мальчик
мальчик
мальчик
мальчик
девочка
девочка
девочка
девочка
девочка

11.

Показатели контрольной и экспериментальной группы
после внедрения методики
10
9
8
7
Тест 1 (Поднимание ног и.п. лёжа на спине)
6
5
Тест 2 (Приседания)
4
Тест 3 (Челночный бег)
3
Тест 4 (Комплексное координационное упражнение)
2
1
0
мальчик
мальчик
мальчик
мальчик
мальчик
девочка
девочка
девочка
девочка
девочка
12
10
8
Тест 1 (Поднимание ног и.п. лёжа на спине)
Тест 2 (Приседания)
6
Тест 3 (Челночный бег)
4
Тест 4 (Комплексное координационное упражнение)
2
0
мальчик
мальчик
мальчик
мальчик
мальчик
девочка
девочка
девочка
девочка
девочка

12.

Показатели экспериментальной группы
до и после внедрения методики
10
8
Тест 1 (Поднимание ног и.п. лёжа на спине)
6
Тест 2 (Приседания)
4
Тест 3 (Челночный бег)
2
Тест 4 (Комплексное координационное упражнение)
0
мальчик
мальчик
мальчик
мальчик
девочка
девочка
девочка
девочка
девочка
12
10
8
Тест 1 (Поднимание ног и.п. лёжа на спине)
6
Тест 2 (Приседания)
4
Тест 3 (Челночный бег)
Тест 4 (Комплексное координационное упражнение)
2
0
мальчик мальчик мальчик мальчик девочка девочка девочка девочка девочка

13. Выводы

ВЫВОДЫ
Мы рассмотрели современные аспекты лечебно-оздоровительной физической культуры при
нарушении опорно-двигательного аппарата у детей, который показал что одним из
профилактических способов укрепления здоровья детей являются упражнения формирующие
правильную осанку.
Нами была разработана методика лечебно-оздоровительной физической культуре для детей
школьного возраста при нарушении опорно-двигательного аппарата, которая включала в себя
лечебную физическую культуру, прогулки, плавание и массаж.
Эффективность разработанной методики лечебно-оздоровительной физической культуры для
детей школьного возраста при нарушении опорно-двигательного аппарата доказана тем, что
дополнительные занятия и мероприятия способствуют формированию осанки детей. В данном
исследовании мы наблюдаем, по разработанной методике, что у детей экспериментальной
группы физические показатели улучшились на 11,3 % по сравнению с контрольной группой, а
показатели у контрольной группы изменились на 1,5%.

14.

Благодарю
за
внимание!