Рњ_РљРЎРџ__в„–46[1]

1.

Каллиграфическая
минутка
Реши!
Цель урока
Рефлексия
Д\з

2.

3. Каллиграфическая минутка

4.

5. Запиши в тетрадь и вычисли

(7:7) ·15 + 0:4·25 – 24: (8:1)=
1.
Определяю последние действия, обведу их в кружок
2.
Определяю порядок действий
3.
Вычисляю
4.
Выписываю промежуточные ответы
5.
Вычисляю результат

6. Проверяем!

9 62 24 9 45 24 10 76 19 9

7. Кто из них прав?

На субботник пришли 20 учеников.
Половина из них- третьеклассники.
Сколько третьеклассников пришли на субботник?
•1 ученик:
20 х 2=40( уч.)- 3 класса
•2 ученик: 20:2=10 ( уч.) – 3 класса

8.

Математика. Время.
Сабақ\ Урок № 46
Тақырып\ Тема: Нахождение
части числа и числа по его
части.
Цель: ты будешь решать
задачи на нахождение части
числа и числа по его части.

9.

6 · 2 = 12 (см)
6 см
12 : 3= 4 (см)
12 : 4 = 3 (см)
12 : 6 = 2 (см)
Чем больше количество долей тем
меньше каждая доля
Чтобы найти долю числа надо
число разделить на количество
долей.
Чтобы найти число по доле надо
долю умножить на количество
долей.

10.

ФО Самостоятельная работа
1 вариант
№2 (а),
№ 3 (1-ый столбик)
2 вариант
№ 2 (б),
№ 3 (2-ой столбик)

11. «Что я делаю отлично… Что- хорошо... Над чем мне еще надо поработать…»

12.

Үй тапсырмасы\
домашняя работа
стр. 17 № 8, 9