ЛЕКСИКОЛОГИЯ 2024

1. Тема: Лексические нормы.

План
1. Употребление однозначных и многозначных слов.
2. Использование в речи синонимов, антонимов,
омонимов, паронимов, стилистически окрашенной
лексики.
3. Использование
лексических
средств
в
профессиональной речи педагога.
Задание:
1. Законспектируйте содержание слайдов №2,4,5, 7-9,
15-17.
2. Выполните (устно или письменно) задания
остальных слайдов (всё выполняем в теоретической
части тетради).

2. Лексикология как учение о слове и словарном составе языка.

Лексикология – раздел языкознания,
изучающий словарный состав языка. Сам
словарный состав называется лексикой языка.
В лексикологии рассматриваются:
• слово и его значение,
• система взаимоотношений слов,
• история формирования современной лексики
• функционально-стилевое различие слов в
разных сферах речи.

3. Типы лексических значений слов. Многозначность слова.

однозначные
многозначные
большинство
Все значения многозначного
терминов,
слова
связаны
между
собой
некоторые
названия
(хоть иногда и не все сразу).
инструментов,
профессий,
например, слово голова имеет 6 значений:
разновидностей
1) часть тела человека или животного,
2) ум, рассудок (Он человек с головой),
деревьев и пр.
3) человек как носитель идей (Он голова!),
4) передняя часть чего-либо (голова колонны, поезда),
5) единица счета скота (стадо в 100 голов),
6) пищевой продукт в форме шара, конуса (голова сыра,
сахара).

4. Омонимы, их типы и функции.

Омонимия – это совпадение в звучании и написании
языковых единиц, значения которых не связаны друг с
другом. Омонимы являются разными словами.
Полные – неполные омонимы.
мешать (‘перемешивать’) и
мешать (‘быть помехой’).
гриф
гриф
Омофо́ны: код – кот, пруд – прут,
пребывать – прибывать.
Омофо́рмы: лечу; мой, печь
Гриф – штанга
‘птица’ без доп веса Омографы: за́мок – замо́к, му́ка
– мука́, па́рить – парить.
‘печать’
гриф
‘часть струнного
инструмента’

5. Омонимы, их типы и функции.

Пути появления омонимов.
совпадение исконно русского и заимствованного слова (клуб
дыма – рус. и клуб ‘общество’ – англ.) или нескольких
заимствований из разных языков (фокус ‘трюк’ – нем. и
фокус оптический – лат.),
в процессе словообразования (критический от ‘кризис’ и
критический от ‘критика’; посол от ‘посылать’ и посол от
‘посолить’ )
при распадении многозначности (болтать ‘говорить’ и
болтать ‘смешивать’, долг ‘обязанность’ и долг ‘взятие
взаймы’, свет ‘лучистая энергия’ и свет ‘мир, вселенная’.

6. Омонимы, их типы и функции

Омонимы используются как средство языковой
игры для создания особой выразительности
текста:
Ноги давит узкий хром –
В день обмозолишься и станешь хром.
(В. Маяковский);
реклама ресторана: Время есть!

7. Синонимы, их типы и функции.

Лексические синонимы – это слова, по-разному звучащие,
но имеющие близкие или совпадающие значения.
Синонимы могут различаться
оттенками лексического значения:
жадный – скупой: общий компонент смысла – ‘одержимый
страстью к деньгам’, но жадный имеет еще компонент
‘стремящийся захватить чужое’, а скупой – ‘неохотно отдающий
свое’
стилистической окраской: спать – почивать – дрыхнуть,
есть – вкушать – жрать, здравствуй – привет – здорово
Синонимы, между которыми нет указанных различий, называются
полными (абсолютными) синонимами, (языкознание –
лингвистика, бросать – кидать, в течение – в продолжение,
бегемот – гиппопотам). Полных синонимов в языке не очень
много.

8. 6. Синонимы, их типы и функции.

Синонимы объединяются в синонимические ряды,
например: врач – доктор – лекарь – эскулап. В составе
синонимического ряда выделяется доминанта – слово, по
сравнению с другими членами ряда обладающее самым
общим значением, стилистически нейтральное,
обладающее наиболее свободной сочетаемостью.
Кроме языковых синонимов, о которых и говорилось выше,
выделяются также контекстуальные синонимы – слова,
которые вступают в синонимические отношения только в
определенном контексте (например, сказать – прошепелявить
– брякнуть – рявкнуть – заикнуться).

9. 6. Синонимы, их типы и функции.

Основными функциями синонимов являются уточнение,
замещение, эвфемизация и противопоставление.
Уточнение основано на неполном совпадении значений
синонимичных слов: синонимы позволяют «добавить»
недостающие смыслы, вскрыть в обозначаемом новые
стороны (Он бежал, вернее несся.).
Замещение основано на том, что в ряде контекстов различия
между синонимами стираются, и это позволяет избегать
повторов одних и тех же слов (Он совершил ошибку, но его
промах не был замечен).
Противопоставление синонимов подчеркивает различия
между синонимами (Она не шла, а шествовала).
Эвфемизацией называется намеренно неточное
обозначение реалии (сотрудник задерживается
(= опаздывает), он недалек (= глуп).

10. Задание 1. Продолжите синонимический ряд (не менее 3-х синонимов к каждому слову).

Спать – почивать, …
Известный – популярный, …
Миловидный – смазливый,
Скука – хандра, …
Маленький – крошечный, …

11. Задание 2. Вычеркните «лишнее» в синонимическом ряду (УСТНО!).

Выразить, сформулировать, назвать, придумать.
Воплотить, реализовать, привести, осуществить.
Употреблять,
использовать,
находиться,
применять.
Храбрый, веселый, отважный, бесстрашный.
Обаятельный,
смешной,
очаровательный,
неотразимый.
Мысли,
думы,
размышления,
чувства.

12. Задание 3. Сгруппируйте слова в синонимические ряды.

• Баталия, бездна, бой, крепость, мануфактура,
масса, материал, материя, множество,
обилие, побоище, пропасть, прорва, сеча,
сражение,
твердыня,
ткань,
тьма,
укрепление, уйма, цитадель.

13. Задание 4. Используя синонимы, устраните  повторение однокоренных слов (УСТНО!)

Задание 4. Используя синонимы,
устраните повторение однокоренных слов
(УСТНО!)
• Одинокий дом одиноко стоял на краю села.
• Проходят мимо сторожки товарные поезда, проходят
пассажирские, раз в сутки проходит скорый.
• Глубина темного леса пугала детей, которые в
темноте потеряли дорогу.
• Все учащиеся своевременно выполнили заданное
задание.
• Следует отметить в работе следующий недостаток:
тема получила недостаточно полное раскрытие.
• Зимний лес очень красив, все деревья стоят в зимнем
убранстве.
• Огонь перекинулся на соседний дом, который вскоре
был весь охвачен огнем.

14. Задание 5. Выделите в синонимических рядах прилагательных основное слово (доминанту). ПИСЬМЕННО

• Расфуфыренный, разряженный, нарядный,
разодетый, расфранченный, щеголеватый.
• Мудрый, башковитый, умный, мозговитый,
премудрый, вещий.
• Очаровательный, прелестный, обаятельный,
пленительный, чарующий.

15. Антонимы, их типы и функции

Антонимы – слова одной и той же части речи, имеющие
противоположные значения (молодой – старый, дружба –
вражда, хорошо – плохо, уезжать – приезжать, от – к).
NB!
1) антонимы - слова одной и той же части речи, поэтому не будут
антонимами такие выражающие противоположные понятия слова,
как уродливый – красавец;
2) многозначные слова могут иметь несколько антонимических пар;
3) Далеко не все слова имеют антонимы, а лишь те, которые имеют
в своем значении качественный/количественный признак. Нет
антонимов среди существительных с конкретным значением (дверь,
телевизор), числительных, большинства местоимений, имен
собственных.

16. Антонимы, их типы и функции

По структуре антонимы могут быть однокорневыми
(приезжать – уезжать) и разнокорневыми (добрый –
злой).
Некоторые слова могут вступать в антонимические
отношения только в определенном контексте, Такие
антонимы называются контекстуальными:
И ненавидим мы и любим мы случайно,
Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви.
И царствует в душе какой-то холод тайный,
Когда огонь кипит в крови (Лерм.);

17. Антонимы, их типы и функции

Функции использования антонимов и антонимии
в тексте таковы:
антитеза – противопоставление-контраст (Я глупая,
а ты умен. Живой, а я остолбенелая у
М. И. Цветаевой) или в названии («Толстый и
тонкий» А. П. Чехова, «Живые и мертвые»
К. М. Симонова).
оксюморон – соединение в целое противоположных
по смыслу единиц разных частей речи (мертвые
души, живой труп, взрослые дети).

18. Задание 1. Подберите антонимы к приведенным словам. ПИСЬМЕННО

Вежливый, вечный, возникать, гигант,
движение, естественный, забывать,
завязывать, знание, искренность, истина,
красивый, мирить, надевать.

19. Задание 2. Подберите антонимы к словам, учитывая их многозначность. ПИСЬМЕННО (2-3 слова по выбору стедента)

• Краткий, зеленый, Близкий, тупой, полный,
кислый, высокий.

20. Задание 3. Вычеркните неправильно подобранные антонимические пары. УСТНО

• Правда – ложь; солдат – офицер; добрый –
злой; говорить – молчать; хлеб – булка.
• Родной – чужой; густой – редкий; дерево – куст;
веник – швабра; большой – маленький.
• Белый – зеленый; день – ночь; цветок – дерево;
единственный – многочисленный; плакать –
смеяться;

21. Задание 4. В данных выражениях определите стилистическую роль антонимичных существительных. УСТНО

• Словом можно служить любви, словом же
можно служить вражде и ненависти.
(Л.Толстой)
• Невозможное сегодня станет возможным
завтра. (К.Циолковский)
• Ни раба, ни повелителя дружбе не надо.
Дружба любит равенство. (И.Гончаров)

22. Задание 5. Допишите пословицы с наречиями-антонимами.

• Мягко стелет … .
• Высоко взлетел … .
• Легко сказать … .
• Подальше положишь … .
• Тяжело в ученье … .