9+Голосовой+аппарат

1.

ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ
9 КЛАСС

2.

MIS TUJU TEIL ON?
№1
№2
№3

3.

4.

ПЕНИЕ И ПЕВЦЫ
• Певцы бывают не только
профессиональные, ими могут быть и
любители.
• Пение - искусство музыкальное,
поэтому у певцов должен быть
музыкальный слух и музыкальный
голос.
• Основы музыкального певческого
аппарата точно определяются
физиологией и медициной.

5.

• Певческий голос отличается от обычного,
разговорного особой окраской звука,
которая называется тембром.
• Тембровая окраска зависит от строения
голосовых связок (складок).
• Голосовые связки могут быть длинными
или короткими, толстыми и тонкими.
• Они, как струны музыкального
инструмента, воспроизводят звуки
различной высоты и тембра.

6.

• Вторым важным фактором, от
которого зависит тембр голоса,
являются природные резонаторы
- носоглотка, лобные пазухи,
гаймаровы полости, твердое
небо, носовая перегородка: не
меньшую роль играет строение
грудной клетки.

7.

• Певческий звук, как и всякий другой,
существующий в природе, есть не что
иное, как колебание воздуха, имеющее
определенную частоту.
• Кроме тембра, всякий музыкальный звук
имеет три качественных признака:
• высоту - определенное количество
колебаний звуковой волны в секунду,
• громкость - интенсивность этих колебаний
и продолжительность.

8.

• Качеством певца является наличие
музыкального слуха.
• Он не тождественен обычному слуху.
• Нередки случаи, когда человек имеет
обостренный общий слух, дающий
ему возможность слышать на
большом расстоянии малейшие
шорохи, и в то же время не в
состоянии чисто спеть простую
мелодию.

9.

• Бывают и обратные случаи, когда человек
не обладает остротой звуковых
ощущений или даже имеет дефект слуха,
но в то же время улавливает тончайшие
оттенки музыкальных звуков.
• Различие между общим и музыкальным
слухом определяется физиологическим
устройством человеческого организма.
• И все же музыкальный слух поддается
развитию.

10.

• Механизм правильного
голосообразования строится на
максимальном использовании
резонирования.
• Резонатор - прежде всего это
усилитель звука.

11.

РЕЗОНАТОРЫ
• В вокальной педагогике различают два
резонатора: головной и грудной.
• Нижний, грудной резонатор придает
певческому звуку более низкие обертоны
и окрашивает его мягкими плотными
тонами.
• Обладателям низких голосов следует
использовать активнее грудной резонатор,
а высоких - головной.
• http://www.youtube.com/watch?v=Pr1uRDtVuX0&feature=
related

12.

ДЫХАНИЕ
• Певцу важно дыхание, связанное с
пением.
• Главное для певца не сила дыхания,
не количество воздуха, которое
забирают его легкие, а то, как
удерживается и расходуется это
дыхание, как регулируется выдох во
время пения.
• http://www.youtube.com/watch?v=_r6uT4Q4APc&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=QfAk1LqNh0E

13.

• Каждые 2–3 года детский голос меняется.
• Становясь сильнее, он постепенно
понижается, приобретает новые
интонационные возможности и больший
диапазон.
• Однако самые заметные изменения
происходят во время мутации (от лат.
mutatio – изменение, перемена).
• Так называют период, когда голос ребенка
становится голосом взрослого человека.

14.

МУТАЦИЯ ГОЛОСА
• В каком возрасте начнется мутация,
зависит от многих факторов:
климатических условий, национальной
принадлежности и индивидуальных
физиологических особенностей развития
ребенка. Обычно у детей, проживающих в
умеренном климате, изменения голоса
начинаются в 13–16 лети продолжаются от
месяца до 2–3 лет.

15.

• Голосовой аппарат мальчиков растет
быстро и неравномерно.
• В 1,5–2 раза увеличивается гортань,
голосовые складки, изменяется
объем языка и положение его корня.
• Голос понижается на 5–6 тонов,
становясь более сильным и
«тембристым».

16.

• Выражение «ломка голоса» очень образно
и точно передает характер изменений,
происходящих с мальчишескими
голосами, и редко используется, когда
речь идет о девочках.
• Мутация голоса у девочек менее заметна:
гортань увеличивается лишь на 1/3, голос
понижается на 1–2 тона, постепенно теряя
детские свойства и становясь
женственным.

17.

• Изменения голосового аппарата –
естественная реакция на перестройку
всего организма в процессе
созревания.
• В это время голос особенно уязвим,
поэтому важно разъяснить подростку
необходимость бережного отношения
к нему.

18.

• Общаясь друг с другом в школе и на улице
на повышенных тонах, часто срываясь на
крики визг, дети безжалостно напрягают
свои голоса.
• Это ведет к повреждению связок,
появлению на них мозолистых наростов –
«узелков крикунов», – а нередко
заканчивается кровоизлиянием в
голосовую складку, после чего школьник
не может произнести ни звука.

19.

ПРОФИЛАКТИКА
• Летом не увлекаться холодными
напитками, зимой прикрывать шею,
не ходить нараспашку.
• При появлении малейшего
дискомфорта дать голосу передышку
– помолчать.
• Если говорить все же необходимо,
лучше делать это тихим голосом.

20.

• Важно воздерживаться от речевой
нагрузки, и тем более от пения, во время
гриппа, ларингита и других респираторных
заболеваний.
• Не стоит увлекаться караоке.
• В подростковом возрасте слепое
подражание чужой манере пения с
хрипотцой или надрывом может надолго
лишить начинающего певца собственного
голоса.

21.

• Ни в коем случае нельзя курить.
• Как правило, подростки не отдают себе
отчет в том, что голосовые связки одними
из первых принимают на себя
никотиновый удар.
• Дым, вдыхаемый при курении, имеет
очень высокую температуру.
• Дым обжигает слизистую оболочку
гортани, дыхательные пути, и, конечно
же, голосовые связки.

22.

• Голос десятилетней девочки покорил
Америку
• http://news.rambler.ru/7240971/videos/first/

23.

MIS TUJU TEIL ON?
№1
№2
№3