Понятие_научного_исследования_и_этапы_его_реализации

1.

Понятие научного исследования и
этапы его реализации
Выполнила:
Эргашева Дильноза Равшановна

2.

Введение
Научное исследование – это целенаправленная, систематическая
и методически организованная деятельность, направленная на
получение новых знаний, развитие науки и практическое
применение полученных результатов.
Актуальность: В современном мире новые знания появляются
ежедневно, а умение их получать и анализировать – ключ к успеху
в любой сфере.
Цель исследования: Рассмотреть понятие научного исследования,
изучить его методы и этапы реализации.
Задачи исследования:
1. Определить сущность научного исследования.
2. Рассмотреть основные методы.
3. Изучить этапы исследования.
4. Показать значение исследования для науки и практики.

3.

Понятие научного исследования
Научное исследование – это процесс получения
новых знаний с использованием объективных,
проверяемых и воспроизводимых методов.
Особенности:
Системность – исследование проводится по четкой
программе.
Объективность – результаты не зависят от личных
предпочтений исследователя.
Научная
доказательность
–
все
выводы
подтверждаются фактами.
3

4.

Цель научного исследования
Главная цель: получение новых знаний или проверка существующих теорий.
Дополнительные цели:
Разработка новых методов, технологий или подходов.
Решение практических задач (прикладные исследования).
Формирование базы для будущих научных открытий.
Пример: Определение влияния физических упражнений на здоровье детей
младшего возраста.

5.

Задачи научного исследования
Определение проблемы и формулировка гипотезы.
Сбор и систематизация
опросы, наблюдения).
данных
(эксперименты,
Анализ и интерпретация полученной информации.
Выводы и рекомендации.
Пример: В исследовании здоровья школьников:
измерение роста, веса, проведение опросов о привычках
и активности.
5

6.

Методы научного исследования
Эксперимент: проверка гипотезы в контролируемых условиях.
Наблюдение: фиксирование фактов без вмешательства в процесс.
Опрос/анкетирование: сбор мнений и информации от участников.
Моделирование:
симуляций.
построение
теоретических
моделей
или
компьютерных
Анализ документов и литературы: изучение научных источников и публикаций.
Сравнение: выявление различий и сходств между объектами исследования.
Пример: Использование эксперимента и наблюдения для изучения влияния музыки
на концентрацию учеников.

7.

Классификация научных исследований
По направленности:
Теоретические – изучение законов и закономерностей без практического
применения.
Прикладные – применение знаний для решения конкретных проблем.
По характеру задач:
Фундаментальные – создают новые знания, объясняют природу явлений.
Прикладные – решают практические задачи и проблемы.
Пример: Фундаментальное – изучение клеточной структуры; прикладное –
разработка лекарств
7

8.

Этапы научного исследования (обзор)
1. Постановка проблемы и цели.
2. Сбор информации.
3. Обработка и анализ данных.
4. Формулировка выводов.
5. Представление результатов.
Каждый этап важен для успешного достижения цели
исследования.
8

9.

• Этап 1: Постановка проблемы и цели
• Определение темы и объекта исследования: что именно
изучается.
• Формулировка
гипотезы:
предварительное
предположение о результатах исследования.
• Пример:
«Регулярные
физические
упражнения
улучшают концентрацию внимания у школьников».

10.

• Этап 2: Сбор информации
Литературный обзор: изучение книг, статей, интернет-ресурсов.
Экспериментальные данные: проведение опытов и наблюдений.
• Опросы и анкетирование: сбор мнений и фактов у участников
исследования.
• Пример: Сбор данных о времени, проведенном детьми за
физической активностью, и их успеваемости
10

11.

Этап 3: Анализ данных
• Статистический анализ: выявление закономерностей,
построение графиков, диаграмм.
• Сравнительный
анализ:
проверка
сопоставление с контрольной группой.
• Интерпретация
результатов:
выявленных закономерностей.
гипотезы
понимание
и
причин
• Пример: Сравнение концентрации внимания у детей,
занимающихся спортом и нет.
11

12.

Этап 4: Формулировка выводов
Подтверждение или опровержение гипотезы.
Определение значимости результатов для науки и практики.
Выработка рекомендаций для дальнейших исследований.
Пример: «Дети, занимающиеся физкультурой, показывают
более высокий уровень концентрации».

13.

Этап 5: Представление
результатов
Написание научного отчета или статьи.
Презентация на конференциях, семинарах.
Публикация результатов в научных журналах
или интернет-ресурсах.
Пример: Презентация исследования о влиянии
музыки на учебный процесс на школьной
конференции.
13

14.

Заключение
• Научное исследование – это систематический процесс,
включающий постановку цели, сбор и анализ данных,
формулировку выводов и представление результатов.
• Результаты исследований способствуют развитию науки,
практическому применению знаний и повышению качества
образования.
• Важно следовать методике исследования и использовать
надежные источники информации.
14

15. СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!