Ощущение и Восприятие

1. Тема 3.2: СЕНСОРНАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ

2. План:

1. Определение ощущения в психологии.
Рефлекторная природа ощущений.
2. Виды ощущений. Адаптация.
3. Взаимодействие ощущений, их компенсаторные
возможности.
4. Определение восприятия в психологии. Свойства
восприятия.
5. Виды восприятия.
6. Особенности восприятия.

3.   1.Определение ощущения в психологии. Рефлекторная природа ощущений.

1.Определение ощущения в психологии.
Рефлекторная природа ощущений.
Ощущение – активный психический процесс
частичного отражения предметов или явлений
окружающего мира, а также внутренних состояний, в
сознании человека при непосредственном воздействии
раздражителей на органы чувств.
Ощущения - это отражение в коре головного
мозга отдельных свойств предметов и явлений
окружающего мира, воздействующих в данный
момент на мозг человека.

4.  

Ощущения присущи не только человеку, это
принадлежность всего живого на Земле, причем
ощущения животных порой более тонкие, чем у
человека.

5.

Процесс ощущения происходит благодаря работе
нервно-физиологического
аппарата,
который
называется анализатором и состоит из 3 частей:
- рецепторов (органов чувств), расположенных на
поверхности тела, внутри организма и в мускулах;
- проводящих путей (нервов);
- отделов мозга, перерабатывающих информацию.
Рецепторы преобразуют энергию раздражителя в
нервные импульсы, которые затем поступают в мозг
и преобразуются в ощущения света, звука, вкуса и т.
д.

6.

7. Физиологическая основа ощущений – сложная деятельность органов чувств.

Физиологическая
основа
ощущений
сложная деятельность органов чувств.
И.П.
Павлов
деятельность
назвал
анализаторной,
эту
а
системы клеток, наиболее сложно
организованных
воспринимающими
которые
и
являющихся
аппаратами,
непосредственно
осуществляют анализ раздражений, анализаторами.
–

8.

В
зависимости
от
месторасположения
рецептора различают:
-внешние анализаторы (у которых рецепторы
находятся на поверхности тела) и
-внутренние (у которых рецепторы расположены во
внутренних органах и тканях).
Промежуточное
положение
занимает
двигательный анализатор, рецепторы которого
находятся в мышцах и связках.
Для всех анализаторов общими являются болевые
ощущения, благодаря которым организм получает
информацию о разрушительных для него свойствах
раздражителя.

9. 2. Особенности и виды ощущений

Особенности ощущений
1. Качество
–
основная
особенность
ощущения,
отличающая его от других ощущений и варьируемая в
пределах данного ощущения. (Модальность).
2. Интенсивность – характеристика, определяемая силой
действующего раздражителя и функциональным состоянием
рецептора.
3. Длительность
–
определяется
функциональным
состоянием рецептора, временем действия раздражителя и
его интенсивностью.
4. Ощущения не возникают сразу. Время между началом
действия раздражителя и появлением ощущения называется
латентным периодом ощущения.
5. Ощущения не исчезают сразу. Время между окончанием
действия раздражителя и исчезновением ощущения
называется инерцией ощущения.

10.

Виды ощущений
Ощущения можно подразделить на 3 большие
группы:
1) ощущения, отражающие свойства предметов
и явлений окружающего мира: зрительные,
слуховые, вкусовые, обонятельные, кожные;
2) ощущения, которые отражают состояние
организма:
органические,
равновесия,
двигательные;
3) ощущения, являющиеся комбинацией
нескольких ощущений (осязательные), а также
ощущения различного происхождения (например,
болевые).

11.

1) Зрительные ощущения
Светочувствительный орган глаза - сетчатка которая
содержит два типа клеток - палочки и колбочки (палочек в
десятки раз больше). Палочки ответственны за восприятие света
и функционируют днем, а колбочки - цвета и работают в
сумерки.

12.

1) Слуховые ощущения
Колебания воздуха, попадая в ухо, вызывают колебания
барабанной перепонки, а затем через среднее ухо передаются
во внутреннее, где находится улитка - орган восприятия
звуков.
Виды слуховых ощущений:
1) шумы
2) музыкальные
3) речевые (сочетают музыкальные звуки и шумы).

13.

1) Вкусовые ощущения
Возникают в результате
воздействия на рецепторы
растворенных в воде или
слюне
веществ.
На
поверхности языка, глотки и
неба располагаются вкусовые
почки, которые способны
различать
4
вида
элементарных
вкусовых
ощущений:
сладкого,
кислого, горького, соленого.

14.

1) Обонятельные ощущения
Рецепторами являются обонятельные клетки,
расположенные в носовой полости. Отдельные
частички разнообразных веществ проникают в нос
вместе с воздухом, который вдыхает человек.

15.

1) Кожные ощущения
Виды:
1) температурные (способность различать изменение температуры
воздуха, причем наиболее чувствительны те участки кожи, которые
прикрыты одеждой);
2) тактильные (прикосновение);
3) вибрационные (воздействие на поверхность кожи колебаний
воздуха).

16.

2) Органические ощущения
Рецепторы расположены в стенках внутренних органов.
Наиболее распространенными являются такие ощущения, как жажда,
голод, тошнота и т. п.
Ощущения равновесия.
Рецептором является вестибулярный аппарат внутреннего уха,
дающий сигналы о положении головы.
Двигательные ощущения.
Их рецепторы находятся в мышцах, связках, сухожилиях.

17.

3) Осязательные ощущения
Являются комбинацией таких ощущений, как кожные
и двигательные.
Болевые ощущения имеют двоякое происхождение:
1) раздражение определенных точек боли: например, ожог
кожи;
2) возникают в результате воздействия на любой анализатор
сверхсильного раздражителя: например, сильный запах краски
способен вызвать головную боль.

18.

3. Взаимодействие ощущений, их компенсаторные
возможности.
Выделяются следующие свойства ощущений:
1) Пороги ощущений и их чувствительность.
Для того чтобы ощущение возникло, раздражитель
должен быть определенной величины.
Например, человек не почувствует несколько крупинок
сахара в стакане чая, не воспримет сверхвысотные
частоты и т. д.
Минимальная величина раздражителя, которая
способна вызвать самое слабое ощущение - это
нижний абсолютный порог ощущений.

19.

Если дальше продолжать проводить опыт с
добавлением небольших порций сахара в стакан
чая одновременно с несколькими людьми, то
может получиться что кто-то почувствует
наличие сахара раньше, чем все остальные. Про
такого человека можно сказать, что его вкусовая
чувствительность выше, нежели у остальных.
Способность человека различать самые
слабые внешние воздействия называется
абсолютной чувствительностью.

20.

Очень велика абсолютная чувствительность у зрительного
анализатора. Абсолютный порог и абсолютная чувствительность
находятся в обратно пропорциональной зависимости.
Это означает, что чем выше чувствительность, тем меньше
величина порога (например, человеку требуется меньшее
количество сахара, чтобы почувствовать его вкус).
В случаях, когда величина раздражителя становится настолько
большой, что ощущение пропадает, говорят о верхнем
абсолютном пороге ощущений (например, свет солнца ослепляет).
На чувствительность анализаторов и величину порогов влияют
многие факторы, наиболее значимые из которых –
профессиональная деятельность человека, его интересы.

21.

2)Адаптация.
Анализаторы одного и того же человека могут изменять свою
чувствительность,
приспосабливаясь
к
новым
условиям
жизнедеятельности.
Изменение чувствительности анализаторов под влиянием их
приспособления к действующим раздражителям называется
адаптацией.
Однако разные органы чувств обладают различной степенью
адаптации. Очень велика адаптация у зрительного и кожного
анализаторов.
Например, под действием яркого света чувствительность зрительного
анализатора уменьшается в 200 тыс. раз. Гораздо меньше способен к
адаптации слуховой анализатор. Как правило, к шуму привыкают, но
его все равно слышат.

22.

3)Сенсибилизация.
Иногда можно изменить чувствительность одного
анализатора, воздействуя на другой. Это явление и
называется сенсибилизацией.
Например, известно, что чувствительность зрительного
анализатора повышается, если его стимулировать слабыми
музыкальными звуками, и понижается, если воздействовать
резкими, сильными звуками.

23.

4) Синестезия.
Иногда люди соединяют различные ощущения в одно.
Такое слияние называется синестезией.
Экспериментально установлено, что есть звуки яркие и
тусклые, радостные и печальные. В случаях, когда в
деятельности какого-либо анализатора наблюдается дефект, то
другие анализаторы начинают работать в усиленном режиме,
то есть наши органы чувств обладают компенсаторными
возможностями.

24.

4. Определение восприятия в психологии.
Свойства восприятия
В окружающем нас мире существуют не отдельные свойства
сами по себе, а предметы, вещи, явления: не звуки, а предметы и
явления, производящие звук; не свет, а светящиеся предметы; не
запахи, а пахнущие объекты.
Поэтому на основе ощущении должен строиться
познавательный процесс более высокого уровня, как процесс
отражения предметов в целом, в совокупности их свойств, иначе
познание мира будет невозможным.
Таким процессом и
является восприятие.

25.

4. Определение восприятия в психологии.
Свойства восприятия
Восприятием называют отражение в коре головного мозга
предметов и явлений, действующих на анализаторы человека.
В отличие от процесса ощущения при восприятии человек
познает не отдельные свойства предметов и явлений, а предметы и
явления окружающего мира в целом. В основе восприятия лежат
ощущения, но восприятие не сводится к сумме ощущений.
Мы воспринимаем, например, классную доску, а не сумму цвета,
твердости и прямоугольной формы.

26.

Воспринимая, мы не только выделяем группу ощущений и
объединяем их в целостный образ, но и осмысливаем «тот
образ, донимаем его, привлекая для этого свой прошлый опыт».
Иначе говоря, восприятие человека невозможно без
деятельности памяти и мышления.
Восприятие не пассивное отражение, а сложная
деятельность, в процессе которой человек глубоко познает
окружающий мир, обследует воспринимаемые объекты.

27.

Важная составная часть деятельности восприятия—
движения: движения глаза, рассматривающего предмет,
движения руки, ощупывающей предмет или манипулирующей с
ним, и т. д.
Без движений глаза нет, например, зрительного восприятия.
Если с помощью специального устройства добиться
абсолютной неподвижности глаза, то он перестает видеть
объект.

28.

Большое значение в процессе восприятия имеет речь,
называние, т. е. словесное обозначение предмета.
Бывают случаи, когда внешние признаки предмета
настолько бедны или изменены, что не позволяют сразу
опознать его. В таких случаях называние предмета вызывает
образы, связанные со словом, и они дают возможность быстро
узнать предмет.

29.

К основным свойствам
следует отнести следующие:
-предметность,
-целостность,
-структурность,
-константность,
-осмысленность,
-апперцепция,
-активность.
восприятия

30.

Предметность
восприятия
–
это
способность отражать объекты и явления
реального мира не в виде набора не
связанных друг с другом ощущений, а в
форме отдельных предметов.
Например: Так, услышав звук или почувствовав
запах,
мы
совершаем
определенные
ориентировочные движения в отношении
источника раздражения.

31.

Целостность. В отличие от ощущения,
отражающего отдельные свойства предмета,
восприятие дает целостный образ предмета.
С целостностью восприятия связана и его
структурность.
Данное свойство заключается в том, что
восприятие в большинстве случаев не является
проекцией наших мгновенных ощущений и не является
простой их суммой.
Например, если человек слушает какую-нибудь
мелодию, то услышанные ранее ноты еще
продолжают звучать у него в сознании, когда
поступает информация о звучании новой ноты.

32.

Константностью называется относительное
постоянство некоторых свойств предметов при
изменении условий их восприятия.
Например, движущийся вдали грузовой автомобиль
будет нами по-прежнему восприниматься как большой
объект, несмотря на то, что его изображение на
сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его
изображение, когда мы стоим возле него.

33.

Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой
человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются
особенности личности человека.
Зависимость восприятия от общего содержания
нашей
психической
жизни
называется
апперцепцией.
При восприятии активизируется прошлый опыт.
Поэтому один и тот же предмет может по-разному
восприниматься различными людьми.
Так, мать спящего ребенка может не слышать шума
улицы, но мгновенно реагирует на любой звук,
доносящийся со стороны ребенка.

34.

Активность заключается в том, что в любой
момент времени мы воспринимаем только один
предмет или конкретную группу предметов, в то
время как остальные объекты реального мира
являются фоном нашего восприятия, т.е. не
отражаются в нашем сознании.
Например, вы смотрите интересный фильм или
читаете книгу и совсем не обращаете внимания на то,
что происходит у вас за спиной.

35. Физиологические основы восприятия

Специальных органов восприятия нет. Материал для
восприятия дают анализаторы. В основе восприятия лежат
сложные системы нервных связей.
Предметы или явления окружающего мира обладают
целым рядом свойств и воздействуют этими свойствами на
различные анализаторы.
Воспринимая в первый раз незнакомый предмет (например,
лимон), ребенок ощущает его круглую форму и желтый цвет
(через зрительный анализатор), его своеобразный аромат (через
обонятельный анализатор) мягкую, шероховатую поверхность
(через кожный и двигательный анализаторы), его кислый вкус
(через вкусовой анализатор).
Таким образом, предмет, в данном случае лимон, выступает
как сложный, комплексный раздражитель.
Восприятие
же
есть
результат
синтетической
деятельности коры, связь различных ощущений, в основе
восприятия лежат межанализаторные связи.

36. Физиологические основы восприятия

Наличие
таких
связей
позволяет
правильно
воспринимать предмет на основании показаний всего лишь
одного анализатора.
Например, я вижу гранитную плиту и воспринимаю ее как
твердую и холодную. Но твердость и температуру тела
видеть нельзя, эти ощущения дают другие анализаторы. В
данном случае возбуждение зрительного анализатора
приводит к возбуждению соответствующей системы
межанализаторных связей.
Если воспринимаемое явление по самой своей природе
воздействует только на один анализатор (например, при
восприятии мелодии или восприятии звуковой речи), то в
основе восприятия лежат системы.

37. Физиологические основы восприятия

В корковой области анализаторов различают
первичные поля, возбуждение которых дает ощущения, и
вторичные поля, работа которых заключается в
объединении
ощущений
в
целостный
образ
и
осмысливании его.

38. 5. Виды восприятия

Существует несколько классификаций восприятия.
1) Классификация по ведущему анализатору в
восприятии
В зависимости от анализаторов различают следующие виды
восприятия:
-зрение,
-осязание,
-слух,
-обоняние,
-вкус,
-кинестезию.
В каждом из этих видов восприятия участвуют двигательные
ощущения.

39. 5. Виды восприятия

2) Классификация по форме существования
отражаемой в восприятии материи
По форме существования отражаемой в
восприятии материи выделяют сложные формы
восприятия:
- восприятие времени,
-восприятие движения,
-восприятие пространства.

40. 5. Виды восприятия

Восприятие времени.
Это отражение длительности и последовательности
явлений и событий.
Чувство времени не врожденное, оно развивается в
процессе накопления опыта.
Временные
промежутки
определяются
ритмическими процессами, происходящими в организме
человека.
Ритм в работе сердца, ритмическое дыхание,
ритмический характер жизни влияют на выработку
рефлексов на время.

41. 5. Виды восприятия

Восприятие движений.
Это восприятие пространственно-временного
перемещения.
Воспринимаются различные стороны движения:
форма, направление, скорость, размах.
Процесс восприятия движения начинается всегда
с общего восприятия совершаемого действия, затем
происходит дифференцирование сложного действия на
отдельные элементы.

42. 5. Виды восприятия

Восприятие пространства.
Здесь различают восприятие величины, формы,
объемности, глубины или удаленности предметов.
Восприятие величины и формы предметов
обусловлено совместной деятельностью зрительных,
мышечно-двигательных и осязательных ощущений.

43. 5. Виды восприятия

3)
Классификация
по
степени
целенаправленности деятельности личности
Восприятие бывает:
- непреднамеренное (непроизвольное);
-преднамеренное (произвольное).
Первый вид может быть вызван яркостью,
необычностью
окружающих
предметов
или
соответствием этих предметов интересам личности.
Здесь нет заранее поставленной цели, нет
волевой активности.
Второй вид регулируется целью, поставленной
задачей, волевой активностью.

44. 5. Виды восприятия

4)
Сознательное
и
подсознательное
восприятие
Сознательное восприятие: сигнал достаточно
сильный и он доходит до сознания.
Подсознательное восприятие: сигнал слабый и
сообщение не доходит до сознания. Такие сигналы
поступают в мозг и перерабатываются низшими
центрами мозга (подпороговое восприятие), не доходя
до коры мозга и не осознаваясь человеком. Но,
накапливаясь, эта информация способна влиять на
поведение человека.

45. 5. Виды восприятия

5) Классификация восприятий по видам
деятельности
Выделяют:
- художественное восприятие,
- техническое,
- музыкальное и другие виды.

46. 5. Виды восприятия

6)Восприятие
внешненаправленное
и
внутренненаправленное
Восприятия:
-внешненаправленные (восприятие предметов и
явлений внешнего мира);
-внутренненаправленные(восприятие
собственных мыслей и чувств).

47. 5. Виды восприятия

7) Классификация по продолжительности
перцептивного процесса
По продолжительности перцептивного процесса
восприятие может быть:
- симультанное – одномоментное;
-сукцессивное – развернутое во времени.

48. 6. Особенности восприятия

Роль прошлого опыта.
Восприятие тесно связано с прошлым опытом
человека, прежними восприятиями. В процессе
восприятия очень важно узнавание, без него
фактически нет восприятия.
Я смотрю на данную вещь и воспринимаю ее как
карандаш, но я ее воспринимаю как карандаш
благодаря тому, что у меня сложилось представление
о карандашах на основе прошлого опыта.

49. 6. Особенности восприятия

Активный характер восприятия.
Иногда процесс узнавания происходит не сразу, и
человеку
приходится
присматриваться
или
прислушиваться для получения новых сведений от
воспринимаемого
(человек
строит
различные
предположения, сравнивает воспринимаемый предмет
с целым рядом знакомых ему предметов).

50. 6. Особенности восприятия

Активный характер восприятия.
Узнавание бывает:
-неспецифическим, когда человек определяет
только род предметов, к которым относится данный
предмет («это автомобиль, человек, дом»),
-специфическим,
когда
человек
узнает
конкретный предмет («это автомобиль моего брата»,
«это наш учитель истории», «дом, в котором я
родился»).

51. 6. Особенности восприятия

Восприятие
зависит
от
психических
особенностей воспринимающей личности, т. е. от ее
направленности, взглядов, убеждений, склонностей,
интересов, переживаемых ею чувств.
(Воспринимает не глаз, не ухо, не рука, а человек,
личность).

52. 6. Особенности восприятия

Избирательность восприятия.
Избирательность
восприятия
—
это
преимущественное выделение одних объектов по
сравнению с другими.
Каждый специалист склонен воспринимать в
предметах и явлениях главным образом то, что его
интересует, что он изучает, он не замечает тех деталей
в предметах и явлениях, которыми не интересуется.
Поэтому и говорят о профессиональном
восприятии у людей разных специальностей.
(Поле будет совершенно по-разному воспринимать
художник, ботаник, геолог, агроном, охотник и
дачник).

53. 6. Особенности восприятия

Избирательность восприятия.
То, что находится в центре внимания человека
при восприятии, называют, объектом восприятия, а все
остальное — фоном.
Иначе говоря, что-то является основным в
восприятии человека в данный момент, а что-то —
второстепенным.
(Разговаривая на многолюдной улице со своим другом,
вы отчетливо видите в толпе своего собеседника, а
вся масса людей для вас только фон).

54. 6. Особенности восприятия

Избирательность восприятия.

55. 6. Особенности восприятия

Избирательность восприятия.
Иногда специальной задачей ставится помочь
более ясно и четко выделить объект из фона (рабочиепутейцы и дорожники работают в оранжевых
жилетах).
Иногда задача заключается в обратном —
затруднить выделение объекта, «растворить» его на
фоне (маскировка в военном деле, на разведке).
Учащиеся младшего школьного возраста
лучше замечают ярко окрашенные предметы,
подвижные предметы на фоне неподвижных.

56. 6. Особенности восприятия

Иллюзии.
Восприятие не всегда дает абсолютно верное
представление о предметах окружающего мира.
Известны факты ошибок зрительного восприятия, так
называемые зрительные иллюзии.
Иллюзией называют неправильное, искаженное
восприятие.

57. 6. Особенности восприятия

Иллюзии.

58. 6. Особенности восприятия

Иллюзии.

59. 6. Особенности восприятия

Наблюдение в наблюдательность.
Наблюдением
называют
целенаправленное,
планомерное восприятие.
Наблюдательность как свойство личности есть
стремление и умение с наибольшей полнотой
подмечать особенности предметов и явлений, в том
числе и такие детали, которые недостаточно заметны
внешне
и
кажутся
на
первый
взгляд
малосущественными,
умение
замечать
самые
незначительные различия, изменения в предметах и
явлениях.

60. 6. Особенности восприятия

Наблюдение в наблюдательность.
Наблюдать — это не просто смотреть, а
рассматривать, не просто слушать, а прислушиваться.
Наблюдение дает возможность глубже понимать
окружающее, делать правильные выводы.