08_11_23_10kl_Rus_Morfologia

1. Морфология как раздел грамматики

2.

3. Грамматика русского языка состоит из двух разделов: морфологии и синтаксиса

4. Морфология изучает слово как часть речи.

Синтаксис исследует слово,
как член предложения.

5. Грамматическое значение слова

6.

7. Все слова имеют и лексическое и грамматическое значения, эти два понятия всегда идут вместе. Лексическое значение слова

указывает на
смысл слова.
Грамматические значение слова указывает
на принадлежность слова к
грамматическому классу (часть речи, род,
число, падеж и т.д.).

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Самостоятельные и
служебные части речи

14.

15. Части речи

Название
Значение
Вопросы
Изменение
Синтаксическая
функция
Имя
существительное
Предмет, лицо,
явле-ние,
понятие
Кто? Что?
По числам и
падежам
Подлежащее,
дополнение,
сказуемое,
определение
Имя
прилагательное
Признак или
принадлежност
ь предмета
Какой?
Каков? Чей?
По числам,
родам,
падежам
Определение,
именная
часть сказ-го,
подлежащее
Имя числительное
Количество или
порядок при
счёте
Сколько?
Который?
Как сущ или
прилагательн
ое
В составе
словосочет.
подлеж.,
допол., опр-е
Местоимение
Указывает на
лицо,предмет,
признак,
принадлежност
ь, кол-во
Кто? Что?
Какой?
Каков? Чей?
Сколько?
По падежам,
иногда по
числам и
родам
Подлежащее,
дополнение,
определение

16. Части речи

Название
Значение
Вопросы
Изменение
Синтакс-кая
функция
Глагол
Действие,
процесс
Что делать?
Что сделать?
По наклонен.,
временам,
числам,
лицам, родам
Сказуемое,
подлежащее
Причастие
Признак
предмета по
действию
Какой?
Как прилагательное
Определение
Деепричастие
Добавочное
действие,
признак
действия
Что делая? Что Не изменяется Обстоятельств
сделав?
о
Наречие
Признак
действия,
признака,
предмета
Где? Когда?
Куда? Откуда?
Почему?
Зачем? Как?
Не
изменяется,
имеет формы
сравнения
обстоятельств
о

17.

18.

19.

Причастие

20. Спишите предложения, расставив знаки препинания и вставив пропущенные буквы. Надпишите части речи

• Увы среди тех кому Чехов писал свои письма н… нашлось н…
одного человека который мог бы разд…лить с ним его
художнический интерес к бытию: то что он живописец
сч…тал интереснейшим оригинальным и новым н…сколько н…
интересовало других. Я глубоко убеждён в том что Чехов с
одинаковым вн…манием и одинаковым прон…кновением
любопытством разг…варивал с учёным и с ра…носчиком с
просящим на бедность и литератором с крупным земским
деятелем и с сомнительным м…нахом и с приказ…иком и с
маленьким почтовым чиновником отсылавшим его
кор…еспонденцию.