М_38_Сложение_в_пределах_10_Вычисления_вида_2,_2

1.

УМК «ШКОЛА РОССИИ»
Математика. Урок №38
Сложение в пределах 10.
Применение в практических
ситуациях. Вычисления
вида □ + 2, □ - 2
Учебник: стр. 84-85

2.

Готовимся к уроку
Достань учебник
Достань тетрадь
на печатной основе
Достань рабочую
тетрадь
Достань пенал и
проверь его содержимое
Сложи всё
на край парты
Закрой ранец
и повесь на крючок

3.

Волшебник
Волшебник Математикус
Математикус
Добрый день, ребята!
Мы очень много путешествуем
по королевству Математики,
но мне бы хотелось побывать
у вас в гостях! Мне очень
интересно узнать, как вы живёте
и что любите делать.
Для того, чтобы я мог
переместиться, мне нужна ваша
помощь! Давайте вместе
посчитаем. Вы готовы?
Начинаем!

4.

Cчитаем устно
1
Покажите соседей числа 5;
2
Покажите соседей числа 2;
3
Какое число следует за числом 7?
4
Какое число следует перед числом 6?
5
Какое число на 1 больше, чем 4?
6
Какое число на 1 меньше, чем 8?

5.

Cчитаем устно
Посчитайте все вместе от 1 до 10
Посчитайте все вместе от 10 до 1

6.

Волшебник Математикус
Ребята, спасибо вам большое!
переместился в ваш мир.
Ой, а где это я? Отгадайте загадку,
чтобы узнать, куда мы попали:
В этом месте смех и радость,
Куклы, мячики - всё есть!
Здесь ребятам нравится,
Тут их мечты сбываются!
Точно! Это же магазин игрушек!

7.

Думаем и рассуждаем
1
Сколько мишек на полке?
2
Сколько мишек в коробке?
3
Сколько станет игрушек
на полке, если туда
поставить одного мишку
из коробки?
4
Сколько станет игрушек
на полке, если туда
поставить ещё одного
мишку из коробки?

8.

Думаем и рассуждаем
5
Сколько всего
мишек на полке?
6
Сколько всего мишек
достали из коробки?
7
Как мы к 3 прибавили 2?
3+1+1=5

9.

Думаем и рассуждаем
1
Сколько ракет на полке?
2
Сколько ракет в коробке?
3
Сколько станет игрушек
на полке, если убрать одну
ракету в коробке?
4
Сколько станет игрушек
на полке, если в коробку
убрать ещё одну ракету?

10.

Думаем и рассуждаем
5
Сколько всего стало ракет
на полке?
6
Сколько всего стало ракет
в коробке?
7
Сколько всего ракет
убрали в коробку?
8
Как мы из 4 вычли 2?
4-1-1=2

11.

Сделаем вывод
1
Сколько всего мы прибавляли в задаче про мишек?
2
Сколько всего мы вычитали в задаче про ракеты?
3
Чему мы будем сегодня учиться?

12.

Тема урока
Вычисления вида □ + 2, □ - 2
Продолжите фразы:
1 На этом уроке
я хочу повторить…
2 На этом уроке
я хочу научиться…

13.

Работаем по учебнику
с.84
1
Кто и что изображены
на рисунке? Расскажите.
2
Объясните по рисунку,
как прибавить 2.
3
Объясните по рисунку,
как вычесть 2.

14.

с.84
Работаем по учебнику
1
Объясните, как из 8 вычесть 2.
2
Сделайте запись в тетради:
3
Решите оставшиеся примеры.
Запишите в тетрадь равенства.
8–2=6

15.

Сделаем вывод
1
Чтобы прибавить к числу 2, нужно сначала
прибавить 1, потом ещё 1.
2
Чтобы из числа вычесть 2, нужно сначала
вычесть 1, потом ещё 1.
3
Как можно прочитать запись?
3+2=5
7– 2=5

16.

с.31
Работаем в ТПО
8
1
5
1
1
Сколько было ласточек? Сколько ещё прилетело?
Как это можно записать?
2
Сколько было яиц? Сколько цыплят вылупилось?
Как это можно записать?

17.

с.84
Работаем по учебнику
1
Рассмотрите числовой ряд. Как решить пример 3 + 2?
2
С какого деления начнём движение?
3
Сколько шагов сделаем?
На каком делении остановимся?
3+1+1=5
3+2=5

18.

с.84
Работаем по учебнику
4
Рассмотрите числовой ряд. Как решить пример 10 - 2?
5
С какого деления начнём движение?
6
Сколько шагов сделаем?
На каком делении остановимся?
Придумайте
Примеры на сложение и вычитание.
(Устно)
7
10 - 1 - 1 = 8
10 - 2 = 8

19.

с.31
Работаем в ТПО
Рассмотрите рисунки и примеры
к ним. Решите примеры.
8
6
7
9

20.

Физкультминутка
Раз — мы встали, распрямились.
Два — согнулись, наклонились.
Три — руками три хлопка.
А четыре — под бока.
Пять — руками помахать.
Шесть — на место сесть опять.

21.

Практическая работа
1
Вспомните, что такое отрезок?
2
Приготовьте, пожалуйста, карандаш и линейку.
3
Начертите отрезок длиной 7 см.
Подпишите его длину.
7 см

22.

с.84
Работаем по учебнику
7 см
9 см
10 см
Какой длины получился каждый отрезок?

23.

Работаем по учебнику
с.85
1
Рассмотрите рисунок.
Кто и что на нём нарисованы?
2
Сколько людей в магазине?
3
Какие игрушки есть в магазине?
Сосчитайте их.
4
Составьте рассказ по рисунку.
Сделайте записи в тетради,
опираясь на схему
под картинкой.

24.

с.31
Работаем в ТПО
8
8
6
6

25.

с.85
Работаем по учебнику
1
Решите цепочку примеров.
2
Проверьте себя:
5+2=7
7+1=8
8-2=6
6-2=4

26.

с.85
Работаем по учебнику
Вставьте подходящие знаки: + или –
+
-
+

27.

Подведём итоги
1
Чтобы прибавить к числу 2, нужно
сначала прибавить 1, потом ещё 1.
2
Чтобы из числа вычесть 2, нужно
сначала вычесть 1, потом ещё 1.
2 Объясните, как решить примеры:
4+2=6
4+1+1=6
5-2=3
5-1-1=3

28.

Волшебник Математикус
Ребята, спасибо вам за такое
интересное путешествие!
Я очень рад был побывать
у вас в гостях.
На следующем уроке математики
мы продолжим узнавать много
нового и интересного!
До новых встреч!

29.

Спасибо за урок!