Тихомиров Артём и Волков Иван 11-3

1.

Эволюция образа ученого в
кинематографе
От «творца» к «антигерою»
(XX – начало XXI века)
Тихомиров Артем и Волков
Иван 11-3 класс

2.

Гипотеза и цель
• Гипотеза:
Образ ученого в кино — это зеркало общественного восприятия
науки:
• Безграничный оптимизм → Страх и
разочарование → Сложное, амбивалентное отношение
• Цель проекта:
Проследить, как менялся культурный статус науки и её
представителей через анализ ключевых киноперсонажей за 100
лет

3.

Ключевой вопрос и структура
• Ключевой вопрос:
Как и почему архетип учёного в кино трансформировался от
гения-творца к антигерою?
• Структура анализа:
• 1920-е – 1950-е: Эра гения и безумца
• 1960-е – 1980-е: Герой, трикстер и предупреждение
• 1990-е – наши дни: Антигерой, бизнесмен и «бог»

4.

1920-е – 1950-е: Эра гения и безумца
• Исторический контекст:
• Вера в прогресс → Шок от атомной бомбы
• Архетипы ученого:
• Романтик-творец («Повесть о Луи Пастере», 1936)
• Безумец-Франкенштейн («Франкенштейн», 1931)
• Безэмоциональный «яйцеголовый» («Доктор Стрейнджлав, или
Как я перестал бояться и полюбил бомбу», 1964)
• Вывод: Наука — это сила, несущая и спасение, и угрозу.

5.

6.

1960-е – 1980-е: Герой, трикстер и
предупреждение
• Исторический контекст:
• Космическая гонка, холодная война, экология
• Архетипы ученого:
• Герой-профессионал («Космическая одиссея 2001 года», 1968
года)
• Добрый чудак-трикстер («Назад в будущее», 1985 года)
• «Кассандра», которого не слушают («Парк Юрского периода»,
1993)
• Вывод: Образ усложняется: от героя к критику и предсказателю.

7.

8.

1990-е – наши дни: Антигерой, бизнесмен и
«бог»
• Исторический контекст:
• Цифровая эра, биотехнологии, ИИ, глобализация
• Архетипы ученого:
• Антигерой со сложной моралью («Сплит», 2016)
• Бизнесмен-гений («Социальная сеть», 2010)
• Демиург-«бог», создающий новую жизнь («Из машины», 2015)
• Вывод: Ученый теряет ореол святости, становится ответственным
за непредсказуемые последствия.

9.

10.

Сравнительная таблица образов
Период
Доминирующий
архетип
Пример фильма
Общественные
настроения
1920-1950
Безумец / Творец
«Франкенштейн»
Оптимизм → Страх
1960-1980
Герой / Трикстер
«Назад в будущее»
Гордость →
Осторожность
1990-н.в.
Антигерой /
Бизнесмен
«Социальная сеть»
Амбивалентность,
критика

11.

Выводы
• Эволюция образа: Романтизация → Демонизация → Усложнение.
• Отражение реальности: Каждая эпоха в кино точно отражает
исторические травмы и надежды общества, связанные с наукой.
• Современный учёный — это не святой и не злодей, а человек с
огромной моральной ответственностью, чьи решения имеют
глобальные последствия.
• Образ ученого в кино доказал: мы перестали бояться монстров и
начали бояться тех, кто их создает.