Проект «Чудеса из глины»

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Батыревский детский сад «Василек»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БАТЫРЕВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ВАСИЛЕК»
Создание условий для развития детского
творчества, художественного вкуса и интереса
к народному искусству посредством обучения
лепке из глины.

2. Проект «Чудеса из глины»

ПРОЕКТ «ЧУДЕСА ИЗ ГЛИНЫ»
Сохранение традиционных
ценностей через гончарное
ремесло в МБДОУ
«Батыревский детский сад
«Василек»
Проект направлен на
пробуждение интереса детей к
народным ремеслам, развитие
моторики и творческого
мышления, а также
укрепление семейных связей
через совместное творчество

3. Проект «Гончарное ремесло»

ПРОЕКТ «ГОНЧАРНОЕ РЕМЕСЛО»
Сохранение традиционных
ценностей через гончарное
ремесло в МБДОУ
«Батыревский детский сад
«Василек»
Проект направлен на
пробуждение интереса детей к
народным ремеслам, развитие
моторики и творческого
мышления, а также
укрепление семейных связей
через совместное творчество

4. Почему проект важен для развития детей и культуры

ПОЧЕМУ ПРОЕКТ ВАЖЕН ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ И КУЛЬТУРЫ
Восстановление
межпоколенческих связей
Гончарное ремесло помогает
детям понять корни традиций и
восстановить связь с прошлым
через практические занятия и
семейное участие.
Развитие моторики и
эмоционального интеллекта
Работа с глиной стимулирует
мелкую моторику, внимание и
эмоциональную отзывчивость, что
положительно влияет на общее
развитие ребенка.
Формирование гордости за
национальное наследие
Приобщение к народному
искусству способствует развитию
патриотизма и осознанию
ценности культурного наследия
русского, чувашского и татарского
народа.

5. Методы реализации проекта

МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Регулярные гончарные занятия с детьми 5-7
лет, с учётом возрастных особенностей
каждого ребёнка для максимального
усвоения навыков.
Организация мастер-классов и творческих
вечеров с профессиональными мастерами для
вовлечения детей и родителей.
Использование адаптированных
методических материалов и интерактивных
форм обучения для поддержания интереса и
мотивации.
Создание в детском саду постоянной
выставочной зоны для демонстрации детских
работ и вдохновения участников.

6. Этапы влияния проекта на патриотическое воспитание

ЭТАПЫ ВЛИЯНИЯ ПРОЕКТА НА
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Знакомство с историей
Вводные занятия раскрывают детям
исторические аспекты гончарного искусства в
России.
Формирование национального самосознания
Развитие чувства гордости и ответственности
за сохранение культурного наследия среди
дошкольников
Практическое освоение ремесла
Дети учатся создавать изделия, погружаясь в
традиционные технологии и мотивы.
Участие в культурных мероприятиях
Организация выставок и мастер-классов с
акцентом на национальную идентичность.

7.

8.

9.

10. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• Маленькие гончары
создают повседневные
которые
Детские чаши и посуда предметы,
отражают культурное
как символы традиций наследие и развивают
художественные
способности.
Фигурки и
декоративные изделия
в рамках выставок
• Участники проекта
демонстрируют
разнообразие своих
работ на выставках,
повышая интерес
общества к ремеслу.
Совместные выставки
детей и родителей
• Творческие вечера
объединяют семьи,
укрепляя связь
поколений через
коллективное творчество
и выставочную
деятельность.