Презентация 1

1.

Обзор основных психических
познавательных процессов
Ключевые процессы мышления, памяти, внимания и ощущений в отражении
информации.
к.ю.н. Муратова Элизабетта Юсуфовна

2.

Фундаментальные понятия
психологии познания
Мышление, память, внимание и ощущения обеспечивают
отражение мира и адаптацию человека, изучаясь как
взаимосвязанные психические процессы, лежащие в
основе познавательной деятельности.
2

3.

Понятие и характеристики мышления в
психологии
Мышление — процесс отражения
существенных связей между объектами
и явлениями, основывающийся на
прошлом опыте и знаниях, обобщающих
закономерности мира.
Отличительная черта мышления — его
опосредованный характер и выражение
в словесной форме, тесно связанной с
речью и практической деятельностью
человека.
В процессе мышления применяются
операции анализа, синтеза, сравнения,
абстрагирования, обобщения и
конкретизации для решения
познавательных задач.
3

4.

Основные операции
мышления
Анализ, синтез и сравнение
Анализ разбирает сложный объект на части, синтез
объединяет их целостно, а сравнение выявляет общие и
отличительные характеристики объектов.
Абстрагирование, обобщение и конкретизация
Абстрагирование отделяет существенное от
второстепенного, обобщение группирует по признакам, а
конкретизация направляет мысль от общего к частному.
4

5.

Формы мышления: понятия,
суждения и умозаключения
Обзор основных форм мышления с их
характеристиками и функциями.
Формы мышления строятся
последовательно, обеспечивая развитие и
углубление познания.
5
Психологические теории познания

6.

Суждения образуются двумя основными способами: непосредственно, когда в них выражают то, что
воспринимается - опосредованно - путём умозаключений и
рассуждений - умозаключения – это выделение из одного или
нескольких суждений нового суждения.
Первый способ суждений
— непосредственное
выражение восприятия,
когда утверждения
отражают
непосредственно
наблюдаемые факты или
объекты.
6
Второй способ —
опосредованное
образование суждений
при помощи
умозаключений и
рассуждений,
позволяющий создавать
новые знания из
исходных утверждений.
Умозаключения
связывают несколько
суждений, генерируя
новые выводы, служа
основой логического
мышления и вывода.

7.

Способы производства умозаключений: Индукция – это способ
мышления, при котором умозаключения от единичных фактов к общему
выводу. Дедукция - это способ мышления, осуществляющийся в
обратном индукции порядке (вывод частного суждения из общего).
Индукция формирует умозаключения,
обобщая единичные факты к широкой
закономерности, что характерно для
эмпирических исследований.
Дедукция выводит частные суждения на
основе общих положений, составляя
логическую основу теоретических
рассуждений и доказательств.
Эти методы взаимодополняют друг друга,
обеспечивая гибкость и полноту
мыслительного процесса при решении задач.
7

8.

Вся кора
больших
полушарий
активно участвует в аналитикосинтетических процессах мышления
человека.
Нейрофизиологические исследования мозга человека
8
Мышление реализуется через сложную
деятельность коры головного мозга,
обеспечивающую интеграцию и обработку
информации.

9.

Классификация видов мышления по Немову
Р.С.
Теоретическое и образное
мышление
Теоретическое понятийное
мышление связано с
абстрактными понятиями без
прямого чувственного опыта, а
образное — с использованием
памяти и воображения для
решения творческих задач.
9
Наглядно-образное и
наглядно-действенное
мышление
Наглядно-образное мышление
преобладает у детей, а нагляднодейственное связано с
практическими действиями и
деятельностью в реальном
производстве.

10.

Память: определение и
основные процессы
Память — это процесс сохранения и
воспроизведения жизненного опыта через стадии
запоминания, хранения и активизации
информации в сознании.
Забывание происходит из-за редкой активации
материала, при этом воспоминания могут
уточняться и углубляться с течением времени.
10

11.

Типы памяти по продолжительности сохранения
Каждый тип памяти выполняет
специфическую функцию,
обеспечивая непрерывность и
адаптивность познавательной
деятельности в разных временных
перспективах.
Продолжительность хранения
информации определяет уровень
детализации и доступности
воспоминаний, от мимолетных
образов до пожизненных знаний.
11
Психологические исследования памяти, 2023

12.

Классификация видов памяти по
психической активности
Виды памяти различаются по содержащейся
информации и примерам проявления в жизни,
что отражает многообразие механизмов
запоминания.
Разнообразие видов памяти позволяет
человеку эффективно функционировать в
различных областях когнитивной и
эмоциональной деятельности.
12
Психологические исследования по когнитивной психологии, 2023

13.

Двигательная и эмоциональная память
Двигательная память обеспечивает
сохранение и воспроизведение
двигательных навыков, критично влияя
на физическую ловкость и координацию
в повседневной и профессиональной
деятельности.
Эмоциональная память фиксирует
пережитые чувства и эмоциональные
реакции, что способствует
формированию мотиваций и
предупреждению повторения
негативного опыта.
Обе формы памяти важны для
адаптации и обучения, объединяя
физические умения с эмоциональной
оценкой событий и действий.
13

14.

Образная и словесно-логическая память
Образная память
фиксирует и хранит
зрительные, слуховые и
иные сенсорные образы,
играя ключевую роль в
ориентации и восприятии
окружающей среды.
14
Словесно-логическая
память связана с языком
и мыслями, обеспечивая
человеку способность к
абстрактному мышлению
и сложной коммуникации.
Эти виды памяти
взаимодополняют друг
друга, способствуя
комплексному познанию
и пониманию мира.

15.

Непроизвольная и произвольная
память
Непроизвольная память активируется без
сознательных усилий, способствуя
естественному накоплению опыта и
автоматическому запоминанию информации.
Произвольная память связана с
целенаправленным запоминанием и
воспроизведением, требующим внимания и
мотивации от субъекта.
Различие между этими видами отражает
развитие сознательного контроля над
процессами памяти и обучение новым
навыкам.
15

16.

Физиологическая база памяти
Память формируется благодаря следам
нервных процессов в коре головного
мозга, возникающим от возбуждения или
торможения нейронов.
Эти следы облегчают повторное
возникновение соответствующих нервных
импульсов, обеспечивая сохранение и
воспроизведение информации.
Память и восприятие используют одни и
те же нервные структуры, различаясь по
способу активации — внешним
раздражителем или внутренним
воспоминанием.
Пластичность нервной системы
позволяет стабильно фиксировать новые
знания и опыт, способствуя обучению и
адаптации.
16

17.

Понятие и функции внимания
Внимание – сосредоточение сознания на определённом объекте,
обеспечивающее чёткое и ясное отражение информации для
последующей обработки.
Связано с деятельностью ретикулярной формации мозга, которая
фильтрует поступающие сигналы, усиливая важные и подавляя
несущественные.
Внимание активизирует необходимые процессы и тормозит
отвлекающие, поддерживает эффективность обучения,
мышления и коммуникации.
Это ключевой механизм, обеспечивающий адаптацию личности к
сложным внешним условиям и успешное взаимодействие с
окружающим миром.
17

18.

Свойства внимания и их характеристика
Измерение свойств показывает
разнообразие функций внимания
и их влияние на когнитивическую
деятельность и управление
ресурсами сознания.
Высокий уровень концентрации и
избирательности способствует
успешному выполнению задач, в
то время как отвлекаемость
снижает эффективность работы.
Экспериментальные исследования по психологии внимания, 2023
18

19.

Виды внимания по происхождению и
контролю
Природное внимание формируется
врождёнными ориентировочными
рефлексами и обеспечивает базовую
избирательность восприятия.
Социально обусловленное внимание
развивается через обучение и
воспитание, регулируясь волевыми
усилиями и целенаправленностью.
Непроизвольное внимание возникает
автоматически при воздействии ярких
стимулов, а произвольное — требует
сознательного контроля и усилий.
Послепроизвольное внимание
формируется на основе интереса и
устойчивости, сочетая элементы
произвольного и непроизвольного
восприятия.
19

20.

Чувственное и интеллектуальное
внимание
Чувственное внимание фокусируется на
эмоциях и органах чувств, обеспечивая
восприятие и оценку чувственных
впечатлений окружающей среды.
Интеллектуальное внимание
направлено на мыслительные процессы,
позволяя сосредоточиться на анализе,
решении задач и осмысленном
восприятии.
Обе формы внимания взаимодействуют,
обеспечивая комплексное восприятие и
обработку информации для адаптивного
поведения.
20

21.

Понятие ощущений в
психологии
Ощущения представляют собой отражение
отдельных качеств и признаков окружающих
предметов и явлений, воспринимаемых через
органы чувств человека.
Психологическая переработка включает
рецепторы, центростремительные нервные пути
и корковые отделы, обеспечивающие передачу и
анализ сигналов в головном мозге.
21

22.

Свойства ощущений: адаптация и пороги
Адаптация проявляется
как снижение или
повышение
чувствительности
анализаторов при
длительном воздействии
раздражителей, что
позволяет организму
регулировать восприятие
внешних стимулов.
22
Контраст – взаимное
усиление или подавление
восприятия
раздражителей при их
одновременном
действии, что важно для
восприятия различий
между объектами.
Пороги ощущений
включают нижний —
минимальный стимул для
возникновения ощущения,
верхний — максимальное
восприятие, и разностный
— минимальная
различимая разница
между двумя
раздражителями.

23.

Сенсибилизация и последовательные
образы ощущений
Сенсибилизация — повышение
чувствительности анализаторов, обусловленное
активизацией других сенсорных систем и
увеличением корковой возбудимости
вследствие комплексного воздействия.
Последовательные образы ощущений
продолжаются после прекращения действия
раздражителя, что объясняет феномены,
такие как ощущение движения после выхода
из транспортного средства.
Эти процессы иллюстрируют сложность
работы нервной системы, её способность к
временной памяти сенсорных импульсов и
адаптации к изменяющимся условиям среды.
23

24.

Основные виды ощущений
человека
Классификация ощущений включает
экстероцептивные, интероцептивные и
проприоцептивные виды, характеризующие
источники и функции восприятия.
Эта классификация демонстрирует
многоаспектность сенсорного восприятия и
его важность для адаптации и выживания
человека.
24
Психологические исследования в области сенсорной физиологии

25.

Экстероцептивные ощущения и их
функции
Зрительные ощущения позволяют
различать свыше 180 оттенков цвета,
что играет ключевую роль в ориентации
и распознавании окружающих объектов.
Слуховые ощущения обеспечивают
восприятие речи и музыки, а
обонятельные — быстрое
распознавание запахов с
непосредственной передачей сигналов в
мозг.
Вкусовые ощущения отличаются
четырьмя основными модальностями, а
температурные и тактильные
восприятия помогают оценивать
внешние физические характеристики
предметов.
25

26.

Интероцептивные и проприоцептивные ощущения
Интероцептивные
ощущения отражают
внутреннее состояние
организма, включая боли,
чувство равновесия и
ускорения, важные для
поддержания здоровья и
безопасности.
26
Проприоцептивные
ощущения обеспечивают
нервную информацию о
положении тела и
движениях, что
необходимо для
координации и точности
двигательной активности.
Обе группы ощущений
совместно поддерживают
гомеостаз и позволяют
адаптировать поведение
в ответ на изменения во
внутренней и внешней
среде организма.

27.

Взаимосвязь и значение психических
познавательных процессов
Мышление, память, внимание и ощущения неразрывно связаны, формируя основу
познавательной деятельности, которая обеспечивает эффективное обучение,
творческую активность и социальное взаимодействие человека.