Презентация по псих

1.

МОТИВАЦИЯ КАК
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
КАТЕГОРИЯ
Подготовила:
Бачаева Милана
ППА-4 курс

2.

Мотивация — побуждение к действию;
динамический процесс физиологического и
психологического плана, управляющий
поведением человека, определяющий его
направленность, организованность, активность
и устойчивость; способность человека
деятельно удовлетворять свои потребности.
Мотивация имеет под собой интеллектуальную
подоснову, эмоции лишь косвенно влияют на
процесс.

3.

Структура мотивационной сферы личности
включает в себя:
· Потребности – источник активности, состояние
нужды в чем-либо, необходимом для
жизнедеятельности.
· Мотивы – конкретные побудители деятельности,
отвечающие на вопрос «ради чего?».
· Цели – осознаваемый результат, на который
направлено действие.
· Интересы, установки, идеалы, убеждения – более
устойчивые и опосредованные компоненты, придающие
мотивации смысловую окраску.

4.

Основные теории и подходы к изучению
мотивации
1. Психодинамические теории. Зигмунд Фрейд объяснял
мотивацию через конфликт между бессознательными
инстинктивными влечениями (либидо, танатос) и
социальными нормами. Уильям Макдауголл развивал идею
о врожденных инстинктах как первичных двигателях
поведения.
3.2. Бихевиористские теории. Кларк Халл предложил
концепцию «драйва» (побуждения). Поведение вызывается
потребностью, создающей драйв, а подкрепление
(удовлетворение потребности) снижает драйв, закрепляя
поведенческие реакции. Акцент делается на внешних
стимулах и подкреплениях.

5.

3. Гуманистическая теория. Абрахам Маслоу
создал иерархическую пирамиду
потребностей, где высшие (в
самоактуализации, уважении, любви) могут
быть реализованы только после
удовлетворения низших (физиологических,
безопасности). Карл Роджерс подчеркивал
стремление личности к актуализации –
реализации своего потенциала.
4. Когнитивные теории. Мотивация
рассматривается как результат работы
сознания, анализа информации и прогнозов.
.

6.

Отечественные подходы.
А.Н. Леонтьев (теория деятельности):
Потребность находит свой предмет и становится
мотивом только в деятельности. Деятельность
побуждается ведущим мотивом, но может
полимотивирована. Важна концепция сдвига
мотива на цель, когда то, что было целью, само
становится мотивом.
·.Д.А. Леонтьев: Развил идею о
смыслообразующей функции мотива. Мотив не
просто побуждает, но и придает деятельности
личностный смысл.

7.

Классификация мотивов и виды
мотивации
1. По происхождению:
· Биологические (витальные): Удовлетворение
физиологических нужд.
· Социальные: Потребность в принадлежности, признании,
власти, достижении.
2. По осознанности:
. · Осознанные (человек может четко сформулировать, что им
движет).
· Неосознанные (влечения, установки, скрытые комплексы).

8.

Внешняя и внутренняя мотивация (теория
самодетерминации Э. Деси и Р. Райана).
· Внешняя мотивация – деятельность ради
получения внешних по отношению к ней благ
(деньги, оценка, награда, избегание наказания).
· Внутренняя мотивация – деятельность ради нее
самой, из интереса, удовольствия или ощущения
вызова. Она является более устойчивой и
эффективной для творчества и долгосрочной
вовлеченности. Теория выделяет континуум от
амотивации через внешние регуляции к
внутренней мотивации.

9.

Методы изучения и диагностики
мотивации
1. Прямые (опросные) методы.
Стандартизированные опросники и анкеты
(например, «Опросник для измерения мотивации
достижения» А. Мехрабиана, методика изучения
мотивации профессиональной деятельности К.
Замфир в модификации А. Реана). Их недостаток –
зависимость от искренности испытуемого и
способности к рефлексии.
2. Проективные методики. Основаны на анализе
ответов на неопределенные стимулы, что
позволяет выявить неосознаваемые мотивы
.

10.

3.Тематический апперцептивный тест (ТАТ) Г.
Мюррея: испытуемый составляет рассказы по
картинкам. Анализ позволяет выявить
доминирующие потребности (в аффилиации,
достижении, власти и др.).
4. Анализ продуктов деятельности и эксперимент.
Изучение дневников, сочинений, результатов труда.
Экспериментальные методы (например,
эксперименты Э. Деси, доказавшие феномен
«вытеснения» внутренней мотивации внешним
вознаграждением) позволяют установить причинноследственные связи.

11.

Заключение
Мотивация как психологическая категория представляет
собой многоуровневую, динамическую систему,
интегрирующую биологические, социальные и личностные
детерминанты поведения. От инстинктивных теорий до
современных концепций самодетерминации наука прошла
путь от понимания мотивации как простого реагирования на
дефицит к признанию ее сложной когнитивной и смысловой
природы.
Современные исследования фокусируются на интеграции
различных подходов, изучении нейробиологических основ
мотивации (роль дофаминергической системы), а также на
практических аспектах: как формировать устойчивую
внутреннюю мотивацию в образовании, управлении и
саморазвитии. Понимание законов мотивации позволяет не
только объяснять поведение, но и целенаправленно влиять
на него, создавая условия для реализации человеческого
потенциала.

12.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ
.