Педагогическое взаимодействие

1. Педагогическое взаимодействие

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Стародубова Е.А.
Кафедра психологии и педагогики
профессионального образования имени
Академика РАО В.А.Сластенина

2. Педагогическое взаимодействие

Взаимодействие – универсальна форма развития. Социальное взаимодействие
осуществляется в процессе совместной деятельности и общения. Чем больше
и теснее контакты ребенка с взрослыми, педагогами – тем сильнее связи
преемственности.
Характеристики взаимодействия:
взаимопознание;
взаимопонимание;
взаимные действия;
взаимовлияние.
Типы взаимодействия:
Субъект-объектное.
Субъект-субъектное

3. Типы взаимодействия. Классификация. (Рожков М. И., Байбородова Л. В.)

Классификация на основе характера взаимодействия
Три признака:
– отношение взаимодействующих сторон к интересам друг друга,
– наличие осознаваемой общей цели совместной деятельности,
– субъектность позиции по отношению друг к другу во
взаимодействии.
Различные сочетания этих признаков дают определенные типы
взаимодействия: сотрудничество, диалог, соглашение, опека,
подавление, индифферентность, конфронтация.

4. Типы взаимодействия. Классификация. (Рожков М. И., Байбородова Л. В.)

Тип взаимодействия
Отношение к интересам друг
друга
Наличие осознаваемой
общей цели совместной
деятельности
Субъектность позиции по
отношению друг к другу во
взаимодействии
Сотрудничество
Взаимноположительное
+
С–С
Диалог
Взаимноположительное
–
С–С
Опека
Взаимноположительное
–
С–0
Подавление
Односторонне положительное –
С–О
Соглашение
Нейтральное
+
С–С
Конфронтация
Отрицательное
–
С–С
Индифферентность (полная
или частичная)
Нейтральное
–
С–С