Летнее_Солнцестояние_Хамматова

1.

Автономная некоммерческая организация высшего образования
«ВЫСШИЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (АНО ВО ВХУТЕИН)
СЕМЕСТРОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО АРТ-МЕНЕДЖМЕНТУ
«ПРОЕКТ: ЛЕТНЕЕ СОЛНЦЕСТОЯНИЕ»
Выполнил студентка
Хамматова Зарина Вадимовна
4 курс, группы 421/5
Направление
подготовки
54.03.01 Дизайн
Руководитель
Шекова Екатерина Леонидовна
Санкт-Петербург
2025

2.

Праздник летнего
солнцестояния
Языческий и зороастрийский праздник в дату
летнего солнцестояния, в различных формах
отмечавшийся в разных частях света. Общими
чертами празднования в Европе является
складывание костров, купание в водоёмах и
гадание.

3.

Краткое введение проекта
Организация праздничного
мероприятия
Посвящено летнему
солнцестоянию, с акцентом на
древние традиции и символику.
Мероприятие включает обряды
встречи солнца, коллективные
гуляния, мастер-классы по
созданию солнечных амулетов,
фольклорные выступления и
совместное гуляние у костра.
Цель
Время реализации проекта
— отметить самый длинный день
года, объединить участников и
погрузить их в атмосферу древних
солнечных ритуалов.​
Проект рассчитан на 2 месяца (с
21.04.2026 по 22.06.2026)

4.

Источники финансирования
Источники финансирования:
Государственные гранты и субсидии: 50 000 – 100 000; ​
Спонсорская помощь: 20 000 – 50 000; Общественные организации и фонды: 10 000 –
30 000; ​
Участники мероприятия: 10 000 – 20 000; ​
Родительские и волонтерские пожертвования: 5 000 – 15 000; Собственные средства
организаторов: 10 000 – 30 000; ​
Общий потенциальный фонд: примерно 105 000 – 245 000 ₽

5.

Цели и задачи проекта
1
2
Цели:
Задачи:
Сохранение и популяризация культурных
традиций — внести вклад в сохранение
древних ритуалов и символики, связанных с
летним солнцестоянием, и их развитие в
современном обществе; Объединение
сообщества — создать атмосферу единения
участников, укрепляя культурные связи и
содействуя межпоколенческому диалогу;
Образовательное и просветительское влияние
— познакомить участников с историей,
символикой и значением праздника через
мастер-классы, лекции и культурные
программы.​
Организация и проведение праздника — подготовить
площадку, техническое обеспечение и программу
мероприятия, чтобы обеспечить комфорт и
безопасность участников; Популяризация традиций —
подготовить лекции, мастер-классы, ритуалы и
интерактивные площадки, рассказывающие об истории
и значении солнцестояния; Создание условий для
участия — предложить формат мероприятия,
включающий коллективные обряды, игры, танцы,
творческие мастер-классы, фотозоны; Вовлечение
местных жителей и организаций — привлечь местные
организации, школы, культурные центры для
совместной работы и участия.

6.

Проблемы, которые
решает проект:
Проект способствует
популяризации и сохранению
древних практик, связанных с
солнечными обрядами, через
организацию праздничных
мероприятий и образовательных
программ;
Недостаток общественных
мероприятий и культурных
площадок: праздник создает
возможность для общего
собрания, совместных
активностей и культурного
развития;
Ослабление межпоколенческих связей и культурных
традиций: мероприятие способствует обмену опытом,
воспитанию интереса у молодого поколения и
укреплению семейных и общественных связей.

7.

Целевая аудитория проекта
Дети от 0+ лет, и взрослые любого возраста, любой национальности и любой веры

8.

Содержание деятельности в рамках проекта
Открытие мероприятия
Торжественное приветствие участников,
вступительное слово о значении солнцестояния, его
историческом и культурном контексте, объяснение
программы дня и правил безопасного поведения
Древние и современные
обряды и ритуалы
Проведение солнечных ритуалов, зажжение
символических костров или свечей, встреча рассвета,
совместное зажигание солнечного огня или свечей как
символа солнца и жизни
Закрытие мероприятия
Итоговая церемония, подведение итогов,
благодарности участникам, совместный запуск
воздушных шаров или светильников (по возможности
и при соблюдении экологических правил), раздача
памятных сувениров, фоторамок или сертификатов
участникам

9.

Механизмы реализации проекта
Участники проекта: организаторы (команда волонтеров,
представители местных организаций, культурных центров,
муниципальных служб); партнеры (образовательные учреждения,
экологические и культурные организации, бизнес-партнеры и
спонсоры);
Партнеры проекта: муниципальные органы (управление
культуры, образование, экология); образовательные учреждения
(школы, детские сады, кружки); культурные и экологические
организации (национальные или региональные фонды, клубы по
интересам);
Этапы реализации проекта: подготовительный этап
(определение цели и формата мероприятия, создание
организационной группы (распределение обязанностей),
разработка программы мероприятия, поиск и закрепление
партнеров и спонсоров, выбор площадки и сдача необходимых
разрешений, обеспечение финансирования и сбор материалов.

10.

Критерии оценки
эффективности проекта
1. Уровень участия и активность участников: количество участников
(детей, взрослых, семей), процент зарегистрированных
участников относительно планируемого, активность во время
мероприятий (участие в мастер-классах, конкурсах, ритуалах);
2. Реализация запланированных мероприятий: выполнение всех
этапов программы (лекций, обрядов, мастер-классов, творческих
активностей), отклонения от графика и их причины, качество
проведения мероприятий (по отзывам участников, экспертной
оценке).
3. Обратная связь участников: уровень удовлетворенности
участников (через опросы, анкеты), отзывы и предложения по
улучшению, повышение интереса к традициям, подтвержденное
обратной связью.