проект преступление и наказание

1.

Перв ы й роман из «вел икого пятикнижия»: почему
«Прест упление и наказание» в школ ь ной
программе?

2.

Исторический контекст создания романа
Ро м а н « П р е с т у п л е н и е и н а к а з а н и е »
был написан Фёдором До стоевским
л е т о м 1 8 6 5 год а . В е го о с н о ву л е гл а
д р а м а т и ч е с к а я и с т о р и я м о л од о го
с т уд е н т а Род и о н а Р а с ко л ь н и ко в а ,
с о в е р ш а ю щ е го у б и й с т в о . Э т о т с юж е т
н е б ы л п р о с т о в ы д у м ко й а вт о р а .
Д о с т о е в с к и й ч е р п а л вд ох н о в е н и е и з
с о б с т в е н н о го т я ж ё л о го о п ы т а к ат о р г и ,
ко т о р ы й п о в л и я л н а е го м и р о в о з з р е н и е
и п р и в ё л к гл у б о ко м у д у хо в н о м у
п е р е р ож д е н и ю . Ро м а н с т а л
о т р а ж е н и е м е го р а з м ы ш л е н и й о
ч е л о в е ч е с ко й п р и р од е , с в о б од е и
ответственно сти.

3.

Особенности сюжета и жанра
1
2
3
Психологическая драма
Путь к искупл ению
Христианские мотив ы
«Преступление и наказание» — это не
Сюжет прослеживает путь
Огромную роль в романе играют
классический детектив, где
Раскольникова от совершённого
христианские идеи, моральный выбор
разгадывается загадка преступления.
преступления к мучительному
и поиски веры, что делает его не
Это глубокая психологическая драма,
раскаянию и последующему
только литературным, но и
фокусирующаяся на мотивации
духовному очищению, подчеркивая
философским произведением.
главного героя и его внутреннем
неизбежность моральной расплаты.
мире.

4.

Почему именно этот роман в ключён в школ ь ную
программу?
Нравственны е ориентиры
Познание психологии
Воспитание гуманизма
Роман формирует у школьников
Произведение помогает осмыслить
Через обращение к национальному
понимание категорий добра и зла,
сложность человеческой психологии и
литературному наследию
справедливости, ответственности и
разобраться в причинах социальной
воспитывается патриотизм и
последствий выбора.
несправедливости.
общечеловеческие ценности
гуманизма.
Включение романа в школьную программу обусловлено его глубоким воспитательным потенциалом и способностью влиять на
становление личности.

5.

«Преступление и наказание» как культурный код
Роман «Преступление и наказание» занимает центральное место в
русском литературном каноне и является неотъемлемой частью
национальной культуры. Его образы, сюжетные повороты и
философские идеи стали частью общественного сознания.
Изучение романа позволяет не только познакомиться с великим
произведением искусства, но и глубже понять историю и менталитет
России. Связь произведения с биографией Фёдора Достоевского
помогает раскрыть глубину и истинный смысл текста, ведь многие
его личные переживания и философские искания нашли отражение
в романе.
Таким образом, «Преступление и наказание» служит важным
инструментом для сохранения культурных ценностей и обеспечения
преемственности поколений.

6.

Педагогические подходы к
изучению романа
01
02
Использование биографии
Анализ художественных
деталей
Погружение в жизнь Достоевского
помогает школьникам лучше понять
Разбор символики цветов, запахов,
контекст создания романа и мотивы
атмосферы Петербурга позволяет
его персонажей.
глубже прочувствовать настроение
романа и его идеи.
03
Работа с символами и религиозными мотивами
Изучение таких элементов, как Евангелие и притча о Лазаре, раскрывает
философский и религиозный подтекст произведения.

7.

Трудности и возможности дл я школ ь ников
Изучение «Преступления и наказания» может быть вызовом для
школьников из-за сложности языка, глубоких философских вопросов
и подробных описаний. Это требует адаптации учебного материала
и методической поддержки со стороны учителей.
Однако, несмотря на трудности, уроки литературного анализа
романа способствуют развитию критического мышления, умения
анализировать сложные тексты и формулировать собственные
выводы. Это также развивает эмоциональную отзывчивость и
эмпатию.
Примером успешного изучения может служить опыт гимназии
«Корифей», где разработаны методики, позволяющие эффективно
вовлекать подростков в понимание и осмысление этого великого
произведения.

8.

Рол ь романа в ф ормировании
л ичности
Осознание
чел овеческой природы
Воспитание сострадания
Роман помогает понять
школьники учатся
сложность моральных выборов
сопереживать и понимать
и неоднозначность
чужую боль.
Через переживания героев
человеческих поступков.
Разв итие эстетического в кус а
Изучение классического произведения способствует формированию
эстетического вкуса и культурной грамотности.

9.

«Преступление и наказание» в современной школьной
программе
Роман «Преступление и наказание» прочно включён в федеральные
образовательные стандарты и программы по литературе. Он является
обязательным для изучения в 10 классе, признанным как одна из вершин русской
классической литературы.
Изучение этого произведения обеспечивает глубокое понимание не только
литературы, но и истории, философии, религии, что способствует формированию
цельного мировоззрения у школьников. Роман Достоевского служит основой для
межпредметных связей, позволяя учителям создавать интегрированные уроки,
объединяющие литературу с историей, обществознанием и даже этикой.
Это подтверждает его неизменную значимость в системе образования.

10.

Заключение: почему роман остаётся акт уал ь ны м?
Вечны е темы
1
Вопросы справедливости, вины и искупления остаются актуальными для каждого
поколения.
Мост между эпохами
2
Роман связывает прошлое с настоящим, формируя национальную
культуру и личностные ценности.
Жизненны й урок
3
«Преступление и наказание» — это не просто текст, а глубокий
жизненный урок для каждого читателя.
Именно поэтому роман Достоевского продолжает занимать своё почётное место в сердцах читателей и школьной программе,
предлагая пищу для ума и души.